2016-2017学年高中语文第6课语言的艺术第3节淡妆浓抹总相宜-语言的色彩讲义新人教版选修语言文字应用

第三节淡妆浓抹总相宜语言的色彩1头脑里很乱。头脑里，情思弥漫纷乱像刮北风飘雪片的天空。2他那天晚上睡得不好。他那天晚上的睡眠，宛如粳米粉的线条，没有粘性，拉不长。3孙太太都快哭了。孙太太眼睛红肿，眼眶似乎饱含着眼泪，像夏天早晨花瓣上的露水，手指那么轻轻一碰就会掉下来。比较上面三组句子，品味它们在语言表达上有什么差异。知识梳理课程内容知识精要一、词义的语体色彩语体色彩分口语色彩和书面语色彩两种基本类型。口语具有通俗易懂的特点，生活气息较浓，书面语色彩端庄郑重，常用于比较庄重、正式的交际场合。二、词义的感情色彩1.感情色彩最主要的是褒义色彩和贬义色彩。2.褒义色彩表现的是肯定、赞许、喜爱的态度。3.贬义色彩表现的是否定、贬斥、厌恶的态度。4.在具体的语言环境中，词语的感情色彩还可以变化使用，如褒词贬用、贬词褒用等。三、词义的形象色彩词的形象色彩指由词内部的组成成分引起的对事物视觉形象或听觉形象的联想。有时两个或几个词的所指对象相同，但因词的内部组成成分不同，就可能带上不同的形象色彩。在语言中，用摹状、拟声方法构造的词语大都具有明显的形象色彩。考点聚焦本节内容对应的考点是“正确使用词语(包括熟语)”“语言表达准确、鲜明、得体”和“鉴赏文学作品中的语言”等。本节着重学习语言的各种“色彩意义”，引导学生辨析语言表达上的语体色彩、情感色彩、形象色彩等各种差异，学会正确地运用语言的色彩来表情达意，以提高表达能力和写作水平。典例探究(2015四川高考)论语中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，蕴含了丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示，写出自己处理人际关系的想法和做法。要求：内容具体；句式工整；语言简明、得体；6080字。 【解析】本题考查对文学经典语句的理解及语言表达简明、得体、鲜明的能力。“己所不欲，勿施于人”的意思是自己不愿意要的东西，不要强加给别人。“己欲立而立人，己欲达而达人”的意思是(仁爱之人)自己决定对人建立仁爱之心，别人才会对你仁爱；自己决定对人豁达(宽容)，别人才会对你豁达(宽容)，即能够“推己及人”。答题时紧扣这两句话的意思，明确表明自己的观点和看法，并且结合自己的生活实际进行分析即可，注意要有理有据。【答案】(示例一)自己不想说的话，不强求他人说；自己不愿听的话，不强求他人听；自己不愿做的事，不强求他人做。设身处地感受他人难处，推己及人避免强人所难。(示例二)为他人生活提供方便，为和谐相处创造条件；为他人成长贡献力量，为共同发展奉献智慧。在成全他人中成就自我，在分享快乐中创造幸福。以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。 【解析】书信属应用文体，要特别注意谦、敬辞的使用是否准确，语体是否得当。“寄奉”是敬辞，用于自己寄给别人东西，这里应使用一个别人给自己东西的敬辞。“些许”在这里用于别人对自己的“帮助”不合适。“惠存”“光临”“过目”是用于请别人做事的敬辞。五处都是对象用错。【答案】“寄奉”改为“惠赐”；“过目”改为“拜读”；“些许”改为“莫大”；“惠存”改为“珍藏”；“光临”改为“前往”。(答中其中四点即可)阅读下面一段文字，在画横线处补出得体的话语。小张和小李住在不同宿舍楼，相约次日天一亮就到操场会合，一起练球。小李睡过了头，迟到了好一会儿。小张含蓄地批评说：是不是 ？小李幽默地回应说：不是 ，是 。【解析】小张“含蓄地批评”是对小李迟到的不满，但却非常婉转。因此不能用“不守时”“没信用”之类的直接表达不满的字眼，可婉转地说自己等得太久了。小李“幽默地回应”要突出幽默性，又要暗含歉意和诚意。【答案】(示例)又做球星梦了呢我一个人的梦在梦中与你一起练球呢请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意，不超过25个字。夜幕下，小松树上彩灯闪烁。路过的老园艺师自言自语地感慨：“人睡觉要关灯，整夜灯光照着，非失眠不可。树也一样，那么多的电线缠着，那么强的灯光照着，能活得好吗？夜色是美了，树可是要生病的。人们啊，要听得懂草木的叹息！” 【解析】本题考查概括语段的深层含意的能力。要抓住老园艺师话中的类比以及“听得懂草木的叹息”的含意来表述。【答案】树也需要良好的生长环境；人类应该善待自然。下列交际用语使用不得体的一项是()A涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！B欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！C吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！D家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！【解析】本题考查语言表达得体。B项中，“敝”是称呼自己的谦辞，“敞校”意为“我们学校”，色彩上是谦辞，但因为交际对象是校方，所以在本句中运用不当，可以改为“母校”。“躬”意为“亲自”，“躬临”是敬辞，不能用于自己，“不能躬临”可以改为“不能参加”。【答案】B方法指导语言的色彩方面的题目解答技巧1注意语体色彩。不同的交流环境、条件有着不同的语体要求，如打电话、广播口语化要强一些，而写贺卡、书信一类则需要书面语色彩强一些，文雅一点。面对不同的对象，也要注意语言的色彩，注意谦敬，口语与书面语的选择。2注意感情色彩。词的感情色彩，就是词的褒贬色彩。怎样区别词的感情色彩呢？(1)从词的意义上来区别。一些词从词义本身看不出它们带有什么感情色彩，这就是中性词。但是，有些词却能表示出人们的不同态度或评价，这就是带感情色彩的词。(2)从词的引申义和比喻义来区别。有些词，它们的本义并不带有感情色彩，可是，在具体的运用过程中，它们的引申义和比喻义却带着某种感情色彩。(3)根据词语具体运用的语言环境来区别。一些词，一旦具体运用到一定的语言环境中，便会有和本身色彩不同的感情色彩。如魏巍的我的老师一文中：“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”“狡猾”一词本来是指奸诈、不老实，是贬义词，但用在这里却是调皮、机灵的意思，是褒义词。(4)从语言发展的历史演变过程来区别。词的感情色彩在语言的发展演变过程中会发生某些变化。3注意形象色彩。分析前后语境的内在联系，注意前后的照应协调，突出事物特色。比如鉴赏杜甫登高中两句诗“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，就要注意“萧萧”和“滚滚”这两个叠音词的表达效果，一个拟落叶之声，使秋声如在耳旁；一个状江水浩荡之貌，使江水如在眼前。1(2015福建高考)阅读下面材料，按要求答题。我们为什么要过生日？班主任在主题班会上提出这个问题时，同学们做出了不同的回答：“当然是为了庆祝自己又长大了一岁。”“我觉得应该是为了感谢母亲给了我们生命。”“我认为是与朋友分享自己生日的快乐。”对同学们过生日的缘由各不相同这一现象，你有什么看法？请简要阐述。(要求：表达简明连贯，言之成理。120字左右) 【解析】本题属于语言运用中的现象评价题，即通过对材料中的某种社会现象发表观点来考查考生的价值观和语言表达简明、连贯的能力。发表“对同学们过生日的缘由各不相同这一现象”的看法，可以结合自己的经历、体会，辩证分析，自圆其说即可。【答案】(示例)同学们对“为什么要过生日”有多种回答是正常的现象。因为每一位同学的家庭背景、成长经历和生活观念不尽相同，因而过生日的缘由会产生差异。庆祝自己长大，感谢母亲，与朋友分享快乐，身处多元时代的学生有多样的想法，这是可以理解的，应该肯定。(其他答案，言之成理即可。)2(2015襄阳模拟)下面是日常生活中的三个口语交际情景，在语言表述方面有不得体的地方，请指出并加以改正。情景一：某访谈节目：当主持人得知对方的父亲因病刚刚去世，立即语气沉痛地说：“我代表观众对家父的过世表示哀悼，请节哀顺变。”情景二：某高校学生去看望三年未见的中学班主任，一见面，这个学生紧紧握住老师的双手激动地说：“老师，久仰了。特别想念您，身体还好吧？”情景三：某当代著名作家的博客里有这样一条留言：老师：拜读了您的新作，受益匪浅，很多地方引起了我强烈的共鸣，您真不愧是散文的鼻祖啊！_改为_改为_改为_【解析】得体是语言运用的一个重要要求，也是现实语言运用中容易出错的方面。第句中的“家父”就是误用，“家父”是个谦辞，是在别人面前对自己父亲的称呼；而称别人的父亲应该用“令尊”之类的敬辞。第句“久仰”是用在仰慕对方很久，而一直未能谋面，初次见面时用的客套话，很显然不恰当，因为老师不是初次见面；应该用“久违”，是用在好久不见的熟人因久别而重逢时的客套话。第句“鼻祖”，是比喻某一学派或某一行业的创始人；很显然那位作家是算不上的；应该用“大家”。【答案】“家父”改为“令尊”。“久仰”改为“久违”。“鼻祖”改为“大家”。3(2015长春调研)某中学准备在本市报刊上刊登一则邀请函，其中有些语言在表达上有不妥之处，请指出并加以改正。邀请函本校第七届艺术节将于2016年10月16日至10月19日隆重开幕。我们向本市教育系统的各位领导和教师们，以及一贯鼎力支持我们工作的社会各界人士发出诚挚邀请。艺术节期间，您会看到师生们优美的舞蹈，聆听师生们精彩的演唱。我们也希望您能粉墨登场，一展才艺，同时也希望您能对我们学校的发展提出美芹之献。春晖中学2016年10月6日_改为_改为_改为_改为_改为_【解析】这是一道语言得体的题目，答题时注意说话的场合和身份，注意词语应用的场合和一些词语的人称的搭配。【答案】将“开幕”改为“举行”； 删去“各位”或“们”； 将“聆听”改为“听到”(“聆听”指虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩，因此一般表示下级听取上级的意见、报告等); 将“粉墨登场”改为“登台表演”； 将“美芹之献”改为“宝贵意见”(“美芹之献”用以自谦所献菲薄，不足当意)4(2015保定模拟)据央视315晚会，某企业生产的涂改液经检测机构检验后发现，该企业生产的涂改液甲苯和二甲苯超标34倍，不但会刺激眼睛、呼吸道，如果在密闭空间里，大量吸入，还会造成急性中毒，甚至会致癌。请你以该企业新闻发布人的身份在曝光后对消费者作一简短讲话，以取得消费者的谅解和信任。要求：不少于60字。 【解析】根据题意要求，要以“企业新闻发布人的身份”讲话，语言要符合这个身份，注意称呼(“朋友们”、“大家”、“消费者”)、承认错误并表达歉意、改进措施。语言要连贯得体，字数限制。【答案】(示例)朋友们，本企业生产的涂改液给大家造成了损失和伤害，对此，我们深表歉意，并愿意依法承担责任。我们向您保证，一定总结教训，完善管理，绝对按国家标准组织生产，让您用上安全、环保的涂改液。5假如你是一位去采访叶开老师的记者，根据下面材料，你准备分别提出怎样问题？注意语言简明得体。材料一：继出版对抗语文之后，收获杂志副编审、作家叶开(原名廖增湖，笔名叶开)最近出了“新版课本”这才是中国最好的语文书前两册。该书首印两万套，在网上销售三天就断了货，现在已加印5次，总印量达到6万套之多。问题一： 材料二：这套书第一册(综合分册)分为“幻想”“文学变形记”“动物”“人与事”四个部分，选入胡适、巴金、丰子恺、宫泽贤治等大师的名篇，叶开在每篇文章后面写了一段赏析解读的小文。第二册(当代小说分册)分为“学校”“时代”“人物”“历史”“少年”“科幻”六个部分，选入王安忆、莫言、苏童等作家的优秀作品，叶开在每篇文章中选择性地写出精练的点评。问题二： 材料三：叶开曾说：“现行语文课本是有问题的，我们希望通过这套书，让孩子学会怜悯、同情，做一个善良的人、丰富的人，而不是一个单调的人。”问题三： 【解析】内容上：第一段材料针对书名或者销量提问，第二段文字针对选文的标准或叶开教材的特点提问，第三段文字可针对编书的目的提问。称呼上：应用“您”“叶开老师”“廖老师”等。【答案】叶开老师，您觉得书名用“最好”一词合适吗？会不会有炒作之嫌？(叶开老师，这套书销售如此火爆，您觉得如此畅销的原因是什么？)叶开老师，您选文的标准是什么？(您认为您的“教材”与当今教材最大的区别是什么？)您觉得当今语文教育的弊端是什么？(您觉得什么样的人才是“丰富的人”？)6中学生李晓天在网络上看到了一种说法，他很是怀疑。于是给中央电视台“是真的吗？”栏目组写了一封信。该信有几处不妥之处，请指出三处并进行修改。黄西：您好！我最近听说有这么一件事，就是利用微波炉五分钟就能将土豆烤熟做出土豆泥。我妈妈在家里用高压锅来做土豆泥要用好长时间呢，所以我认为这种说法肯定是瞎说。希望你们在节目里把这种说法核实一下。多谢！祝节目越办越好！2016年5月1日(1)错：_改：_(2)错：_改：_(3)错：_改：_【答案】(1)称谓，改为“黄西老师”(或：尊敬的主持人、尊敬的黄西先生)(2)称谓的书写格式，应该顶格写(3)“肯定是瞎说”措辞不当，可改为“有不实之处”(委婉的质疑说法)(4)落款错误，没有写信人，改为：(学生)李晓天 2016年5月1日(或：在年月日前加入“李晓天”)(答出三点即可)7马欢的奶奶患有高血压，下面是医生让她所服的某种抗压药说明书的部分内容。请你替马欢写一段话，向文化水平不高的奶奶介绍其中的基本信息。要求语言简明、连贯、得体，100字左右。规格：5mg30片/盒主要成分：苯磺酸氨氯地平。药理作用：本品为钙离子阻滞剂，通过直接松弛血管平滑肌有效阻抗血压升高。用法用量：晚睡前以温开水冲服；每日一次，每次一般5mg，最大剂量10mg。不良反应：可见一般性恶心、头痛、口干等，一般始服三天后缓解。注意：勿与其他抗压药同服。 【解析】答题时要注意听话人(马欢的奶奶)的身份特点，然后将专业性的术语转用通俗易懂的语言表述。【答案】(示例)奶奶，这种药治疗您的高血压挺有效的；您只吃这一种药就行了，别再同时吃别的药了。您要在每天晚上睡觉前吃药，用温开水冲着吃；一天吃这一次就行了，一次吃一片，千万别超过两片。刚开始吃时，如果觉得有点恶心、头痛、口干什么的，那是正常反应，过几天就没事了。8树人中学文学社准备请校友，著名作家刘枫先生来学校作一次写作讲座。为此，文学社让小张带着请柬登门邀请。不巧刘先生不在家，开门的是他儿子。于是小张对他说：“_。”刘先生回家后，他的儿子拿出请柬，向父亲叙述了小张的来意：“_。”请在横线上分别填上小张和刘先生儿子说的话。要求语意明确，语言得体，每句不超过60字。小张对刘先生的儿子说 刘先生的儿子对父亲说 【解析】本题主要考查语言的简明得体。应仔细阅读试题内容，了解清楚人物关系，说话要符合人物身份。在转述人物话语时要简明、得体。【答案】(示例)(小张对刘先生的儿子说)：“您好，我是树人中学文学社的小张，想请刘老师去给我们文学社作一次写作讲座，这是请柬，请您转交给他好吗？谢谢。”(刘先生的儿子对父亲说)：“爸爸，今天树人中学文学社的小张来过了，想请您去给文学社作一次写作讲座，这是文学社给您的请柬。”9下面是一份“请示”中的一部分，有不得体的地方，请指出并改正。为了提前完成本年度的生产计划，我车间必须新上一台进口原装“IBM”机，不然，活没法干，请领导从速购买。(1) (2) (3) 【解析】“请示”用于下级对上级，语言不能太强硬，还应该注意使用书面语，避免口语。【答案】(1)“必须”改为“需要”(2)将“不然，活没法干”删掉(3)“从速购买”改为“指示”10下面是四种实用文体的部分摘录，找出每种的不得体处并作修改。(1)公司决定于本月20日下午三点，在大会议室召开第三季度总结大会，请全体员工准时光临。(某公司通知)(2)昨天下午放学后，我骑车回家，不慎跌倒，扭伤足踝，不能到校学习，需请假三天，务必批准。(某学生请假条)(3)本公司欢迎各界朋友前来就投资进行咨询。我们将为您提供信息，在投资方向、投资策略方面鼎力相助。(某投资咨询公司广告)(4)这是您家严托我带的，您直接交给他老人家就行了。拜托！(某人便条)(1)错处：_，修改：_。(2)错处：_，修改：_。(3)错处：_，修改：_。(4)错处：_，修改：_。【解析】此题考查语言表达得体的能力。应仔细阅读摘录内容，弄清楚文体，进而明白用语的谦敬，该用谦辞的用谦辞，该用敬辞的用敬辞。【答案】(1)错处：光临修改：参加(2)错处：务必修改：请予(3)错处：鼎力相助修改：提供帮助(4)错处：您家严修改：令尊或您父亲11下面是一份生日答谢词的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。尊敬的各位亲朋好友：大家好！今天，是我人生中一个值得纪念的日子。在幸福、欢乐的气氛中，我迎来了自己的60岁华诞。承蒙各位抽空，光顾我的生日聚会，我非常荣幸之至。你们为我送来了美好的祝愿，给这个聚会增添了无限的喜庆，在此，我代表全家，衷心谢意各位高亲贵友！请大家端起酒杯，让我们一起饮下这醇香的美酒，祝愿大家生活美满！(1)将_改为_(2)将_改为_(3)将_改为_(4)将_改为_【解析】此题考查语言表达的准确、得体的能力。此语段是生日答谢辞，用语应注意谦敬。“华诞”一词应用于称别人的生日，用在此处不当。“光顾”一词不是敬辞，应该为“光临”。“非常荣幸之至”语义重复。“谢意”为名词，用在此不能做谓语，应改为动词。【答案】(1)“华诞”改为“生日”(2)“光顾”改为“光临”(3)“非常荣幸之至”改为“非常荣幸”或“荣幸之至”(4)“谢意”改为“感谢”12下面是一则寻物启事，在格式、标点、词语、语法等方面有问题，请找出其中的五处并加以订正。寻物启事各位老师、各位同学：本人不慎在校内于昨天傍晚丢失一个钱包，内有银行卡、身份证各一张、人民币若干元。有拾到者请与我联系，可能给予酬谢。张山2016年4月22日 【答案】删除，“在校内”与“于昨天傍晚”对调，第二个顿号改为逗号，“我”改为“班张山”，“可能”改为“必定”，如果在或后注明联系电话：，也对。133月4日某公司老总张某外出开会，8日，他的朋友老王有事打电话找他。下面是他办公室记录的老王的电话内容。如果你是张某的秘书，请在接到电话的第二天将电话中老王的要求简要转告张某。电话内容：老张你好！我是老王。我现在正在南京开会。告诉你，我们的老同学刘明现在是广博广告公司的董事长，他约我们明天去花园大酒店聚会，并要你带上嫂子和孩子。9号晚上六点半，不见不散！花园大酒店就是现代广场东边的那一家。刘明的电话是15771588888。吃饭时，我们可以跟他聊聊业务问题。再见！ 【解析】转述时要注意不能遗漏电话内容的要点；还要得体，注意自己与对方的身份特征。【答案】张总，昨天您的朋友王先生打电话给您，说是你们的老同学广博广告公司的董事长刘明先生约您偕同夫人与孩子今天晚上六点半到现代广场东边的花园大酒店和他们聚会，并商谈业务问题。14下面是某学校准备贴在大门口的一份通知稿，有四处必须修改，请写出这四处的序号并修改。各位来宾、各位校友：今天是我校建校80周年的大喜日子，感谢大家能在百忙之中莅临参加。为了校庆活动的顺利进行，各位务必先到接待处签名，然后领取纪念册。10点钟左右准时到礼堂参加校庆大会。会后欢迎您在母校参观。某中学校庆会务组某年某月某日 【答案】“莅临”与“参加”重复，保留有尊敬意味的“莅临”。“务必”生硬，不得体，改为“请”。去掉“左右”或“准时”。“母校”只针对校友，这里的对象是所有的来宾和校友，将“母校”改为“学校”。15某市交警大队当街悬挂一条警示语：“超载会翻车，翻车会死人，坚决不坐超载车。”提醒大家注意交通安全。市民反映该警示语用吓人的语言，有点过分了，看到之后心里堵得慌。请围绕这条警示语的中心，运用一种修辞方法，写一条委婉得体的警示语。 【解析】此题考查语言表达的准确、鲜明、得体的能力。警示语属于公众场合的提示语，表达时要注意不能太生硬，更不能吓人。语言的色彩要符合具体的场合，注意说话的对象。围绕中心“严禁超载”，修辞要恰当，表达要委婉得体。【答案】(示例)比喻：超载是交通事故之源，为了您和他人的幸福，请不要超载行驶。拟人：安全意识离你远去，危险隐患向你走来。对偶：遵章行驶保安全，超载上路埋隐患。排比：司机讲道义，不贪超载利；安全系乘客，莫坐超载车；大家齐努力，社会更和谐。12