广东诗莞市寮步宏伟初级中学八年级生物上册第5单元第1章第7节哺乳动物教案新版新人教版

第七节 哺乳动物教学内容第七节 哺乳动物教学目标1 知识与技能 (1)识记哺乳动物的主要特征。(2)描述哺乳动物与人类的生活有什么关系。 2过程与方法(1) 通过“观察图片资料及观察与思考”，提高学生发现问题、解决问题的能力。3情感态度与价值观认识哺乳动物与人类的关系，培养学生爱护动物、热爱大自然的情感态度。教学重点1、 识记哺乳动物的主要特征。2、 哺乳动物与人类生活的联系。教学难点1、识记哺乳动物的主要特征。教具准备制作PPT集体定教分工备教个性补教一、 引入新课“想一想，议一议” 结合争相吃奶的小狗图片和文字。思考：哺乳动物用乳汁来哺育后代，与其他抚育方式相比，哺乳有什么优越性？哪些动物属于哺乳动物？二、 讲授新课1. 看教材“多种多样的哺乳动物”图片，考虑一下问题。（1） 哺乳动物体表有何特点？体温是否恒温？ 哺乳动物除了鲸等少数水生种类的体毛退化外，大都体表被毛。体毛有保温作用。哺乳动物是恒温动物。（2） 哺乳动物的生殖是什么？ 胎生哺乳（3）为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？哺乳动物在雌性体内发育，幼体出生后雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。所以，胎生哺乳提高了后代的成活率。2. 与鸟喙啄取食物不同，哺乳动物是用牙齿来撕咬、切断和咀嚼食物的。它们的牙齿有什么特点呢？结合“观察与思考”，比较兔与狼的牙齿。讨论以下问题： （1）兔和狼的牙齿有什么共同特点？ 兔和狼都有门齿何臼齿（2） 兔和狼的牙齿有什么不同？这与它们的生活习性有什么关系？ 狼有犬齿，兔没有犬齿，这与狼的肉食性相适应；兔有门齿和臼齿，与草食性生活相适应。（3） 牙齿的分化对摄取和消化有什么意义？牙齿的分化既提高了哺乳动物的摄取食物的能力，有增强了对食物的消化能力。总结哺乳动物的主要特征：体表皮毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。3. 哺乳动物与人体生活的关系哺乳动物与人类的生活息息相关。想一想，哺乳动物有哪些重要用途？又有哪些危害呢？学生阅读教材后回答。课堂练习教材39页四、布置作业 五、板书设计 体表皮毛 哺乳动物的主要特征 牙齿分化 哺乳动物 胎生哺乳 哺乳动物与人类的关系六、教学后记3