高中语文 第10课《散文两篇-霞》导学案粤教版必修1

霞学习目标：1、了解作家、作品，理清文章思路，分析关键句子，理解文章主旨；2、学习作者在平实的叙事中蕴涵着丰富哲理的写作手法；3、体会作者对人生的思考、感悟，对生命的认识。课前预习：一、作者简介1、冰心（1900-1999）原名 ，原籍福建长乐。享年99岁，人称“世纪老人”，是现代著名的 、 、 、 。年轻时曾到美国求学。她提倡“爱的哲学”，“母爱、童真、自然”是其作品的主旋律，她的语言清丽、自然、简洁、含蓄、富有哲理。2、主要作品：诗集：春水、繁星小说：两个家庭二、课文学习（一）整体感知1、基础知识积累：云翳（ ） 璀（ ）璨（ ） 惆（ ）怅（ ）2、解释下面的词语云翳：相生相成： （二）课文梳理1、文章题目为“霞”，但霞有朝霞与晚霞之分，你认为作者在文中重点写的是哪一个？为什么侧重写这个呢？2、霞是一篇满载人生智慧的哲理散文。散文最大的特点是“形散神不散”，或者称为“形散神聚”。1）、在文中，作者是如何表现散文这种“形散”的特点的？2）、它的神聚，具体体现在哪里？3、作者感悟到什么人生哲理？那么“霞”与“人生”到底有什么联系？4、精彩语段赏析（请同学们找出感受最深的句子，说说自己的理解）