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111牛津译林版英语三年级下Unit 7 On the farm第三课时教学设计课题 On the farm(3)单元Unit 7学科英语年级三年级下学习目标1.能听懂、会说、会读词汇look at these2.能听懂、会说、会读句子Whats this/ that? What are these/ those? Theyre重点1.句型：Whats this/ that? What are these/ those? Theyre2.词汇：these, look at难点1. 句型: Whats this/ that? What are these/ those? Theyre2. 词汇:look at, these的正确用法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、游戏火眼金睛。教师通过打地鼠游戏进行复习上节课的生词，从而引出本课的新知识。二、Review1. T出示图片问学生Whats this? 引导学生回答Its an apple2.教师让学生两人一组练习句型。老师指导。What are these? -Theyre ducks.Whats it under the tree? Its a pig.Are these apples?No, they arent. Theyre oranges.看图，思考，读出单词。能配合老师练习句型 Whats this/ that? Whatare these/ those? 游戏激发学生的学习兴趣，达到巩固知识的目的。讲授新课三、Cartoon time1. T出示Cartoon time图片1， 引导学生看图, 认识故事中的人物Sam, Bobby.2. 引导学生独立阅读本部分对话3. 学生听录音跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。引导学生体会人物心理，尝试朗读对话。5. 播放动画，学生进一步体会人物的语气，跟读对话，模仿语音、语调。6. 听Cartoon time录音，看视频，学生跟读。7. 学生同桌分角色朗读对话。8. 请学生上台表演。其他小组观看并评分。五、Song time1.播放歌谣动画，学生欣赏并理解歌谣大意。2.领读歌谣句子。3.听录音跟读。4.师生齐读，边读边做动作，击掌诵读，感受歌谣的旋律。六、Checkout time通过观看视频来回答问题。Read amd write.七、Ticking time引导学生结合练习情况，自己对本单元的学习进行评价。八、Read and match将英语与汉语相匹配，看谁做得快！九Exercises.1. 词汇互译。2. 按要求改写句子。十、Summary1.词汇: chicken, these, duck, look at2.句型:Whats this/ that? Its aWhatare these/ those? Theyre十、Homework.1.听录音跟读Cartoon time对话，注意语音语调。2.默写四会单词。3. 练习句型Whats this/ that? Its aWhatare these/ those? Theyre播放课文录音时，模仿语音语调，能够读出故事中人物的心情；分角色朗读；小组上台表演对话。再跟读录音。能够根据图片内容给给予角色表演。听录音跟读歌谣句子。能够配合老师积极抢答；积极配合老师完成练习。通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力， 同时保持学习的积极性。能够达到复习新单词，加深学生记忆。课堂小结这节课的教学任务目标是能听懂、会说、会拼读单词chicken, these, duck, look at本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读模仿学习词汇和朗读课文；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，从而激发学生学习英语的兴趣。板书111
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