九年级语文上册 21《醉翁亭记》学案2苏教版

醉翁亭记(第二课时) 一、 学习交流1第二节按什么顺序写了哪些景物？时间（早晚、季节）顺序 云、山谷、野花、绿树、 2一切景语皆情语，请用四幅图来概括第三节的要点，并分析作者寄寓的思想感情。滁人游图、太守宴图、众宾欢图、太守醉图。寄寓作者热爱自然、与民同乐的情感 3.联系全文内容，你认为太守醉的原因有哪些？不胜酒力；陶醉于美丽的山间景色；百姓安定富足的生活；与民同乐；自得之意。 4.文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用？为下文写太守乐作铺垫，反映欧阳修治理有方，这里政通人和，人民安居乐业。 5.欧阳修寄情山水，诗酒山林，除享受山水之乐外，还具有怎样的深意？围绕“与民同乐”回答即可 6.“前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝”描写的是滁人出游的场面。通过这个场面，你能感受到什么？围绕“滁州百姓生活安乐，太平，富足；太守治理有方”回答即可 7在第四节中，作者用两个相同的句式点出四种乐，这四种乐分别是：山林之乐、禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐。 8.“醉”和“乐”是什么关系呢？“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”是为了写“乐”，因“乐”而“醉”，“醉”增其“乐”，“醉”与“乐”是统一的。9.“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”这句话有什么含义？表达了作者内心什么思想感情？宾客并不知道太守真正乐什么。太守带着宾客，流连宴饮于山水美景之中，这样虽然排遣了心中的郁闷，但太守的感情却只有他自己才了解。 10.欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为。结合自己生活实际，谈谈你从中得到的启示。 围绕“在逆境中仍保持旷达的胸襟，不计较得失，积极乐观”回答即可 二、展示点评三、达标检测1、下列句子停顿不正确的一项是【 】 A 望之/蔚然而深秀者 B 醉翁/之意不在酒C 若夫/日出而林霏开 D 太守归/而宾客从也2、下列四项中，加点虚词的意义或用法相同的一项是【 】A 泉香而酒冽而不知人之乐 B 其西南诸峰颓乎其间者，太守醉也C 望之蔚然而深秀者得之心而寓之酒也 D 行者休于树太守与客来饮于此3、回答下列问题。1.一切景语皆情语，请用四幅图来概括第三节的要点，并分析作者寄寓的思想感情。 2.联系全文内容，你认为太守醉的原因有哪些？ 3.文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用？ 4.欧阳修寄情山水，诗酒山林，除享受山水之乐外，还具有怎样的深意？ 5.“前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝”描写的是滁人出游的场面。通过这个场面，你能感受到什么？ 6岳阳楼记与本文在许多方面有相同之处,也有不同地方，请你试着比较两文的异同点。（可从精神、思想境界等方面思考）异： 同： 四、学后反馈