合肥市2020届五年级下册第二单元 公共生活靠大家测试卷（II）卷

合肥市2020届五年级下册第二单元 公共生活靠大家测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 下面没有侵犯他人的公共权利的是（ ）。A在医院大声唱歌B在小区绿化带停放车辆C在公共走廊里生火煮饭D在租赁的门店里卖东西2 . 我经常看到，无论刮风下雨还是烈日当头，（ ）都会在小区里维护环境卫生。A保洁阿姨B电工师傅C居委会主任3 . 下列做法中违反公共秩序的行为是（ ）。A抢占应急车道B参加竞赛活动C劝阻他人不要插队D扶老奶奶过马路4 . 维护公共秩序，共建有序生活，错误的说法是（ ）。A需要我们规范自己的行为做起B小学生没有责任劝阻不遵守公共秩序的人C离不开国家的支持、法治的保障5 . 假如你生活在这个小区，看看哪些是需要改进的（ ）。小区的路灯一到晚上时明时暗保洁人员经常清理楼道的小广告小区居民遛狗时不清理粪便小区的草坪上安装了警示标语ABC二、填空题6 . 人们在公共生活中表现出的_程度和_意识不仅是一个文明社会的反映，也是一个文明国家_的体现。7 . （_）需要共建，（_）需要共享。只有共同维护（_），才能给好的享受（_），保障大家的共同利益。8 . 在_供大家使用的设施称为_。9 . 遵守社会公德、法律法规，才能保障良好的（_），构建有序和谐的公共生活。10 . 在校园生活中，我们有时会因为_冷落、排斥或者忽视了某些同学。11 . 生活中处处有_。12 . 人们在（_）中的生活，构成了我们的公共生活。13 . 社区中的每个成员既是社区建设的（_），也是社区建设的（_）。社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质、更有温度。14 . 人人有权参与（_），利用（_）和（_），享受公共利益。三、判断题15 . 不爱护公共设施的现象很普遍，所以这并没有什么大不了的。（_）16 . 公共场所是自由而不受任何限制的场所A（_）17 . 美好社区需要我们积极参与社区活动，但不需要主动承担社区事务。（_）18 . 小明把共享单车骑回家，自己每天使用。（_）19 . 只有共同维护公共利益，才能更好的享受公共生活。（_）20 . 组织要遵守社会秩序，个人不用遵守。（_）21 . 在公园里，弟弟想和各种小动物雕像拍照留影，骑在小鹿雕像的背上真精神。（_）22 . 小明跟小敏一起玩，没事就拨打110玩。（_）23 . 在图书馆里，不大声喧哗，要保持安静的阅读环境。（_）24 . 我们每个人心中都应该有条“一米线”（_）四、简答题25 . 私家车停在消防通道上，带来什么严重后果？你认为该怎样做？26 . 维护公共秩序，共建有序生活的意义是什么？27 . 有几个同学在公共汽车上大声嬉闹，你站在旁边，会做些什么呢？第 3 页 共 3 页