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,2,3,4,1,5,第14课明朝的统治,学习目标,课前学案,课前预习，夯实基础,朱元璋,应天府,官制,丞相,行中书省,三司,锦衣卫,四书,五经,八股文,玉米,甘薯,苏州,景德镇,北京,南京,课堂导案,合作与探究探究：朱元璋强化皇权材料一：自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。今我朝罢相，设五府、六部分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。明皇祖训1阅读教材P67页，据材料一，指出明太祖对丞相作用的看法。为此，他是怎样做的？,课堂导案,历朝因为设丞相，专权乱政导致灭亡；废除丞相制度，提升六部的职权，并使六部直接向皇帝负责。,材料二：行省长官“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运，军国重事，无不领(掌管)之”。配人教版七年级下册中国历史教师教学用书2.从材料二中可看出，元朝的行省制度有何弊端？为改变这一弊端，明太祖采取了哪些措施？结合所学知识，谈谈明朝官制改革的历史作用。,课堂导案,行省长掌管钱粮、兵甲和军国大事等的权力，权力过大。取消中书省，设立三司，将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使地方的权力分散。分散了中央和地方官员的权力，防止朝臣和地方官员专权，从而加强了皇权，形成了比较安定的政治局面，为经济的发展创造了有利的环境。,课堂导案,课堂导案,材料三：一次，大臣宋濂在家中请客，第二天，朱元璋问他：“喝酒了吗？请了哪些客人？”宋濂一一如实回答。朱元璋笑着说：“全对，你没有骗我。”说着拿出一幅画，上面画着宋濂请客的座次位置。配人教版七年级下册中国历史教师教学用书3朱元璋为什么能做到“安然朝中坐，却知天下事”？明朝类似的机构还有什么？,朱元璋设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫，掌侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。东厂等。,课堂导案,4.阅读教材P68P69页，并结合所学知识探究一下，八股取士对教育、选官等方面造成什么样的负面影响？,八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。应试的人成为皇帝旨意的顺从者。,课堂导案,5依据上面材料结合所学历史知识，归纳朱元璋从哪几个方面去强化皇权？,改革中央官制；设立特务机构监视臣民；改革科举制，八股取士加强思想的控制。,知识点一：明朝的建立1.他通过农民起义推翻了中国历史上第一个少数民族统一全国的政权，重新建立了汉人的中央王朝，他是()A李渊B嬴政C赵匡胤D朱元璋2朱元璋是一位马上皇帝。下列皇帝中哪一位与朱元璋的称帝过程最相似？()A刘邦B杨广C赵匡胤D李世民,随堂训练,D,A,知识点二：朱元璋强化皇权3.七年级李明同学说：“明朝的官员没有隐私，太可怕了。”他说的应该是明朝实行的哪项措施带来的后果？()A设置锦衣卫等特务机构B大兴文字狱C废除丞相D设立军机处,随堂训练,A,随堂训练,C,4(2017娄底)明初在地方废行省，设三司，分别掌管一地民政、财政、司法和军事。这一措施有助于()A扩大地方行政权力B.削弱地方行政权力C加强中央对地方的控制D缓解中央与地方的对立,随堂训练,知识点三：科举制度的变化5.张三是明朝的读书人，他寒窗苦读，准备参加科举考试，求取功名，他必读的书目是()A史记B唐诗C宋词D“四书”“五经”,D,随堂训练,6.（2018百色）明朝时期，科举考试的范围是四书五经，从朱熹的四书章句集注出题，发挥题意也以集注为依据，以“八股”为应试文章的程式。此举（）A提高了政府的办事效率B有利于选拔有真才实学的人才C促进了文学艺术的发展D严重禁锢知识分子的创新思维,随堂训练,知识点四：经济的发展7.电视纪录片舌尖上的中国介绍了我国各地美食。中国人开始吃上自产的玉米、马铃薯和花生，这种现象最早应该在()A明朝B隋朝C唐朝D宋朝8瓷器凝聚了中国古代人民高超的智慧与东方民族高雅的审美情操。明朝时期全国的制瓷中心是()A苏州B泉州C景德镇D广州,A,C,随堂训练,知识拓展八股取士对教育、选官等方面造成什么样的负面影响？明朝改革科举考试，导致教学内容单一，考试形式刻板，从而扼杀了创造性，不利于教育的发展；明朝改革科举考试，也使许多读书人埋头攻读经书，不讲求实际学问，培养出来的人才多是严守规矩和读死书之人，不利于选贤任能。因此，八股取士严重阻碍了中国古代思想文化、科学技术的发展进步。,随堂训练,【精例】(2017临沂模拟)“读书人，最不济。烂时文，烂如泥。国家本为求才济，谁知道变作了欺人技。三句承题，两句破题，摇头摆尾，便道是圣门高地。就教他骗的高官，也是百姓朝廷的晦气。”这段材料反映了()A科举制度是一种公开公平的选官制度B隋炀帝时增设进士科，科举制度正式创立C明朝时采取八股取士的弊端D科举制度为隋唐的繁荣提供了人才支持,C,随堂训练,【分析】本题主要考查了八股取士的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。【解答】由材料中“读书人”“三句承题，两句破题”，依据所学可知指的是八股取士。八股取士是明清时期的科举制度。整段材料讽刺明清的八股取士禁锢了人们的思想，使读书人脱离现实，国家也无法真正选拔人才，故选C。,课后练案,达标检测，学习提升1在全国结束元朝统治并在应天(今南京)称帝的历史人物是()A努尔哈赤B朱元璋C皇太极D李世民,B,课后练案,C,2明朝建立初年，太祖朱元璋鉴于“人君不能躬览庶政，故大臣得以专权放纵”的状况，采取的措施是()A设丞相、太尉、御史大夫分理朝政B实行科举制，扩大统治基础C废丞相，强化君主专制D大兴文字狱，加强思想,课后练案,3.（2018东营）“秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书，一次是汉武帝的罢黜百家，又一次是明初的科举制度。”明初的科举制度成为中国文化“厄运”的原因是（）A注重考查诗赋B打破门第限制C采用八股取士D考生任意发挥自己的见解,C,课后练案,B,4(2017安徽模拟)某历史教材的一课中，有“废丞相、设厂卫、实行八股取士”三个子项目，该课题应该是()A元朝的建立和统一B明朝君主集权的强化C清朝中央集权的强化D统一多民族国家的建立和发展,课后练案,5(2017广东)洪武十三年(1380年)，明太祖以“图谋不轨”之名诛杀了丞相胡惟庸，下令裁撤中书省，废除丞相制度，明太祖这样做的目的是()A控制军队B强化皇权C钳制思想D改革科举6(2017江苏模拟)朱元璋“安然家中坐，却知天下事”，明朝专制皇权的可靠支柱是()A设置厂卫特务机构B设军机处C废除丞相D八股取士,B,A,课后练案,7我国的科举考试始于隋朝，到明朝时发生了巨大变化。明朝科举考试最突出的特点是()A“八股取士”B以诗词歌赋为主要内容C试题类型繁多D鼓励考生发表个人见解,C,A,8.（2018黔南州）电影锦衣卫涉及到的史实发生在（）A秦朝B隋朝C明朝D清朝,课后练案,A,9(2017泰安)皇明祖训中记载，朱元璋规定：以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。朱元璋立下这条“祖训”的目的是()A强化封建皇权B便于传达中央政令C监视官民D控制国家兵权,10(2017东莞二模)如下图所示中国古代四个历史时期中央行政系统的简表中，属于明朝的是()ABCD,课后练案,B,课后练案,11阅读材料，回答问题：材料一：在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政。在中央，废除丞相，撤消中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责。配人教版七年级下册中国历史教师教学用书(1)材料一记载的是哪位皇帝统治时期的官制变化？请用最简洁的语言概括材料一反映在中央的官制变化。,明太祖(朱元璋)；废丞相，权分六部。,课后练案,材料二：下图明朝举子看榜(2)材料二中，明朝举子看榜反映的这种制度开创于哪一朝代？明朝对种一制度有什么样的改革？(3)材料一、二反映的这些措施共同作用是什么？,隋朝；严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，不得自己随意发挥，考试格式等规定严格，称为“八股文。,强化了皇权，维护王朝统治。,
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