高中语文 课时跟踪检测（二十五）自主阅读 新人教版选修《外国诗歌散文欣赏》

课时跟踪检测(二十五) 自主阅读一、基础巩固1下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是()A粗犷(kun)逮捕(di)绊脚石(bn) 好逸恶劳(w)B菜畦(q) 妩媚(f)我们俩(li) 逡巡不前(qn)C急遽(j) 迷惘(wn)颤巍巍(chn) 乘人之危(chn)D轻蔑(mi) 绮丽(y)处方药(ch) 缠绵悱恻(fi)解析：选CA项，“犷”应读“un”；B项，“妩”应读“w”；D项，“绮”应读“q”。2下列词语中，有错别字的一项是()A灸热尴尬剔透戛然停止B灰烬恍惚嗜睡漫不经心C亟须聆听纸屑栉比鳞次D噪聒执拗徜徉瞬息万变解析：选AA项，“灸”应为“炙”。3下列句中标点符号的使用，没有错误的一项是()A渐渐地，树叶在数周里悄悄变色，葡萄叶变成黄、褐或紫色，樱桃树转为绯红，桑树染上金黄色，在深蓝的金合欢中提早变黄的椭圆叶片，就像涣散的星光闪烁着。B在这时节，从数日到数星期、从早到晚，这缕轻烟不断升起，缤纷的乡景因而显得迷迷蒙蒙。C到了下游，河滩的春景为“栉比鳞次”的商家后门所取代，再往下就是七条、九条，伏见中书岛，三栖的河口，观月桥了，一直延伸到淀川的新开辟的市街，以及垃圾焚烧场所在的辽阔原野。D为什么没有人郑重其事地来赏花呢，那是因为古刹的地势居高临下，家家户户都能从后门眺望得到，就无需爬到坡上来。解析：选AB项，顿号应改为逗号；C项，“栉比鳞次”的引号应该去掉；D项，第一个逗号应为问号。4(2015广东高考)下列句子中，没有语病的一项是()A今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。B据报道，某市场被发现存在销售假冒伪劣产品，伪造质检报告书，管理部门将对此开展专项检查行动，进一步规范经营行为。C随着个人计算机的广泛应用，互联网以不可阻挡之势在全世界范围内掀起了影响社会不同领域、不同层次的变革浪潮。D打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这样才能维护相关各方的合法权益和合理要求。解析：选C本题从重复赘余、成分残缺、搭配不当三个角度考查对病句的辨析。A项，重复赘余。“禁止”和“不得”语义重复，保留一个即可。B项，成分残缺。谓语动词“存在”没有宾语中心语，可改为“某市场被发现存在销售假冒伪劣产品，伪造质检报告书等违法行为”。D项，搭配不当。“维护相关各方的合法权益和合理要求”中“维护合理要求”动宾搭配不当，可改为“维护相关各方的合法权益，满足其合理要求”。5填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是()我爱小池，也爱溪流，是因为我爱它们的“清”和“远”。_像一位开朗的小伙、活泼的姑娘，唱着欢快的歌儿，踏着轻快的脚步，走出群山迎接朝阳和大海。几种颜色的小鱼穿行其间，历历可数。溪流蜿蜒，如一条银蛇。小池清澈见底，汪汪一碧，宛如一块温润的碧玉。时隐时现，游向远方。绿油油的水草在水底轻轻晃动。ABC D解析：选D横线前点出了“清”和“远”的特点，因此，首先要说“清”，排除B、C两项。A、D两项的唯一区别是的位置，如果把放在前面，那么这个句子就没有主语，因此应选D项。二、阅读鉴赏阅读下面的文字，完成69题。农家德黑塞当我重新见到阿尔卑斯山南麓这块土地时，我仿佛觉得自己从流亡中回到了故乡，仿佛终于又站在我理应站的山的那一边。这里，太阳更亲切，群山更红，这里生长栗子、葡萄、无花果。人们善良、友好、彬彬有礼，虽说他们都很贫穷，但他们所建造的一切，看来是那么好，那么恰当而可爱，仿佛都是自然生成的。房屋、围墙、葡萄山的石阶、道路、种植地和梯田，这一切既不新也不旧，这一切仿佛不是靠劳动建造的，不是用脑筋想出来的，不是巧夺天工的，而是像岩石、树木、苔藓一样自然形成的。葡萄山的围墙、房屋、屋顶，这一切都是由同样的褐色片麻岩石砌成的，这一切相辅相成，像弟兄手足一般。没有一样看来是陌生的、怀有敌意的和粗暴无情的，一切都显得亲切、欢畅和睦邻友好。你愿坐在哪里就坐在哪里，围墙上，岩石上或者树桩上，草地上或者土地上，全都可以。不论你坐在哪里，你周围都是一幅画和一首诗，你周围的世界汇成优美而幸福的清音。这里是贫穷农民居住的一个田庄。他们没有牛，只有猪、羊和鸡，他们种植葡萄、玉米、果树和蔬菜。这里的房屋全部是石头砌成的，连地板和楼梯也是，两根石柱间一道凿成的石阶通往场院。不论在哪儿，植物和山头之间，都浮现出蓝色的湖光。忧和虑仿佛已留在雪山那边了。处在受折磨的人和可憎的事情之间，人们的忧虑实在是太多了！在那里，要找到生存的理由，是那么困难，又是那么至关重要。不然的话，人该怎样生活呢？面对真正的不幸，人们煞费苦心，郁郁寡欢。在这里，不存在难办的问题。生存无须辩护，思索变成了游戏。人们感觉到：世界是美丽的，生命是短暂的。但不是万念皆灭。我想再增一对眼睛，一叶肺。我把双腿伸进草丛里，并希望它们变得更长一些。我愿成为一个巨人，那样，我就可以把头枕在积雪旁一处高山牧场上的羊群中间，我的脚趾则伸进山下深深的湖中去戏水。我就可以这样躺着，永远不站起来，在我的手指间长出灌木丛，在我的头发里开出杜鹃花，我的双膝变成前山，我的躯体上将建起葡萄山、房屋和小教堂。我就这样躺上千万年，对着天空眨眨眼睛，对着湖水眨眨眼睛。我一打喷嚏，便是一阵雷雨。我呵上一口气，积雪融化，瀑布舞蹈。我死了，整个世界也死了。随后我在宇宙中漂洋过海，去取一个新的太阳。这一夜我将睡在哪里？反正都一样！世界在做什么？创造出了新的神、新的法律、新的自由？反正都一样！但是，这儿的山上还开放着一朵樱草花，叶子上银珠点点；那儿山下的白杨树，甜蜜的微风在歌唱。在我的眼睛和天空之间，有一只深金色的蜜蜂在嗡嗡乱飞这可不是一回事。它哼着幸福的歌，它哼着永恒的歌。它的歌是我的世界史。6作者重新见到阿尔卑斯山南麓这块土地时，为什么感到自己仿佛“从流亡中回到了故乡”？答：_解析：可从第一段文字中提取表明作者心情或心态的关键词语。参考答案：因为这儿没有一样看来是陌生的、怀有敌意的和粗暴无情的，一切都显得亲切、欢畅和睦邻友好。(意思对即可)7第四段中作者为什么说“我想再增一对眼睛，一叶肺”？作者写“雪山那边”有什么作用？答：_解析：解答第一问时要联系文章主题对农家的热爱。参考答案：因为世界(农家)美丽，生命短暂，作者想再增一对眼睛多看看，再增一叶肺多呼吸，尽情享受(体味)这美好的世界、美好的生活。以雪山那边人们的“忧虑”生活同雪山这边人们的“幸福”生活进行对比，抒发了自己对充满“忧虑”生活的不满和对“美好”生活的赞美之情。8蜜蜂的歌有什么思想内涵？为什么说“它的歌是我的世界史”？答：_解析：要从蜜蜂的歌的特点进行分析。参考答案：蜜蜂的歌是幸福、永恒的歌，有着农家质朴美丽、温暖幸福、亲切欢畅的特色。蜜蜂的歌代表着“我”的理想和追求。9作者笔下的“农家”与陶渊明笔下的“桃花源”有什么异同？谈谈你的看法。答：_解析：“农家”是作者所喜爱的、追求的东西，而且是眼前的实在景物，“桃花源”则不同，据此可分析二者的异同。参考答案：不同之处：“农家”是现实生活的真实存在，“桃花源”是虚构的理想的生活环境，与世隔绝。相同之处：它们都代表着作者的理想，表现出对理想生活的追求。(意思对即可)三、表达交流10仿照下文续写一个与之呼应的结尾，使之成为一则完整的寓言，并写出这则寓言的寓意。秋天来了，场上堆满金色的谷粒。一只麻雀站在上面，骄傲地夸耀：“看我多么富有。”续写：_寓意：_解析：要注意所给句子中“麻雀”“骄傲”的神态。参考答案：续写示例：秋天过去了，场上的谷粒被收进了粮仓，什么也没有了，麻雀只得无可奈何地飞走了。寓意示例：无资本的夸耀是自欺欺人。脚踏实地的劳作胜似空洞的炫耀。11(2015安徽高考)请根据上下文，在材料的空格处补写出恰当的内容。要求：语意连贯，表达简明，每处不超过12个字。文学形象如同绘画形象，一样是心中的形象，一样全凭虚构，一样先要用心来看。写人，写物，写环境，必须看得逼真，直至看到细节，方能落笔。_，绘画是片段静止的文学。文学用文字作画，所有文字都是色彩；_，所有的线条色彩都是语言。画非画，文非文，画亦文，文亦画。我画，不过再现一句诗、一阕词、一段散文而已；站在画面上千姿万态的树，全是感动过我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌过纸表的流水，不论舒缓、疾进，还是迷茫虚渺，更是我一时真切的情绪，这与写作的心态又有何异？解析：本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。解答此题，首先要准确理解所给材料的意思，提炼出两个要点：文学和绘画。其次，联系上下文可以发现，两处都是文学和绘画并举，由第句后面将“绘画”比喻为“片段静止的文学”可知，第句应是将“文学”比作“绘画”，句子采用“文学是的画面”的形式。根据第句前面的分号和后面的“所有的线条色彩都是语言”与“所有文字都是色彩”相对可知，第句所填内容应与“文学用文字作画”相对，即“绘画用”。再次，注意句式的整齐。最后，注意字数的限制。参考答案：文学是延绵不断的画面绘画用线条色彩写作