九年级语文上册 1《鼎湖山听泉》练习 苏教版

一鼎湖山听泉1.下面加点的字注音无误的一项是（ ） A.肇庆（zho） 一泓（hng） 污垢（hu） 鼎湖山（dng）B.佯作（xing） 嬉戏（x） 崇祯（zhn） 蜂蝶翩飞（pin）C.盎然（ng） 迥然（jing） 繁衍（yn） 拾级而上（sh）D.遐想（xi） 古刹（ch） 怅惘（wng） 万籁俱寂（li）2.下面句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）A.虽然来到家乡演出，但却身不由己，他不能见一见年迈的父母。B.春夏之交的东湖繁花似锦，蜂蝶翩飞，生意盎然，吸引了大量的游人驻足。C.号声一响，连长一声“立正”，如潮似浪，热火朝天的操场，顿时万籁俱寂。D.路边有一只小鸟在吃食，我小心翼翼地走过，生怕打扰了它。3.（云南中考）下列句子没有语病的一项是（ ）A.临近考试，同学们的学习态度有了明显的提高。B.谈论云南文化及影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全国视野，不盲目乐观。C.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。D.周末的郊游踏青活动，大家一定要注意安全，防止不要发生意外事故。4.下列句中的标点符号使用无误的一项是（ ）A.他的周末生活很丰富：看看书呀、打打球呀、爬爬山呀。B.爱因斯坦说：“想象力比知识更重要”。C.我的母亲一个普普通通的劳动妇女，一辈子含辛茹苦却毫无怨言。D.本市文坛的三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃姗在一起谈笑风生。5.（营口中考）读下面语段，在横线上补写一个与画线句子句式相同、语意连贯的句子。岁月更迭，四季交替，我却偏爱冬季。没有冬的肃杀，或许我们永远感受不出春的温柔妩媚；_，_；没有冬的真实，或许我们永远摆脱不了秋的虚无怅然。冬，就像一杯浓浓的苦咖啡，虽苦却芳香撩人，让人留恋。6.根据上文，填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项是（ ）清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容，伸伸懒腰打个哈欠，_。_。_。_。停下来的江雾，一眼看上去如同晒场上铺的新棉，白花花耀人眼目。江面骤然升起一层江雾。江雾上涨到一定高度便收住了脚步。随着江水流动，江雾由淡变浓，转眼间像潮水似的上涨起来。ABC D7.请你说说下面的语句蕴涵了哪些没有明说的信息。鼎湖山的森林，虽经历代变迁而未遭大的破坏，还有赖于庆云寺的保护。而如今，大约是佛法失灵的缘故吧，同一个庆云寺，却由于引来大批旅游者，反给自然保护区带来潜在的威胁。8.九年级（2）班的同学正在举行“亲近美丽的自然风光”的主题活动，请你也一起参加。（1）【亲近家乡】家乡的山山水水是你永远的牵挂。你的家乡有哪些优美风景、名胜古迹？请仿照“雷峰夕照”“断桥残雪”，给你家乡的一处风景取个好听的名字。（2）【描绘家乡】“一座座青山紧相连/一朵朵白云绕山间/一片片梯田一层层绿/一阵阵歌声随风传/哎，谁不说俺家乡好”这首谁不说俺家乡好的歌词描绘了家乡美丽的景色。请你选择其中的某一小节，发挥想象，写一段描绘家乡的话。（50字左右）（3）【激情辩论】目前不少地区设立了自然风光观光带，大力进行旅游项目的开发，有人认为这种做法并不值得提倡。班里针对“开发旅游资源利与弊”展开了辩论。对此，你持什么观点？请说说你的理由。入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。这一夜，只觉泉鸣不绝于耳，不知是梦，是醒？梦也罢。醒也罢。我愿清泉永在。我愿清泉常鸣。9.选文的语言精练形象，往往一个词语就能描绘出景物的神韵，达到一字传神的效果。阅读下列语句，说说与括号中的词比较，加点的词妙在何处。（1）泉声浸（伴）着月光，听来格外清晰。（2）又好像泉水汩汩滤（流）过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。10.揣摩文中画线句子的意思，说说你对这些句子的理解。11.作者认为“泉水就是鼎湖山的灵魂”，他为什么会这么说？12.第段是文章的结尾，你觉得这样写多余吗？为什么？（原创） 泰山极顶（节选）杨朔泰山极顶看日出，历来被描绘成十分壮观的奇景。有人说：登泰山而看不到日出，就像一出大戏没有戏眼，味儿终究有点寡淡。我去爬山那天，正赶上个难得的好天，万里长空，云彩丝儿都不见，素常烟雾腾腾的山头，显得眉目分明。一路上从山脚往上爬，细看山景，我觉得挂在眼前的不是五岳独尊的泰山，却像一幅规模惊人的青绿山水画，从下面倒展开来。在画卷中最先露出的是山根底那座明朝建筑岱宗坊，慢慢地便现出王母池、斗母宫、经石峪。山是一层比一层深，一叠比一叠奇，层层叠叠，不知还会有多深多奇。万山丛中，时而点染着极其工细的人物。王母池旁的吕祖殿里有不少尊明塑，塑着吕洞宾等一些人，姿态神情是那样有生气，你看了，不禁会脱口赞叹说：“活啦。”画卷继续展开，绿荫森森的柏洞露面不太久，便来到对松山。两面奇峰对峙着，满山峰都是奇形怪状的老松，年纪怕都有上千岁了，颜色竟那么浓，浓得好像要流下来似的。一时间，我又觉得自己不仅是在看画卷，却又像是在零零乱乱翻着一卷历史稿本。上得山来，又在“孔子登临处”立过脚，秦始皇封的五大夫松下喝过茶。还看过汉枚乘称道的“泰山穿溜石”，相传是晋朝王羲之或者陶渊明写的斗大的楷书金刚经的石刻。将要看见的唐代在大观峰峭壁上刻的纪泰山铭自然是珍品，宋元明清历代的遗迹更像奇花异草一样，到处点缀着这座名山。一恍惚，我觉得中国历史的影子仿佛从我眼前飘忽而过。从朝阳洞再往上爬，渐渐接近十八盘，山路越来越险，觉得像在登天。历来人们也确实把爬泰山看作登天。爬上南天门，走上天街。黄昏早已落到天街上，处处飘散着不知名儿的花草香味。风一吹，朵朵白云从我身边飘浮过去，眼前的景物渐渐都躲到夜色里去。我们在清帝宫寻到个宿处，早早睡下，但愿明天早晨能看到日出。可是急人得很，山头上忽然漫起好大的雾，又浓又湿，悄悄挤进门缝来，落到枕头边上，我还听见零零星星的几滴雨声。我有点焦虑，一位同伴说：“不要紧。山上的气候一时晴，一时阴，变化大得很，说不定明儿早晨是个好天，你等着看日出吧。”等到明儿早晨，山头上的云雾果然消散，只是天空阴沉沉的，谁知道会不会忽然间晴朗起来呢？不管怎样，我们还是冒着早凉，一直爬到玉皇顶，这儿便是泰山的极顶。一位须髯飘飘的老道人陪我们立在泰山极顶上，指点着远近风景给我们看，最后带着惋惜的口气说：“可惜天气不佳，恐怕你们看不见日出了。”我的心却变得异常晴朗，一点也没有惋惜的情绪。我沉思地望着极远极远的地方，我望见一幅无比壮丽的奇景。瞧那莽莽苍苍的齐鲁大原野，多有气魄。过去，农民各自摆弄着一块地，弄得祖国的原野是老和尚的百衲衣，零零碎碎的，不知由多少小方块堆积在一起。眼前呢，好一片大田野，全连到一起，就像公社农民连得一样密切。麦子刚刚熟，南风吹动处，麦流一起一伏，仿佛大地也漾起绸缎一般的锦纹。如果说泰山是一大幅徐徐展开的青绿山水画，那么现在我才算翻到我们民族真正宏伟的创业史。有的同伴认为没能看见日出，始终有点美中不足。同志，你还有什么不满意的？其实我们分明看见另一场更加辉煌的日出。这轮晓日从我们民族历史的地平线上一跃而出，闪射着万道红光，照临到这个世界上。伟大而光明的祖国啊，愿您永远“如日之升”！13.本文以_为线索，从山脚往上爬，到_，从朝阳洞再往上爬，接近十八盘，爬上南天门，走上天街，留宿在清帝宫，爬到_。【分析文章线索】14.文章第段引用别人的话“登泰山而看不到日出，就像一出大戏没有戏眼，味儿终究有点寡淡”有什么作用？【理解句子的作用】15.请结合文章内容，赏析文中第段和第段画线的语句。【赏析句子】（1）我又觉得自己不仅是在看画卷，却又像是在零零乱乱翻着一卷历史稿本。（2）山头上忽然漫起好大的雾，又浓又湿，悄悄挤进门缝来，落到枕头边上，我还听见零零星星的几滴雨声。16.作者登泰山的主要目的是看日出，但并没有看到，而文章第段中作者却又说“其实我们分明看见另一场更加辉煌的日出”，请问矛盾吗？为什么？【理解文章内容及主旨】17.请简要分析此文与鼎湖山听泉在表达思想感情上的异同点。【对比体会作者情感】18.文章最为精彩之处在于作者对泉水诉诸听觉的感受，试着仿照文中的例子描写一段有关描写声音的片段。【课文片段在线】白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。【写法分析】作者把泉声的美妙传神表现得淋漓尽致，让读者有身临其境之感。领会文章的语言美，感受鼎湖山泉声之美，从而使读者心中升腾起对祖国山河的赞美之情。你已经领悟到把声音“写”出来的奥妙了，那你就选择一种声音一显身手吧。【参考答案】1. D2. C（解析：“万籁俱寂”形容周围环境十分宁静，人声、号声消失不能叫“万籁俱寂”。）3. B（解析：A项“态度”与“提高”搭配不当；C项两面对一面；D项否定不当，导致前后矛盾。）4. C（解析：A项带语气词的并列短语之间不能用顿号，将两个顿号均改为逗号；B项引用的话是完整的句子，句末句号位于引号内；D项冒号要管到句末，但“在一起谈笑风生”不属于冒号的提示范围。）5. 示例：没有冬的单调，或许我们永远欣赏不到夏的多姿多彩（能写出事物特点、句式相近、语意连贯即可）6. A7. 示例：现在的许多游客缺少虔诚的心，环保意识差，破坏了景区的自然生态环境。8.（1）示例：渔歌唱晚农家野炊（2）示例：你看，山上绿树掩映，密密层层，只听得各种欢乐的鸟鸣声。山连着山，绵延起伏，形成一片绿色的海洋。（3）示例：对自然资源进行开发，有利于社会经济的发展，但在开发的同时要落实好环保的措施。9.（1）“浸”字既有泉水的特点，又写出了泉声与月光交融的意境美。“伴”字则表达不出这种意境。（2）“滤”字有“过滤”之意，形象地写出了泉声所给予人的心灵上的净化作用。“流”字则表达不出这层意思。10.道出作者对人生规律乃至社会和宇宙发展规律的领悟。作者由泉水的流淌联想到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡等人生的哲理。11.泉水孕育着山中的一切，给山林带来生机；在听泉的过程中，作者的心“随泉而流，游遍鼎湖”，泉水滤过心田，冲走污垢；作者的鼎湖山之旅，就是一次心灵之旅，因此作者把泉水视为鼎湖山的灵魂。12.不多余，这两段是全文的余韵，既写了自己对似梦似醒的夜的回味，又写了对鼎湖山的祝愿，让人们感悟历史和人生。深化了中心，再次讴歌泉水的美好。13.作者的游踪对松山玉皇顶（泰山极顶）14.示例：点出“日出”是泰山的奇景，是“我”登泰山的目的，为写“我”登上泰山极顶“看到”“祖国”这轮“辉煌的日出”埋下伏笔。15.（1）示例：这句话运用了比喻的修辞方法，把具有历史遗迹的景色和景点比作画卷和历史稿本，生动、形象、具体地写出了松山历史悠久、景色优美的特点，表达了作者对自然美景的喜爱与赞美之情。（2）示例：这句话运用了拟人的修辞手法，动词“挤进”“落”，生动形象地写出山上雾大而浓的特点。16.示例：不矛盾，“我”登泰山观日出，因天气不佳，没能看到，但“我”却站在泰山极顶上看到祖国一切蒸蒸日上，如一轮太阳从东方升起，所以又说“看见另一场更加辉煌的日出”。17.相同点：两篇文章都是通过景物描写来抒发感情(寓情于景)；不同点：鼎湖山听泉通过写景表达作者对人生的感悟，泰山极顶通过写景表达作者对祖国的赞美之情。18【例文】风在林立的楼宇间、横斜的巨石旁、绵延的峡谷中穿行，发出呜呜的微响。这种声音，无论在哪里都能时常听到，那风的乐章从耳边滑过，滑向远方。但它不是在诉苦、在哭泣、在抱怨，这不是风的情感；那是飘逸、流畅、潇洒、自由的旋律。