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,在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。,社戏,鲁迅,给下列加点的字注音归省行辈惮絮叨怠慢撺掇凫水踊跃蕴藻家眷皎洁欺侮潺潺纠葛屹立,xng,hng,dn,xdao,di,cunduo,f,yngyu,ynzo,jun,jio,chn,jig,w,y,鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，中篇小说阿Q正传，散文集朝花夕拾，小说集呐喊、彷徨，杂文集坟、二心集,散文诗集野草等。,作者简介,“这一学年没有完毕，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。”节选自呐喊自序此书目的：以大声的呐喊惊起被密闭在“铁屋子”里熟睡而不知死亡将至的民众，呼唤大家齐心合力毁坏这“铁屋子”，以争取新的生命。,关于呐喊,短篇小说社戏写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的一块净土平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，这种思想感情融于作品中。,关于课文,鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。社戏取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。,第二部分,（430）,到赵庄看社戏的全过程。,第一层,（4-9）,看社戏前的波折。,第二层,（10-13）,去看社戏途中的见闻感受。,第三层,（1421）,在赵庄看社戏。,第四层,（2230）,看社戏后归航偷豆。,第三部分,（3140）看戏后的余波,整体感知,第一部分,（1-3）,平桥村是“我”的乐土,速读课文，试按时间顺序将课文划分为三部分。,问题探讨,小说结尾处说“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”。那夜的豆真是好豆？那夜的戏果真好戏？从文中找出你的依据，说说你的看法。,问题探讨,豆：普通的豆戏并不好：（1）想看老生翻筋斗，但老生没翻；（2）想看“蛇精”和“跳老虎”，等了许久都不见出来；（3）最怕看“老旦”，老旦却不停地唱；（4）“疲倦”“支撑着仍然看”（5）“打呵欠”“各自谈话”“喃喃的骂”“吁气”,问题探讨,景美：（1）于是架起前进了（P410段）（2）“两岸的豆麦和河底的”（P411段）人美：（1）双喜：（2）桂生：阿发：（3）六一公公：,聪明能干、善解人意、考虑周到、办事果断、心思细腻,机灵勤快,热情好客、淳朴无私、憨厚可爱,宽厚善良、淳朴好客、热情,双喜：（1）当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议。（2）当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票，理由有三：船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的。（3）看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因。,（聪明）,（反应灵敏，考虑周到，善解人意，果断）,（聪明、细心）,（4）归航偷豆时以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要挨骂的。（5）吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，并考虑好对策。（6）双喜送我回到家，“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”（7）双喜回答六一公公的问话。,（考虑事情周到）,（考虑事情周到。）,（做事有始有终）,（反应灵敏）,小结：双喜是一个聪明、机灵、善解人意，考虑周到，办事果断的好孩子头。,真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似地好豆，也不再看到那夜似地好戏了。,其实最令我难忘的是什么？,“我”所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴、善良、真挚的感情；再加上特有的农村风光，自由的空气，人与人之间的和谐亲密的关系，这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见到过，也是在以后的人生路上也很少见到的。“我”对这段往事的回忆，表达了”我”对劳动人民深沉而真挚的感情及对美好生活的向往之情。,妙句品析,1.两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。,运用景物描写，描绘了一幅清新优美的江南水乡图，写出了行船之快，烘托了“我”急于看到社戏的愉快和迫切，抒发了作者对农村风光的热爱。,2.月还没有落，仿佛有时横笛，很悠扬。,运用比喻，写出“我”对社戏的留恋。,3.大家跳下船，双喜拨前篙，阿发拨后篙.我们已经点开船，在石桥上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。,运用动作描写，充分描绘出小伙伴架船技术的熟练，反映出小伙伴们聪明、能干的特点。表现了去看社戏的急切、愉快心情。,总结,本文以“社戏”为线索，叙述了“我”与平桥村孩子看社戏前后的故事，赞美了劳动人民淳朴善良、友爱无私的品质，表现作者热爱农村、热爱劳动人民的思想感情，向往美好自由的生活。,写法研习,鲁迅写人物特别出彩，如文中写“我”渴望看戏却没法时“急”的情景：1.“急得要哭”正面描写；2.“似乎听到锣鼓的声音豆浆喝”因“急”而产生了幻觉；3.“不钓虾，”“其他孩子都开开心心地讲戏，只有我不开口”写行为请同学们接着找“我高兴”、“我疲倦”的语句，并进行分析。,“我高兴”：1.“我高兴了”正面描写；2.“我的很重的心”因“高兴”而产生了幻觉；3.“我们立刻一哄地出了门”写行为4.“两岸的豆麦”环境衬托“我疲倦”：1.“我有些疲倦了”正面描写2.“只觉得戏子的脸”幻觉出现3.老旦出场时虚词的使用写心理,周记练笔,生活中总有让你印象深刻的“某一次”，比如某节课、与某个人的一次见面等。以一次为题，写一次周记。要求：1.补充题目；2.书写工整，不少于750字；3.综合运用多种角度，反映人物心理/心情,
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