九年级语文上册 第一单元 第2课《诗两首》教案 （新版）北师大版

诗两首【教材分析】假如生活欺骗了你用劝慰的口吻告诉人们生活中不可能没有挫折，面对挫折要正确对待它，要镇静，要坚信未来是光明的，美好的。诗中阐明了一种积极乐观的人生态度。假如生活重新开头作者以满腔的热情号召我们对生活要充满信心，不畏风雨；要自强不息，要积极乐观；要珍视生命，珍惜青春，珍爱生活；要坚信明天的生活会更美好。【教学目标】1.积累词语，了解诗人，理解诗意，背诵两首诗。2.体味诗人的思想感情，激发想象，培养读诗的兴趣，提高诗歌鉴赏能力。3.感受诗人积极乐观的人生态度，提高对人生的认识，培养健康的人生观。【教学重难点】1.反复诵读，感悟两首诗歌积极乐观的思想感情。2.品味两首诗隽永的语言。3.理解两首诗表现手法的异同。2诗两首（第1课时）【教学建议】1导入示例。（播放歌曲）“你的所得，还那样少吗？你的付出，还那样多吗？生活的路，总有太多不平事，请你不必在意，洒脱一些过得好”这首歌就是写给在逆境中的人们，同学们！在你们的学习、生活中，有没有不顺心的事呢？当突如其来的挫折与打击袭来，失意与彷徨燃烧着你的神经时，你将如何面对？诗人普希金给了我们这样的叮咛和嘱咐。2背景知识、作者简介。3学生朗诵诗歌，正音，检查预习。4听、读假如生活欺骗了你，体会感情。（1）听课文录音，划分朗读节拍。（2）自由朗读。（3）教师范读，学生边听边思考：这首诗是用什么口吻写给那些受生活欺骗的人的？明确：亲切自然，娓娓道来的劝说语气。5结合体验，研讨问题。（1）诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。（2）普希金在诗里写道：“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”你在生活中是否也有这样的体会呢？你喜欢这一句话吗？联系自己的生活经验谈一谈。（让学生自由谈。）（3）有的版本把这一诗句译为“而那逝去的，将变为可爱”，你认为哪一句译文更好？6再次朗读、背诵这首诗歌，体会诗中感情。7朗读假如生活重新开头，注意读出感情。2诗两首（第2课时）1顺势导入。以普希金在假如生活欺骗了你为切入口导入。如：假如生活欺骗了你一诗中的叮咛与嘱咐使我们感受到了一种积极乐观的人生态度。那么，假如生活能够重新开头，你愿意怎么做呢？让同学回去思考这个问题，现在请一些同学来读一读自己写的小诗。顺势介绍作者引入课文。2品读诗歌，把握主旨。（1）让同学自读诗歌，想一想诗中主要讲了什么意思，画出文中比较有启发的和一时难以理解的词句。（2）研读第一节。“还是迎着朝阳出发，把长长的身影留在背后。愉快地回头挥一挥手！”这是什么意思？（3）阅读整首诗歌，找出在整首诗中与“还是”意思相近的词语，体会这些词语在诗中的反复出现，说明了什么。（4）请学生解读2、3、4、5节诗句的意思。（5）第五节中的“他们”指谁？（6）最后一章节表达了作者怎样的信念？你怎么理解“明天比昨天更长久”这句话？（7）教师小结：读完整首诗，我们可以感觉到，“假如生活重新开头”既指当年的岁月如能重复（实际上这是不可能的），更是指今后的人生道路如何走（从诗中不后悔当年的选择以及明确说“生活却能够重新开头”可看出）。表达了诗人不后悔自己曾经做出的正确选择，尽管这选择曾给自己带来过不幸。也向我们表明了今后诗人仍将一如既往地坚持原来的做法。（8）请学生有感情地朗诵整首诗。3比较两首诗歌的异同。不同之处：（1）这一首诗在写法上，和前面普希金的那首有个最大的不同，就是普希金的诗，是直接抒情的。而邵燕祥的诗，在抒发情感的时候，则借助了一系列的具象的词语（2）还可以从题目上让学生比较出不同：普诗立足现在和过去，谈正确对待生活带给你的不幸，邵诗面向未来，不后悔过去的正确选择。 相似的方面主要有：（1）都表达了积极乐观的生活态度。（2）都隐含了关于得失、关于过去与未来关系等方面的某种通达、辩证的人生哲理。（3）诉说的对象都是第二人称，充满劝慰、激励，显得亲切、温暖、深情。（4）标题也有某种相似。4有感情地朗读。让学生谈谈这两首诗中，更欣赏哪一首并说说理由，请学生有感情地朗诵自己喜欢的诗歌。5品味全诗。6拓展延伸。这两首诗都是谈在遇到挫折、逆境的时候如何去面对它？大家也许可以联想到前面我们学过的项链中的玛蒂尔德夫妇，他们在人生中也遇到了一个极大的挫折。如果你是玛蒂尔德，这两首诗对你有什么启发吗？ （这是一道开放性题目，可留为作业让学生回家思考。）（二）教学要求：1两位作者图像等。使用目的：让学生形象地了解作者。2配乐录音范读诗两首。使用目的：让学生感受诗文语言与意境的优美。（三）教学资料要求1作者简介普希金（1799-1837），俄国诗人，俄罗斯近代文学的奠基者和俄罗斯文学语言的创建者。出于莫斯科一个贵族地主家庭，8岁时开始用法文写诗，同时从保姆那里学到丰富的俄罗斯人民语言，并热爱民间文学和诗歌。普希金有多方面的才华。作为诗人，他一生写了800多首抒情诗和18篇叙事诗。运用了各种形式和韵律。普希金最重要的诗作是叶甫盖尼奥涅金，它是俄国第一部现实主义作品。小说也是普希金创作的重要部分，别尔金小说集是俄国短篇小说的典范。普希金还留下许多政论、文论和书信等。普希金的重大贡献，在于创建了俄罗斯文学语言，确立了俄罗斯语言规范。邵燕祥，原籍浙江萧山，1933年生于北京，诗人、杂文家。1948年就读于中法大学法文系，1949年入华北大学短期受训后，先后任中央人民广播电台资料员、编辑、记者。1958年被错划为右派，沉默二十年。1978年11月调中国作协，曾任诗刊副主编等职。2两首诗歌的音频。3评析资料在厄运中保持高贵的静穆（张唯嘉）普希金出生于俄罗斯一个古老的贵族世家。其曾外祖父阿勃拉姆彼得罗维汉尼拔原本是阿比西尼亚（即今天的埃塞俄比亚）一个酋长的儿子，后成为彼得大帝宠爱的将军。普希金一直以自己的非洲血统而骄傲。父母热爱文学艺术，与他感情甚笃的伯父则是一位真正的诗人。俄国著名文学家卡拉姆津、茹科夫斯基，波兰著名诗人亚当密茨凯维奇等都是他家里的常客，而奶娘阿琳娜罗吉昂诺芙娜则是一位优秀的民歌手。生活在浓浓的文学气氛之中，普希金从小就热爱文学。他8岁开始写诗，15岁公开发表诗作，并逐渐成长为人们所景仰的“俄罗期诗歌的太阳”。他的诗歌不仅照耀在19世纪的俄国，而且穿越时空，温暖着21世纪的地球村。他的假如生活欺骗了你更是一首动人心弦、广为传颂的佳作。这首抒情诗创作于1825年。当时，普希金26岁，正被幽禁在父亲的领地米哈伊洛夫斯克村。与米哈伊洛夫斯克比邻的三山村（今为“普希金国家自然保护区博物馆”的一部分）风景如画，女主人奥西波娃热情好客。普希金常常骑着马，带着狼狗拜访这个家庭，并且给奥西波娃及其女儿写了不少赠诗。这首抒情诗便题在奥西波娃的二女儿叶夫普拉克西娅沃尔夫的纪念册上，当时她15岁。在艺术上，这首诗最大的特点是天然无饰，异常简朴。全诗看似脱口吟成，一气贯注，明白如话，似乎不过是诗人内心的自然流露。一切都显示着本然的样子，没有任何人工斧凿的痕迹。而在自然质朴、平实异常的字句中，又分明使人感受到了无法抗拒的艺术魅力。我国南宋词人姜夔论诗时指出：“非奇非怪，剥落文采，知其妙而不知其所以妙，曰自然高妙”。假如生活欺骗了你就是这样一首“自然高妙”的诗。