高考物理 第3章 牛顿定律 牛顿运动定律应用（第7课时）复习导学案

牛顿运动定律应用 【学习目标】（主要说明本节课要完成的任务，要目标明确，简捷明了）1、把握叠放类物体受力的特点，学会分析该类问题。2、掌握传送带问题的分析。【重点、难点】重点：解题能力的训练 难点：叠放类受力分析【使用说明与学法指导】（主要交待学生应该怎么样做才能完成目标）1、叠放类问题是静摩擦力、滑动摩擦力产生加速度，解此类题目时分析摩擦力变化的情况是关键，请你在做题过程中细心体会。2、传送带问题是摩擦力做功问题，要注意摩擦力做正功和负功意义以及它们的差值部分。【课前预习】（简单介绍本节课要学习的概念、规律等知识点。）1、（2011年天津理综）如图所示，A、B两物块叠放在一起，在粗糙的水平面上保持相对静止地向右做匀减速直线运动，运动过程中B受到的摩擦力( A )A. 方向向左，大小不变 B. 方向向左，逐渐减小C. 方向向右，大小不变 D. 方向向右，逐渐减小2、如图1-3-104(甲)、（乙）所示，将质量ml=4kg的木块叠放在质量m2=5kg的木块上，m2放在光滑的水平面上，当用F1=12N的水平拉力拉木块m1时，正好使m1相对m2开始发生滑动，问应用多大的水平拉力F2拉木块m2，才能使m1相对于m2开始滑动？【自我检测】（主要用基本的题目，供学生理解课前预习中知识点）1（2013年海南卷)一质点受多个力的作用，处于静止状态，现使其中一个力的大小逐渐减小到零，再沿原方向逐渐恢复到原来的大小。在此过程中，其它力保持不变，则质点的加速度大小a和速度大小v的变化情况是Aa和v都始终增大Ba和v都先增大后减小Ca先增大后减小，v始终增大Da和v都先减小后增大答案C2（2013年重庆卷） 题4图1为伽利略研究自由落体运动实验的示意图，让小球由倾角为的光滑斜面滑下，然后在不同的角条件下进行多次实验，最后推理出自由落体运动是一种匀加速直线运动。分析该实验可知，小球对斜面的压力、小球运动的加速度和重力加速度与各自最大值的比值y随变化的图像分别对应题4图2中的（ B ） A、和 B、和 C、和 D、和3（2013年浙江卷）如图所示，水平板上有质量m=1.0kg的物块，受到随时间t变化的水平拉力F作用，用力传感器测出相应时刻物块所受摩擦力Ff的大小。取重力加速度g=10m/s2。下列判断正确的是 D A5s内拉力对物块做功为零B4s末物块所受合力大小为4.0NC物块与木板之间的动摩擦因数为0.4D6s-9s内物块的加速度的大小为2.0m/s24、(辽宁、宁夏理综)如图所示，一足够长的木板静止在光滑水平面上，一物块静止在木板上，木板和物块间有摩擦现用水平力向右拉木板，当物块相对木板滑动了一段距离但仍有相对运动时，撤掉拉力，此后木板和物块相对于水平面的运动情况为 (BC)A物块先向左运动，再向右运动B物块向右运动，速度逐渐增大，直到做匀速运动C木板向右运动，速度逐渐变小，直到做匀速运动D木板和物块的速度都逐渐变小，直到为零5（马鞍山二中2014届高三物理检测试卷）如图所示，在光滑平面上有一静止小车，小车上静止地放置着一小物块，物块和小车间的动摩擦因数为0.3，用水平恒力F拉动小车，下列关于物块的加速度a1和小车的加速度a2，当水平恒力F取不同值时，a1与a2的值可能为(当地重力加速度g取10m/s2) ( D )Aa12m/s2， a23m/s2Ba13m/s2， a22 m/s2Ca15m/s2， a23m/s2Da13m/s2， a25 m/s2【课内探究】（用来讲解较难知识点、重要的物理方法、解题技巧等）1、如图1-3-21所示，一水平传送带以不变的速度v向右运动将质量为m的物体A轻轻放在其左端，经ts后，A的速度也变为v，再经ts后到达右端，则( BCD )A、摩擦力对A先做正功，后做负功B、A由传送带左端到右端的平均速度为3v/4C、A与传送带之间的动摩擦因数为D、后ts内A与传送带间无摩擦力2（湖南省2014届高三四校联考）如图所示，水平匀速转动的传送带左右两端相距L=3.5 m，物块A以水平速度v0=4 m/s滑上传送带左端，物块与传送带间的动摩擦因数=0.1，设A到达传送带右端的瞬时速度为v，g取10ms2，下列说法正确的是 （ D ）A若传送带速度等于2 m/s，物块可能先减速运动，后匀速直线运动B若传送带速度等于3.5 m/s，v一定等于3 m/sC若v等于3 m/s，传送带一定沿逆时针方向转动D若v等于3 m/s，传送带可能沿顺时针方向转动3如图所示，质量为m的物体用细绳拴住放在水平粗糙传送带上，物体距传送带左端距离为L，稳定时绳与水平方向的夹角为.当传送带分别以v1、v2的速度作逆时针转动时（v1v2），绳中的拉力分别为Fl、F2；若剪断细绳时，物体一直匀加速运动到达左端时，所用的时间分别为tl、t2，则下列说法正确的是( BC )AFlF2 BF1=F2 Ctl=t2 Dtlt242014四川卷 如图所示，水平传送带以速度v1匀速运动，小物体P、Q由通过定滑轮且不可伸长的轻绳相连，t0时刻P在传送带左端具有速度v2，P与定滑轮间的绳水平，tt0时刻P离开传送带不计定滑轮质量和滑轮与绳之间的摩擦，绳足够长正确描述小物体P速度随时间变化的图像可能是()A BC D7BC【拓展提升】（主要是提供给学生的较新题型、综合性、有一点难度的题目）1、如图1-3-76中，物体a放在小车b的水平车顶上，小车与墙之间压缩一弹簧（弹簧与小车之间无连接），将小车从图示位置由静止释放，小车沿光滑水平地面从开始运动到离开弹簧的过程中，物体a相对小车始终保持静止，在此过程中，不计空气阻力，物体a作用于小车的静摩擦力 ( A )A、方向向右，其大小逐渐减小B、方向向右，其大小逐渐增大C、方向向左，其大小逐渐减小D、方向向左，其大小逐渐增大2（天津市五区县2014年期末考试）光滑水平面上放置一质量m1=5kg的长木板，木板上面放置质量m2=3kg的小物块，已知长木板与物块间的动摩擦因数=0. 2。现有一水平向右的恒力F作用于物块上，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g取l0m/s2，以下判断正确的是 ( BD ) A因为水平面光滑，所以物块与长木板向右运动过程中一定保持相对静止B当水平力足够大时，物块与长木板间有可能发生相对滑动C若F=6N，则物块的加速度为零D若F=l0N则长木板的加速度大小为1.2m/s2 32014江苏卷 如图所示，A、B两物块的质量分别为2m和m，静止叠放在水平地面上A、B间的动摩擦因数为，B与地面间的动摩擦因数为/2.最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g.现对A施加一水平拉力F，则()A当F2mg 时，A、B都相对地面静止B当Fmg时，A的加速度为gC当F3mg时，A相对B滑动D无论F为何值，B的加速度不会超过g8BCD4如右图所示，被水平拉伸的弹簧右端拴在小车壁上，左端拴一质量为10kg的物块M。小车静止不动，弹簧对物块的弹力大小为5N时，物块处于静止状态，若小车以加速度a=1m/s2沿水平地面向右加速运动时（ AB ）A.物块M相对小车仍静止 B.物块M受到的摩擦力大小不变C.物块M受到的摩擦力将减小 D.物块M受到的弹簧拉力将增大5. (安庆市2012届二模）如图所示，一木箱静止、在长平板车上，某时刻平板车以a = 2.5m/s2的加速度由静止开始向前做匀加速直线运动，当速度达到)V = 9m/s时改做匀速直线运动，己知木箱与平板车之间的动摩擦因数=0.225，箱与平板车之间的最大静摩擦力与滑动静擦力相等（g取10m/s2)。求：(1)车在加速过程中木箱运动的加速度的大小;.(2)要使木箱不从平板车上滑落，木箱开始时距平板车末端的最小距离。解：（1）设木箱的最大加速度为，根据牛顿第二定律 （2分） 解得 （2分）则木箱与平板车存在相对运动，所以车在加速过程中木箱的加速度为（1分）(2)设平板车做匀加速直线运动的时间为，木箱与平板车达到共同速度的时间为，根据速度公式 （1分） （1分）达共同速度平板车的位移为 则 （2分）木箱的位移为 则 （2分）要使木箱不从平板车上滑落，木箱距平板车末端的最小距离满足 （2分）解得 （1分）【课后总结】学完本节课，你一定要归纳一下物理方法或解题方法，标记出自己还没有掌握的或者有疑问的点，并督促自己尽快解决。归纳内容：