高中语文 课时跟踪检测(二十五)自主阅读 新人教版选修《外国诗歌散文欣赏》

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课时跟踪检测(二十五) 自主阅读一、基础巩固1下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是()A粗犷(kun)逮捕(di)绊脚石(bn) 好逸恶劳(w)B菜畦(q) 妩媚(f)我们俩(li) 逡巡不前(qn)C急遽(j) 迷惘(wn)颤巍巍(chn) 乘人之危(chn)D轻蔑(mi) 绮丽(y)处方药(ch) 缠绵悱恻(fi)解析:选CA项,“犷”应读“un”;B项,“妩”应读“w”;D项,“绮”应读“q”。2下列词语中,有错别字的一项是()A灸热尴尬剔透戛然停止B灰烬恍惚嗜睡漫不经心C亟须聆听纸屑栉比鳞次D噪聒执拗徜徉瞬息万变解析:选AA项,“灸”应为“炙”。3下列句中标点符号的使用,没有错误的一项是()A渐渐地,树叶在数周里悄悄变色,葡萄叶变成黄、褐或紫色,樱桃树转为绯红,桑树染上金黄色,在深蓝的金合欢中提早变黄的椭圆叶片,就像涣散的星光闪烁着。B在这时节,从数日到数星期、从早到晚,这缕轻烟不断升起,缤纷的乡景因而显得迷迷蒙蒙。C到了下游,河滩的春景为“栉比鳞次”的商家后门所取代,再往下就是七条、九条,伏见中书岛,三栖的河口,观月桥了,一直延伸到淀川的新开辟的市街,以及垃圾焚烧场所在的辽阔原野。D为什么没有人郑重其事地来赏花呢,那是因为古刹的地势居高临下,家家户户都能从后门眺望得到,就无需爬到坡上来。解析:选AB项,顿号应改为逗号;C项,“栉比鳞次”的引号应该去掉;D项,第一个逗号应为问号。4(2015广东高考)下列句子中,没有语病的一项是()A今年五一节前夕,发改委发出紧急通知,禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。B据报道,某市场被发现存在销售假冒伪劣产品,伪造质检报告书,管理部门将对此开展专项检查行动,进一步规范经营行为。C随着个人计算机的广泛应用,互联网以不可阻挡之势在全世界范围内掀起了影响社会不同领域、不同层次的变革浪潮。D打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台,方便了市民打车,但出租车无论是否使用打车软件,均应遵守运营规则,这样才能维护相关各方的合法权益和合理要求。解析:选C本题从重复赘余、成分残缺、搭配不当三个角度考查对病句的辨析。A项,重复赘余。“禁止”和“不得”语义重复,保留一个即可。B项,成分残缺。谓语动词“存在”没有宾语中心语,可改为“某市场被发现存在销售假冒伪劣产品,伪造质检报告书等违法行为”。D项,搭配不当。“维护相关各方的合法权益和合理要求”中“维护合理要求”动宾搭配不当,可改为“维护相关各方的合法权益,满足其合理要求”。5填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是()我爱小池,也爱溪流,是因为我爱它们的“清”和“远”。_像一位开朗的小伙、活泼的姑娘,唱着欢快的歌儿,踏着轻快的脚步,走出群山迎接朝阳和大海。几种颜色的小鱼穿行其间,历历可数。溪流蜿蜒,如一条银蛇。小池清澈见底,汪汪一碧,宛如一块温润的碧玉。时隐时现,游向远方。绿油油的水草在水底轻轻晃动。ABC D解析:选D横线前点出了“清”和“远”的特点,因此,首先要说“清”,排除B、C两项。A、D两项的唯一区别是的位置,如果把放在前面,那么这个句子就没有主语,因此应选D项。二、阅读鉴赏阅读下面的文字,完成69题。农家德黑塞当我重新见到阿尔卑斯山南麓这块土地时,我仿佛觉得自己从流亡中回到了故乡,仿佛终于又站在我理应站的山的那一边。这里,太阳更亲切,群山更红,这里生长栗子、葡萄、无花果。人们善良、友好、彬彬有礼,虽说他们都很贫穷,但他们所建造的一切,看来是那么好,那么恰当而可爱,仿佛都是自然生成的。房屋、围墙、葡萄山的石阶、道路、种植地和梯田,这一切既不新也不旧,这一切仿佛不是靠劳动建造的,不是用脑筋想出来的,不是巧夺天工的,而是像岩石、树木、苔藓一样自然形成的。葡萄山的围墙、房屋、屋顶,这一切都是由同样的褐色片麻岩石砌成的,这一切相辅相成,像弟兄手足一般。没有一样看来是陌生的、怀有敌意的和粗暴无情的,一切都显得亲切、欢畅和睦邻友好。你愿坐在哪里就坐在哪里,围墙上,岩石上或者树桩上,草地上或者土地上,全都可以。不论你坐在哪里,你周围都是一幅画和一首诗,你周围的世界汇成优美而幸福的清音。这里是贫穷农民居住的一个田庄。他们没有牛,只有猪、羊和鸡,他们种植葡萄、玉米、果树和蔬菜。这里的房屋全部是石头砌成的,连地板和楼梯也是,两根石柱间一道凿成的石阶通往场院。不论在哪儿,植物和山头之间,都浮现出蓝色的湖光。忧和虑仿佛已留在雪山那边了。处在受折磨的人和可憎的事情之间,人们的忧虑实在是太多了!在那里,要找到生存的理由,是那么困难,又是那么至关重要。不然的话,人该怎样生活呢?面对真正的不幸,人们煞费苦心,郁郁寡欢。在这里,不存在难办的问题。生存无须辩护,思索变成了游戏。人们感觉到:世界是美丽的,生命是短暂的。但不是万念皆灭。我想再增一对眼睛,一叶肺。我把双腿伸进草丛里,并希望它们变得更长一些。我愿成为一个巨人,那样,我就可以把头枕在积雪旁一处高山牧场上的羊群中间,我的脚趾则伸进山下深深的湖中去戏水。我就可以这样躺着,永远不站起来,在我的手指间长出灌木丛,在我的头发里开出杜鹃花,我的双膝变成前山,我的躯体上将建起葡萄山、房屋和小教堂。我就这样躺上千万年,对着天空眨眨眼睛,对着湖水眨眨眼睛。我一打喷嚏,便是一阵雷雨。我呵上一口气,积雪融化,瀑布舞蹈。我死了,整个世界也死了。随后我在宇宙中漂洋过海,去取一个新的太阳。这一夜我将睡在哪里?反正都一样!世界在做什么?创造出了新的神、新的法律、新的自由?反正都一样!但是,这儿的山上还开放着一朵樱草花,叶子上银珠点点;那儿山下的白杨树,甜蜜的微风在歌唱。在我的眼睛和天空之间,有一只深金色的蜜蜂在嗡嗡乱飞这可不是一回事。它哼着幸福的歌,它哼着永恒的歌。它的歌是我的世界史。6作者重新见到阿尔卑斯山南麓这块土地时,为什么感到自己仿佛“从流亡中回到了故乡”?答:_解析:可从第一段文字中提取表明作者心情或心态的关键词语。参考答案:因为这儿没有一样看来是陌生的、怀有敌意的和粗暴无情的,一切都显得亲切、欢畅和睦邻友好。(意思对即可)7第四段中作者为什么说“我想再增一对眼睛,一叶肺”?作者写“雪山那边”有什么作用?答:_解析:解答第一问时要联系文章主题对农家的热爱。参考答案:因为世界(农家)美丽,生命短暂,作者想再增一对眼睛多看看,再增一叶肺多呼吸,尽情享受(体味)这美好的世界、美好的生活。以雪山那边人们的“忧虑”生活同雪山这边人们的“幸福”生活进行对比,抒发了自己对充满“忧虑”生活的不满和对“美好”生活的赞美之情。8蜜蜂的歌有什么思想内涵?为什么说“它的歌是我的世界史”?答:_解析:要从蜜蜂的歌的特点进行分析。参考答案:蜜蜂的歌是幸福、永恒的歌,有着农家质朴美丽、温暖幸福、亲切欢畅的特色。蜜蜂的歌代表着“我”的理想和追求。9作者笔下的“农家”与陶渊明笔下的“桃花源”有什么异同?谈谈你的看法。答:_解析:“农家”是作者所喜爱的、追求的东西,而且是眼前的实在景物,“桃花源”则不同,据此可分析二者的异同。参考答案:不同之处:“农家”是现实生活的真实存在,“桃花源”是虚构的理想的生活环境,与世隔绝。相同之处:它们都代表着作者的理想,表现出对理想生活的追求。(意思对即可)三、表达交流10仿照下文续写一个与之呼应的结尾,使之成为一则完整的寓言,并写出这则寓言的寓意。秋天来了,场上堆满金色的谷粒。一只麻雀站在上面,骄傲地夸耀:“看我多么富有。”续写:_寓意:_解析:要注意所给句子中“麻雀”“骄傲”的神态。参考答案:续写示例:秋天过去了,场上的谷粒被收进了粮仓,什么也没有了,麻雀只得无可奈何地飞走了。寓意示例:无资本的夸耀是自欺欺人。脚踏实地的劳作胜似空洞的炫耀。11(2015安徽高考)请根据上下文,在材料的空格处补写出恰当的内容。要求:语意连贯,表达简明,每处不超过12个字。文学形象如同绘画形象,一样是心中的形象,一样全凭虚构,一样先要用心来看。写人,写物,写环境,必须看得逼真,直至看到细节,方能落笔。_,绘画是片段静止的文学。文学用文字作画,所有文字都是色彩;_,所有的线条色彩都是语言。画非画,文非文,画亦文,文亦画。我画,不过再现一句诗、一阕词、一段散文而已;站在画面上千姿万态的树,全是感动过我的不同境遇中的人物,或者全是我自己;淌过纸表的流水,不论舒缓、疾进,还是迷茫虚渺,更是我一时真切的情绪,这与写作的心态又有何异?解析:本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。解答此题,首先要准确理解所给材料的意思,提炼出两个要点:文学和绘画。其次,联系上下文可以发现,两处都是文学和绘画并举,由第句后面将“绘画”比喻为“片段静止的文学”可知,第句应是将“文学”比作“绘画”,句子采用“文学是的画面”的形式。根据第句前面的分号和后面的“所有的线条色彩都是语言”与“所有文字都是色彩”相对可知,第句所填内容应与“文学用文字作画”相对,即“绘画用”。再次,注意句式的整齐。最后,注意字数的限制。参考答案:文学是延绵不断的画面绘画用线条色彩写作
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