九年级语文上册 9《成功》教案 苏教版 (3)

成功课题成功课型新授第1 课时总课时数 个 人 初 备二 次 备 课教学目标1、 品味作品中经典文化言论和作者诚恳平实的语言。2、 学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。3、准确理解作者的观点：在勤奋中走向成功。教学重、难点重点：同目标2、3。难点：同目标1、3。 教具准备课件或小黑板教学方法诵读、讨论、合作探究教学过程：一、导入新课1、导入： 2、结合与课堂同行“课程资源”，了解作者相关知识。二、预习情况检查1、给加点的字注音。、言简意赅（ ）、烦琐（ ）、膏油（ ） 、兀无穷年（ ）、阑珊 （ ） 、晷（ ）2、理解文章中引用的古诗名句、成语的含义。、焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。、众里寻他千百度。暮然回首，那人却在灯火阑珊处。、囊萤映雪 悬梁刺股三、诵读课文，完成下列任务。思考、讨论：、作者要和读者探讨的话题是什么？、作者将探讨的重点缩小在哪一方面？、作者找到的成功的公式是什么？、作者对构成公式的三要素是怎样分析的？、请在作者对三要素的分析的基础上概括出作者的观点。、找出文章中所用的论证方法有哪些？并分析这些论证方法的作用。、文章最后谈及王国维对成功的理解，请比较一下两者的观点的具体区别在哪儿？作者：三要素。 王国维：一要素。学生朗读课文并讨论以上讨论题，并形成板书。四、小结本课内容五、作业布置1、背诵文中出现的名句、成语。2、收集成功名人的古事、有关成功的名言。 板书设计：成 功 季羡林成功 （引入话题） 提出问题成功之道：公式=勤奋+天资+机遇分析成功的因素： 天资：天决定，无能为力 机遇：可遇而不可求，无能为力 分析问题 勤奋：狠下功夫提炼观点：勤奋是成功的的关键 （只有勤奋才能取得成功）引用王国维的观点，指出其不足，突出勤奋的作用 解决问题随堂检测教后反思