八年级语文下册 第2单元 第7课《雷电颂》学案（新版）苏教版

雷电颂【学习导言】 你一定知道伟大的爱国诗人屈原，他刚正不阿、忠贞不屈，成为我们华夏儿女共同景仰的圣贤。今天，让我们一同品读郭沫若的历史剧屈原节选部分“雷电颂”，走进屈原丰富的内心世界，感受他复杂而深沉的爱国情怀。 课前学习：自主学习（朗读课文、积累基础、摘录独白） 【朗读课文】大声朗读几边课文，我能说说节选部分的主要内容。本段主要写屈原的内心独白（ ）。【积累基础】1、 本文选自历史剧 ，作者是著名诗人 。我们曾学过他的 等课文。2、 读一读，查一查，写一写 睥（ ）睨（ ） 咆（ ）哮 鞺鞺（ ）鞳鞳（ ） 污秽（ ） 犀（ ）利 稽（ ）首 眩（ ）目 迸（ ）射 播弄 虐（ ）待 驰骋（ ） 雷霆（ ） 土偶木梗（ ） 踌（ ）躇（ ） 鞭挞（ ） 祈祷 忏（ ）悔 罪孽（ ） 【摘录独白】我能品味最能表现屈原思想情感的句子，并摘录如下：1、 2、 3、 课内学习：合作探究（预习反馈、概说情节、品味内心、分析象征、诵读文段） 【预习反馈】1、同桌互相检查、批改课前学习。2、同学批语： 。【概说情节】1、 我来说说历史剧屈原的主要情节。全剧分为“ ”、“ ”、“ ”、“ ”、“ ”五幕。2、 我来概括课文节选部分的结构层次： 【品味内心】通过寻读，我能发现文中能体现屈原内心世界的句子。（在文中划线，做出点评）如：那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！（第3段）此句表达了屈原对自然伟力的呼唤，渴望自然伟力能扫荡黑暗、驱除腐朽的强烈心愿。我的例句和品味：1、 2、 【分析象征】我来分析“雷电颂”中出现的一些物象的象征含义。风雷电： 洞庭湖、东海、长江： 有形的长剑、无形的长剑： 没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛： “土偶木梗”的群像： 【诵读文段】1、 我来识别本文中的修辞手法。本文通篇运用 、 的修辞方法，也运用了 等修辞手法。2、 我来诵读“雷电颂”。 课后学习：课后巩固 “风”、“雷”、“电”或许还能让你想到更多的象征含义，请你写一段文字，使它们带上一定的象征含义。