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9.1海纳百川 有容乃大导学案课题第九课 心有他人天地宽课时1课型新授课学习目标1.了解宽容的内涵以及为什么要宽容；了解宽容的表现，懂得宽容是一种美德。2.懂得宽容合作的基础；理解宽容问题上的是与非，懂得宽容是有原则的。3.提高对宽容、尊重、平等的理解能力；树立平等待人、宽容他人、尊重他人、与人为善的情感。重点讲宽容就意味着没有原则了吗？难点为什么我们要宽容他人？教学流程第一课时 海纳百川 有容乃大【旧知回顾】1. 合作与竞争的关系？2. 如何面对成功与失败？3. 在竞争中合作，如何处理好和他人的关系？4. 如何对待竞争对手？5.团队精神的含义和核心？【自主预习】1.宽容的含义？2.为什么我们要宽容他人？3.为什么说善与宽容利人利己？4.讲宽容就意味着没有原则了吗？5.如何原谅自己？我的疑问： 探究案：1.阅读课本103页下面的材料，回答下面的问题。情景一的结果可能是： 情景 二的结果可能是： 你对情景一的评价是： 你对情景二的评价是： 2.请同学们对以下观点加以辨析。宽容意味着事事都要做出忍让，迁就他人；宽容是懦弱的表现；宽容等于纵容；宽容就没有原则，讲原则就无法宽容；对缺乏宽容心的人是不需讲宽容的；宽容对方无意的伤害，不宽容对方有意的伤害；当堂检测：1美国前总统林肯对政敌素以宽容著称，后来终于引起一些议员的不满，议员说：“他们是你的敌人，你不应该试图和他们交朋友。应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“他们正在变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗?”林肯这句话表明了( C )A宽容意味着事事都要迁就他人B宽容意味着事事都要作出忍让C宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人D要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容2俗话说:“退一步海阔天空”“宰相肚里能撑船”,这是因为(C )为人宽容,就能赢得友谊,获得更多的朋友为人宽容,就能解人之难,补人之过为人宽容,就能扬人之长,谅人之短为人宽容,就能不挑剔和苛求自己A.B.C.D.3因一件小事同学误解了你，甚至动手伤害了你，你将如何处理（D ）A.绝对不可能主动和好，既然是对方的错，就应该让他先赔礼道歉B.人要有傲骨怎么能随便低头，举手反击C.让家长出面解决，如果不行，就告上法院D.降温，“忍受”委屈，当气氛缓解后，再做解释4人民网曾载文指出，人际交往的基本准则是理解和宽容。与人交往就像山谷的回音，你发出的是什么声音，反馈的也是同样的声音。如果意气用事，往往会为自己日后的工作和生活埋下祸根。这告诉我们( D )A宽容可以不讲原则B宽容他人就是悦纳自己C理解是建立在妥协的基础上的D善于宽容 利人利己5北宋名相富弼年轻时，曾遇到过这样一件事，有人告诉他：“某某骂你。”富弼说：“恐怕是骂别人吧。”这人又说：“叫着你的名字骂的，怎么是骂别人呢？”富弼说：“恐怕是骂与我同名字的人。”后来，那位骂他的人，听到此事后，自己惭愧得不得了。这个故事给我们的启示是（ D ）宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，能让自己体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。我们决不迁就“坏人”，应该适时出击A.B.C.D.6宽容是大海,是高山,是丝丝春雨,是涵养,是美德,我们要学会宽容,做到（ B ）A.宽容对方无意的伤害,不宽容对方有意的伤害B.宽容既要讲原则又要讲策略C.宽容意味着时时都要迁就他人D.宽容自己就是纵容自己7人们经常说“金无足赤，人无完人”、“人非圣贤，孰能无过？”所以我们（ C ）没有必要为自己的过错而迁就他人、向他人道歉要以宽容的心态对待他人，能真诚地接纳、理解、原谅别人没有必要约束自己的行为，顺其自然，才是真正的自我的体现为了鸡毛蒜皮的小事而出言不逊，甚至大动干戈，都是很正常的要容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会A.B.C.D.8有人说：“学会宽容，你会友好待人，积极面对人生；宽以待人，你就多了一扇窗，拥有了一份温馨，同时净化了自己。”这句话说明了( A )宽容是一种美德 生活需要宽容 宽容是一种让步 唯宽可以容人A B C D9分析说明题一位八年级女生小莉在交给老师的日记里写了一件烦恼的事：有一次，她把自己一只心爱的钢笔借给好友用。结果那位朋友不小心把钢笔给弄坏了。自己不好意思让她赔，生怕因为这件事而失去了好朋友；但是不让对方赔自己又不情愿，于是小莉很苦恼。语文老师看完日记后，在她日记里写道：“笔坏了，可以再买；友谊要是破碎了，能弥补回来吗？”后来得知，小莉原谅了那位朋友，她们俩现在处的很好。阅读材料，简要回答问题：（1）小莉是如何化解心中苦恼的？（2）我们应该如何正确对待别人的过失？（3）学会宽容有何重要意义？9（1）小莉采取了宽容的态度，容纳了他人的过失，原谅了别人给自己造成的损失，从而赢得真挚的友谊。正可谓：“得饶人处且饶人”，大度者总是快乐的。（2）人非圣贤，孰能无过。一个人难免会出现一些失误和过错，对待别人的过失，我们不应该斤斤计较，而要采取宽容、谅解的态度加以对待，要给予别人悔过、改正的机会。宽以待人，自己的心情也会舒畅。如果对于他人的过失，耿耿于怀甚至抱怨，那么只会给自己和他人增加苦恼，是不可取的。当然，宽容是有原则的，是要建立在明辨是非、爱憎分明的基础上。（3）宽容是一种美德；我们的生活需要宽容；宽容利人利己；宽容可以提高我们的思想境界等。【课堂小结】 这节课我的收获：【作业布置】1. 完成配练习题2.背诵重难点。3
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