江苏输容市八年级语文下册第一单元4马说教学案1无答案新版苏教版

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马说基本目标:1.掌握短文中的主要实词和虚词的用法。2.理解文章通过借物寓意的写作手法所阐明的深刻道理。提升目标:掌握文中重点实词、虚词的用法。教学重点:掌握文中重点实词、虚词的用法。教学难点:理解短文所阐明的深刻道理。教学课时:二课时教学过程:导入: 一、默一默给加点字注音:相马( ) 骈死( ) 槽枥( ) 食马者( ) 食不饱( ) 美不外见( ) 粟( ) 栗( ) 二、读一读1.简介作者及写作背景以及“说”这种文体。2.熟读课文(1)指名学生朗读课文。(2)齐读,指出不足之处,并提出具体要求(3)自读(4)范读设计目的:学生通过反复诵读,达到课文初步掌握的目的预设:除了少部分学生,大部分可以顺利通读全文,但是读不出古文的韵味来。三、想一想结合课前预习,疏通大意。学生分组学习讨论翻译古文设计目的:首先是为了解决教学目标1:掌握短文中的主要实词和虚词的用法,其次也是为了提高学生的古文翻译能力。预设:2. 课堂质疑:提出自己不会翻译的地方目标:有针对性的进行指导,会达到事半功倍的效果预设:四、练一练1.解释下列各句中加点的词。 一食或尽粟一石 ( ) 执策而临之 ()食之不能尽其材 ( ) 策之不以其道() 其真无马邪? ( ) 只辱于奴隶人之手()其真不知马也 ( ) 马之千里者()策之不以其道 ( ) 鸣之而不能通其意()安求其能千里也( ) 执策而临之() 不以千里称也 ( ) 其真无马耶 ( ) 策之不以其道 ( ) 其真不知马也 ( ) 2.翻译下列句子。(1)只辱于奴隶人之手 (2)策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。 (3)马之千里者,一食或尽粟一石。 (4)食马者不知其能千里而食也。 3尝试背诵课文。2
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