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,出师表,2018中考锁分文言文阅读,知识梳理,第一部分从当前形势出发，提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议臣亮言：先帝创业未半，而中道崩殂（c）。今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（分析当前形势，提出广开言路的建议）/,宫中府中，俱为一体；陟（zh）罚臧否（zngp），不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。（提出赏罚分明的建议）/侍中、侍郎郭攸之、费祎（y）、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗（wi）陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。（说明在出师前在内政上所作的安排）/将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于,昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行陈和睦，优劣得所。（说明在出师前在军政上所作的安排，为下文“亲贤”张本）/亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（提出亲贤远佞的建议）,1.词语解释（1）先帝创业未半而中道崩殂崩殂：（2）益州疲弊疲弊：（3）此诚危急存亡之秋也秋：（4）盖追先帝之殊遇殊遇：（5）诚宜开张圣听开张：（6）以光先帝遗德光：（7）恢弘志士之气恢弘：,弘扬，扩大,光大,扩大,特别优厚的待遇,时候，含有“紧要关头”之意,困乏，疲弱,指古代天子死,（8）引喻失义引：喻：（9）陟罚臧否陟：罚：（10）若有作奸犯科及为忠善者科：（11）以昭陛下平明之理昭：平明：（12）是以先帝简拔以遗陛下简拔：遗：,留给,选拔,公正英明,显示,法令、条文,处罚,比喻,升迁,称引,（13）悉以咨之咨：（14）必能裨补阙漏裨：阙：（15）性行淑均淑：均：（16）晓畅军事晓畅：（17）先帝称之曰能能：（18）必能使行陈和睦行陈：（19）此后汉所以倾颓也倾颓：,为人和善,通“缺”，缺失,能干,精通,处事公正,倒塌，这里指衰败,军队行列，阵营,补益,询问,（20）亲贤臣，远小人亲：远：（21）此悉贞良死节之臣贞良：死节：,亲近,疏远,坚贞贤良,能为气节而死,2.句子翻译（1）今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。,如今天下一分为三，我益州地区最为疲弱，这真是形势危急、事关存亡的紧要时刻。,（2）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。,皇帝内宫与丞相府，都属于一个整体，升降官吏，评论善恶，不应有不同的标准。,（3）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。（4）亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。,亲近贤臣，疏远小人，这是汉朝前期之所以能够兴盛的原因。,亲近小人，疏远贤臣，这是汉朝后期之所以颓败的原因。,3.句子朗读节奏（1）此诚危急存亡之秋也（2）宜付有司论其刑赏（3）恢弘志士之气；不宜妄自菲薄4.文意理解（1）诸葛亮在出师表中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是什么？,/,/,/,/,/,“亲贤臣、远小人”。,（2）先帝为何会对桓、灵之事叹息痛恨？,因为桓、灵二帝亲近小人，疏远贤臣，以致后汉倾颓，所以先帝对他们的事叹息痛恨（或因为他们亲小人，远贤臣）。,第二部分自叙经历，表明自己忠心和“北定中原”“兴复汉室”的决心臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有（yu）一年矣。（自叙本志及先帝“三顾茅庐”之恩）/先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。,受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（追忆白帝托孤，并表示兴复汉室的决心）,1.词语解释（1）先帝不以臣卑鄙卑鄙：（2）猥自枉屈猥：（3）遂许先帝以驱驰驱驰：（4）尔来二十有一年矣尔来：（5）恐托付不效效：（6）深入不毛不毛：（7）庶竭驽钝驽钝：,谦词，表示先帝来访是辱没其身份,奔走效劳,有成效，实现,从那以来,劣马钝刀，比喻才能平庸低下,指不长庄稼的荒芜之地,身世卑微，见识浅陋,（8）攘除奸凶攘除：（9）至于斟酌损益损益：,排除，铲除,利弊得失,2.句子翻译（1）臣本布衣，躬耕于南阳。（2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。,我本来是个平民，在南阳亲自种地为生。,只求在乱世中保全性命，不求在诸侯中扬名显达。,3.句子朗读节奏（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（2）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也4.文章理解（1）第三段回顾了对作者人生有重大影响的哪三件往事？,三顾茅庐临危受命临崩受托,/,/,/,/,/,目标：北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。诸葛亮是一个宁静淡泊，知恩图报，谨慎细致；对先主刘备忠心耿耿，竭力辅佐后主刘禅；为建立蜀国大业鞠躬尽瘁，死而后已；具有远见卓识的政治家和军事家。,（2）诸葛亮出师北伐的战略目标是什么（用原文回答）？你心中的诸葛亮是怎样的一个人？,第三部分明确归纳各方面的责任，点名全篇主旨，以及表文结束语愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。,1.词语解释（1）则责攸之、祎、允等之慢慢：（2）以彰其咎彰：（3）以谘诹善道诹：（4）察纳雅言雅言：2.句子翻译陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言。,表明、显扬,正确合理的言论意见,询问,陛下也应当有自己的谋略，征询治国良策，考察接纳正确合理的言论意见。,怠慢，懈惰,【全文中心】本文中诸葛亮劝说后主刘禅广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志；也陈述了自己对先帝的“感激”之情，表明他忠心不二、“兴复汉室”的决心。,【文意理解】1.请结合选文内容，说说作者“报先帝而忠陛下”的具体原因。,全文理解,作者“报先帝而忠陛下”，缘于先帝的三顾之恩，托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已，用毕生的心血履行着自己神圣的职责。,2.陆游在感状中说“凛然出师表，一字不可删。”可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面？（答出三点即可）,积极献言，提出三项建议。(或答“提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议”)积极荐贤，安排内政、军事人才。(或答“推荐人才”)平定南方，使后方稳定，得以出师北伐。积极筹备北伐，为“兴复汉室，还于旧都”做准备。,3.先帝遗诏中曾说“惟贤惟德，能服于人”，请结合文章内容，说说你对这句话的理解。,示例：“惟贤惟德，能服于人”意为：只有贤明，品德高尚的人，才能让人信服。文段中“陛下亦宜自谋”是要“贤”，说要“亲贤臣，远小人”，亲信“忠良死节之臣”，这都是要有“德”，就是要有贤有德，才能兴复汉室。先帝遗诏里说的也是这个意思，只有贤德的君主，才能让人佩服和臣服。,4.诸葛亮向后主提出了哪些建议？（用课文中的话回答。）,诸葛亮向后主提出三项建议：（1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（2）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。（3）亲贤臣，远小人。,5.邹忌进谏齐王，出师表中诸葛亮进谏后主刘禅，他们采用的方式有什么不同？这对我们与人交往有何启示？,邹忌采用了以事设喻、委婉规劝的方法，诸葛亮采用了直言劝谏的方法。启示：说话时要看对象；要讲究说话的方式。,金题演练,阅读出师表，完成15题。（12分）对下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（2分）（）A.此悉/贞良死节/之臣B.臣不胜/受恩感激C.遂许先帝/以驱驰D.若无兴德/之言,【解析】D项“兴德”修饰“之言”，之间不能断开，所以正确的朗读停顿应是“若无/兴德之言”。,D,2.对下列标色的词语解释不正确的一项是（2分）（）A.引喻失义(引导)B.以昭陛下平明之理（显示）C.必能裨补阙漏（补益）D.则责攸之、祎、允等之慢（怠慢，懈惰）,【解析】A项中“引”为一词多义词，在此处译为“称引”。,A,3.下列各项中标色的词意义和用法相同的一项是（2分）（）A.先帝创业未半而中道崩殂泉香而酒洌（醉翁亭记）B.此诚危急存亡之秋也当余之从师也（送东阳马生序（节选）C.故临崩寄臣以大事也不以物喜，不以己悲（岳阳楼记）D.奉命于危难之间孙叔敖举于海（生于忧患，死于安乐）,【解析】A项中两个“而”的意义和用法分别是：连词，表转折，却；连词，表顺承；B项两个“之”意义和用法分别是：结构助词，的；助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义；C项中两个“以”的意义和用法分别是：介词，把；介词，因为；D项中“于”的意义和用法均为：介词，表处所，在。,【答案】D,4.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（1）盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。（2）陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言。,这都是追念先帝的特殊恩遇，想报答给陛下的缘故。,陛下也应该思虑谋划，询问治国良策，考察接纳正确合理的言论。,5.坊间有言：“读出师表不哭者，其人必不忠”，请结合本文，说说诸葛亮对刘禅忠心耿耿的原因。（2分）,报答刘备的知遇之恩；履行对刘备临终托孤的承诺。,
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