2016年秋季版七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第1框悄悄变化的我课时练习新人教版

悄悄变化的我课堂精练习题一、单项选择题1、我们身体发育的关键时期是 ( )A.少年期B.成年期C.学龄期D.青春期2、青春期一般指1020岁，它是人生发展的一个重要阶段。这一时期我们的身体变化主要表现在 ( )自我意识的增强性机能的成熟身体外形的变化内部器官的完善B.C.D.3、下图为一副“一只不依附任何东西的藤条”。它反映了我们中学生的（ ）A情感世界更加丰富 B自我意识不断增强C认知能力不断提高 D更加注重外在形象4、人们都说“我长大了”，这里的“长大了”指的是 ()进入青春期，生理变化很大很快仅是身体长高了进入青春期，心理也发生了变化又长了一岁AB C D5、不知从何时起，本班的一位男同学长胡须了。同学们感到非常惊讶，有人嘲笑他早熟，给他取了难听的绰号，时常拿他来开玩笑。下列对这一行为的认识正确的是 ( )A同学之间谈论青春期的生理变化很正常B关注同学的生理变化是友好的表现C实事求是，没什么不妥当D拿别人的生理发育特点开玩笑是不合适的6、面对下面漫画中的人物，你想对他说的是 ( )A以和为贵，忍气吞声 B奋起反抗，辱骂他人C正视变化，追求内在美 D自暴自弃，埋怨父母7、下列选项中不属于青春期生理变化的是 ( )A.身体迅速长高长大、长宽长壮B.运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟C.性器官发育和成熟D.对异性产生好感，愿意与异性交往8、刚刚进入青春期的高明，看到其他同学长了胡须，自己没有，于是很苦恼。对此，认识正确的是（ ）A.青少年的生长发育应该是一致的B.高明应该去医院进行检查C.这是正常的生理现象D.青少年的生长发育有着相同的旋律和节拍9、青春期，是每一个人从儿童向成人过渡的阶段，是学生发展的关键时期。为提高女生对青春期健康知识的认识，提高自我保护能力，2016年10月27日下午，慈利县杉木桥镇中学对七年级女生进行了一场针对性较强的“快乐伴我成长”的青春期教育讲座。青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力。对此理解正确的是（ ）使我们的身体充满能量使我们拥有充沛的精力、敏捷的思维对个人的影响很小对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能AB. C.D. 10、对右边漫画谈美理解正确的是( )A.吐痰无伤大雅B.仅仅追求内在美就足够了C.努力追求内在美，也要重视外在美D.外在美是最重要的11、下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是（ ）A它是青少年成长过程中极不正常的现象必须重视B它是无法克服与缓解的，只能学会承受、任其发展C它是青少年成长过程中正常的心理现象，不需要调控D只要勇于正视、认真分析、乐观对待是可以解决的12、 关于青春期的心理矛盾与困惑的产生原因，下列说法错误的是()A认知能力得到发展B自我意识不断增强C中学生没有解决问题的能力 D情感世界愈加丰富13、下面漫画中女孩产生的青春期矛盾心理是（ ）A反抗与依赖 B闭锁与开放 C勇敢与怯懦 D成熟与幼稚14、青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。奏好青春成长曲，我们要 ( )A在穿着上标新立异，展现青春风采B把内心闭锁起来，保护青春秘密C放任青春冲动，享受青春激情D悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼15、同学相处时，对彼此的生理发育特点应持的正确态度是 ()可以彼此进行交流，共享成长的体验彼此尊重是必须遵循的原则可以通过交谈，互相纠正对青春期生理变化的错误理解不应彼此谈论生理发育变化上的问题A B C D16、14岁的晓凡原本是个开朗活泼的女孩，但是从初二下半学期开始，她有了自己的秘密。她开始关注班里的一个男生，并很在意他的一举一动。当看到他接近其他女生时，晓凡总会感到有些失落。渐渐地她发现自己常常无法专心学习，非常苦恼。晓凡的秘密说明了（ ） A.她不善于思考，缺乏辨析能力B.青春期性发育迅速成熟与性心理相对幼稚容易引起焦虑C.她已经步入成年期D.青春期心理闭锁与求得理解的矛盾容易带来烦恼17、进入青春期，我们面临各种各样的烦恼，首先就是来自学习上的烦恼，617%的同学感到学习压力大，很多同学感到“在学习上我已经尽最大努力了，可是爸爸和老师总说我学习不用心，我难道就不想考大学?我难道不求上进?我认为我不是那样的人，为此，很苦闷、心烦。”摆脱这些烦恼，我们应该（ ）搞好自己的学习，让父母放心与同学和朋友交往沟通学会当自己的“心理医生”相信自己，排斥他人A. B. C. D.18、处于青春期的我们，时常迷茫烦恼，甚至有时自己都不认识自己。现在请你静心思考，以下观点正确的是（ ）青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动正确看待青春期的萌动心理，坚持正确的男女同学交往原则青春期要通过自我评价、比较评价、他人评价等方式来正确认识自己、完善自己青春期的我们已经完全独立，不再需要父母和老师的帮助ABCD19、青春期的少年在心理特点上最突出的表现是出现成人感，由此增强了少年的独立意识。但由于其社会经验不足，经济上不能独立，又迫使他们去依赖父母。出现这一矛盾 ( )是不正常的是正常的心理现象构成我们生活的全部处理不好，会成为我们发展的阻力B.C.D. 20、进入青春期后，烦恼和心理矛盾便随之产生，处理不好就会成为我们前进的阻力。因此，我们要()参加集体活动，在集体的温暖中放松自己通过求助他人，学习化解烦恼的方法自我调节，无需求助他人培养兴趣爱好转移注意力AB C D二、非选择题21、观察漫画，假如你遇到这种情形，该怎么办?22、青春是美好多彩的，却又充满矛盾与烦恼，我们来倾听一下几位学生的烦恼：同学甲：周末，父母要外出有事一天，留有我一人在家，我非常高兴，终于有机会摆脱他们了！可他们离家后，我才发现：方便面的滋味真难受，衣服鞋子也不知跑哪儿了。同学乙：明明知道过几天就要期中考试，应该抓紧时间复习功课，可浙江卫视的奔跑吧，兄弟那个节目太吸引人了，我忍不住偷偷打开了电视同学丙：一次放学回家后，妈妈见我闷闷不乐，询问为什么，可我就不想告诉她，做完作业后关紧门，我拿出日记本，将自己的委屈倾诉在日记本里。（1）请你分析，上述三位同学分别遇到了青春期的什么矛盾？（2）你觉得我们应该如何正确对待这些矛盾？23、“心语小屋”是同学们倾诉烦恼的好地方。以下是几位同学的来信，请你运用所学知识，帮他们排忧解难。【信件一】这段时间我发现自己的胡子慢慢地长出来了，声音也变粗了，同学们都笑我说话像鸭子叫，我很自卑。(1)进入青春期后我们的生理不断成熟，我们对他人的生理发育特点应持什么态度？【信件二】觉得自己是大人了，于是总想一夜之间成熟起来。父母的关心不再像过去那样暖融融的了，反而觉得唠叨刺耳；老师呢，在心中似乎也失去了往日的威信；就连平时挺要好的同学，现在也不是那么亲密无间、无话不谈了。自己一肚子的小心事，却不知道该和谁说。(2)这位同学出现了什么样的心理问题？结合所学知识，请你为这位同学排解苦恼。24、不知什么时候起，我们变得不再爱说爱笑，不再把生活中的喜悦与烦恼告诉爸爸妈妈，不再是父母心目中的好孩子、老师眼中的好学生，有时候还和他们对着干。唉！真不知道我们怎么了。如今的我们仿佛被置于一个烦恼的“无底洞”，我们该怎么办呢？为了帮助同学们走出烦恼，李明等五位同学利用课余时间开展了“走出成长烦恼”的调查。（1）【深入调查】请你完成下面的表格。（2）【思维碰撞】通过调查，发现多数同学都存在或多或少的心理矛盾，大家为此展开了热烈的讨论，请你针对上面的调查结果，谈谈你对这些心理矛盾的认识。（3）【智慧火花】为了使同学们能够顺利地解决这些矛盾，李明等同学就如何弹奏好青春协奏曲提出了许多合理化的建议，请把你的建议写出来，与大家分享。参考答案随口吐痰的行为说明她没有做到外在美，我们在追求内在美的同时也不能忽视外在美。可见A、B、D三项说法错误；C项正确。11. D【解析】由题干描述得知，下列对青春期出现的心里矛盾认识正确的是，只要勇于正视，认真分析，乐观对待，是可以解决的，所以D是正确的选项，排除错误的观点A、B、C。故选D。12.C13.B14.D15.A16. B【解析】本题主要考查学生对青春期心理矛盾的理解能力。题干中“开始关注班里的一个男生”及“当看到他接近其他女生时，晓凡总会感到有些失落”体现了青春期性发育迅速成熟与性心理相对幼稚引起的焦虑。A项说法只看到问题的表面现象；B项正确；C项说法错误；D项材料未体现。17. A【解析】本题考查如何排解青春期烦恼。材料提供的是关于学习方面的烦恼，首先就应搞好学习，正确，其次掌握科学方法，都是正确的，而“排斥他人”是不对的，不利于获得更多的帮助，故选A。18. B【解析】处于青春期的我们要调整好自己的情绪，克服逆反心理、主动与父母沟通，还要正确看待青春期的萌动心理，坚持正确的男女同学交往原则，正确认识自己，完善自己，所以是正确的，是错误的，处于青春期还没有成年，还需要大人的帮助，排除，故选B。19、D【解析】本题主要考查怎样认识青春期心理矛盾的知识。材料中的“成人感”与“依赖父母”正是青春期心理矛盾的写照，这一现象是正常的，我们应通过各种方式，努力调控，否则，会成为发展的阻力。说法错误；正确；说法绝对化。故选D。20.B【解析】青春期产生各种各样的心理矛盾是一种正常的现象。这些心理矛盾是自己内心体验、感受，是自己的事情。解决这些心理矛盾主要靠自己，学会克服、缓解心理矛盾，有时还需要借助外部力量，向老师、家长、亲友请教或求助。项说法错误，故选B。21.漫画中反映的是青春期的心理矛盾，对此我们应敞开自己的心扉，多与父母沟通；不断学习，提高自我控制能力；努力学习，不断丰富自己；以此来消除青春期的心理矛盾和烦恼。【解析】漫画中的情景是典型的青春期逆反心理，遇到这种情况，我们应学会控制自己，否则会影响到和父母之间的关系，影响到自己的学习和生活，会增加更多的烦恼。22.（1）甲：独立性与依赖性； 乙：自制性与冲动性； 丙：封闭性与开放性。（2）青春期遇到这些矛盾，我们不必烦恼，而应该勇于正视，认真分析，积极解决。【解析】（1）此题旨在考查学生对青春期矛盾的认识，主要考查学生的分析运用能力。题文中甲同学既想独立，有摆脱不了对父母的依赖，体现了独立性与依赖性的矛盾；同学乙既想完成作业又控制不住自己看电视的欲望，属于自制性与冲动性的矛盾；同学乙既想宣泄自己的情绪有不愿和父母交流，体现了封闭性与开放性的矛盾。此题旨在考查学生对怎样正确对待青春期矛盾的认识，主要考查学生的辨别能力。对于青春期的矛盾，我们要正确对待，理智处理、敢于正视、积极解决即可。23.（1）彼此尊重、正视他人身体和生理变化是我们需要遵循的基本态度。（2）青春期心理闭锁，不愿与他人沟通。进入青春期，青少年要养成热情、开朗的性格，积极与同学、朋友交往，相信父母和老师；有想不通的问题应大胆地向别人倾诉，不要让某些问题长期困扰自己；要积极参加集体娱乐活动，在集体的温暖中放松心情；也可以通过写日记的方式进行倾吐、宣泄。24.（1）会很生气，不愿接受父母过多的照顾和干预，不愿意听从父母的意见。不再很情愿的按照老师的要求去做，甚至会顶撞老师。内心愿意与其交往，但往往表面上装出不屑交往的样子。很容易失去自信，经常会出现悲观的情绪。（2）青春期心理充满着矛盾，这些内心的矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象，正是它们构成了我们向前发展的动力；但是如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的阻力。（3）向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；学会当自己的“心理医生”，通过各种丰富多彩的活动，转移自己的注意力，保持自己的身心健康，顺利地度过青春期。【解析】本题以社会调查的形式把知识、活动融合在一起，综合考查学生分析问题、解决问题的能力，是中考的常见题型。此题设计的目的就在于考查如何正确认识、消除青春期矛盾，我们应该学会灵活运用。第（1）问要注意联系情景进行分析；第（2）问考查学生对内心矛盾的认识；第（3）问考查学生解决实际问题的能力。10