九年级化学上学期第一次段考试卷（含解析） 新人教版5

2016-2017学年重庆市江津中学九年级（上）第一次段考化学试卷一、选择题（共16小题，每小题2分，满分32分）1近代原子论和分子学说的创立奠定了近代化学的基础，提出该理论的科学家是（）A道尔顿B拉瓦锡C道尔顿和阿伏加德罗D门捷列夫2下列变化前者是物理变化，后者是化学变化的是（）A钢铁生锈 煤的燃烧B蜡烛熔化 红磷燃烧C火药爆炸 矿石粉碎D酒精挥发 湿衣服晒干3学习化学我们要经常做实验下列实验操作正确的是（）ABCD4夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁潮湿，说明空气中含有（）A氮气B氧气C水蒸气D二氧化碳5某学生使用托盘天平的称量食盐时，错误地把食盐放在右托盘，砝码放在左托盘，称得食盐的质量为16.5g（1g以下只能使用游码）如果按正确的方法称量，食盐的质量应该是（）A16.5gB16.0gC15.5gD15.0g6已知标准状况下，空气的密度是1.29克/升，氢气的密度是0.089克/升，氢气难溶于水下列方法中：向上排空气法，向下排空气法，排水法收集氢气可用（）ABCD7给3mL液体加热，需使用的仪器有（）试管 烧杯 试管夹 酒精灯 蒸发皿 石棉网 铁架台（带铁圈）ABCD8下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是（）A白糖水、啤酒B澄清石灰水、氧气C冰水混合物、洁净的空气D氮气、氧气9在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于氧化反应的是（）A硫在氧气中燃烧B高锰酸钾受热分解C石蜡在空气中燃烧D木炭在空气中燃烧10甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体依次是（）A氧气、氮气、空气B氮气、氧气、空气C空气、氧气、氮气D氮气、空气、氧气11节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是下列哪一种（）A氧气B氮气C稀有气体D二氧化碳12随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注下列物质中，未计入监测空气污染指数项目的是（）A二氧化碳B二氧化硫C一氧化碳D可吸入颗粒物13一同学读量筒上的量程，先俯视读数为18mL，倒出部分后仰视读数为12mL，问实际倒出多少（）A少于6mLB等于6mLC大于6mLD不能确定14下列实验现象的描述正确的是（）A木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰B磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成带刺激性气味的气体D铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁15用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是（）A不放出氧气B放出氧气速率慢C放出氧气总量会减少D放出氧气总量增多16实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；b检查装置的气密性；c点燃酒精灯给试管加热；d用排水法收集氧气；e熄灭酒精灯；f将导气管从水中取出正确的操作顺序是（）AbacdfeBabcdefCbacdefDabcdfe二、填空题（共5小题，每空1分，满分20分）17化学是一门研究物质的、以及的自然科学，它与人类进步和社会发展的关系非常密切，是一门以为基础的科学18写出下列实验所需仪器的名称：（1）量取液体需用；（2）用作收集或贮存少量气体时需用；（3）取用粉末状固体；（4）给试管里物质加热时需用的热源是19空气中按体积分数计算，含量最多的气体是，它约占空气体积的，能支持燃烧的气体是，它约占空气体积的，稀有气体约占空气体积的20完成下列反应的文字表达式（1）硫在空气中燃烧：（2）实验室常温下混合物制氧：（3）实验室加热固体混合物制氧气：21在题后的横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果（1）加热前，试管外壁有水未擦干即加热：（2）排水法收集氧气时，一开始产生气泡就收集：（3）倾倒细口瓶的约液时，标签没向着手心：三、实验题（共2小题，满分13分）22某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，装置如图该同学的实验步骤如下：将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是；（2）步骤中现象是；其反应的文字表达式为；步骤中打开止水夹后观察到的现象是（3）该实验可推论出氮气（填“易”或“难”）溶于水（4）实验结束后，发现水回流少于瓶内空气体积的，请分析可能的原因（5）若将红磷换成硫粉，该实验能否获得成功？为什么23某校化学兴趣小组的同学利用如图所示装置进行实验（1）实验目的：用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积（2）仪器认识：写出仪器名称：；（3）反应原理：（用文字表达式表示）高锰酸钾制氧气：；细铁丝在氧气中燃烧（4）装置连接：为达到实验目的，按abcd连接装置（5）问题分析：实验过程中发现集气瓶中的水变红了，原因是：用收集到的氧气做细铁丝的燃烧实验时，发现瓶底炸裂，产生这种结果的操作原因可能是：四、探究题（共1小题，满分5分）24小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣，他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占，其余主要是二氧化碳（二氧化碳能溶于水）和氮气探究分两步进行（1）测量鳔内气体体积小明设计了两种方法：A用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积；B在水下剌破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如图）你认为两种方法中合理的是；（2）探究鳔内气体的成分给你两集气瓶的鳔内气体，请你帮助他设计实验验证假设验证方 法现 象鳔内含O2鳔内含CO22016-2017学年重庆市江津中学九年级（上）第一次段考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共16小题，每小题2分，满分32分）1近代原子论和分子学说的创立奠定了近代化学的基础，提出该理论的科学家是（）A道尔顿B拉瓦锡C道尔顿和阿伏加德罗D门捷列夫【考点】化学的历史发展过程【分析】化学的发展史可分为三个阶段：古代化学、近代化学、现代化学，在古代对化学的认识只停留在表象阶段，到了近代，道尔顿和阿伏加德罗创立了原子论分子学说，奠定了近代化学的基础【解答】解：A、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故选项错误B、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项错误C、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说；阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说；故选项正确D、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项错误故选C【点评】本题很简单，了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养学生的社会责任感2下列变化前者是物理变化，后者是化学变化的是（）A钢铁生锈 煤的燃烧B蜡烛熔化 红磷燃烧C火药爆炸 矿石粉碎D酒精挥发 湿衣服晒干【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、钢铁生锈、煤的燃烧过程中都有新物质生成，都属于化学变化B、蜡烛熔化过程中没有新物质生成，属于物理变化； 红磷燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化C、火药爆炸过程中有新物质生成，属于化学变化；矿石粉碎过程中没有新物质生成，属于物理变化D、酒精挥发、湿衣服晒干过程中都没有新物质生成，都属于物理变化故选B【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化3学习化学我们要经常做实验下列实验操作正确的是（）ABCD【考点】液体药品的取用；给试管里的液体加热【分析】A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断D、根据闻气体的气味时的方法进行分析判断【解答】解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的、大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确D、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误故选C【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键4夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁潮湿，说明空气中含有（）A氮气B氧气C水蒸气D二氧化碳【考点】空气的成分及各成分的体积分数【分析】从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，说明空气中含有水蒸气，水蒸气遇冷变成液态的水【解答】解：因为从冰箱中拿出一瓶饮料温度比较低，空气中的水蒸汽遇到较低温度液化为液体水，使饮料瓶外壁变得潮湿故选：C【点评】解答本题的关键是要能够根据实验现象进行正确的分析、判断，只有这样才能对问题做出正确的判断5某学生使用托盘天平的称量食盐时，错误地把食盐放在右托盘，砝码放在左托盘，称得食盐的质量为16.5g（1g以下只能使用游码）如果按正确的方法称量，食盐的质量应该是（）A16.5gB16.0gC15.5gD15.0g【考点】称量器-托盘天平【分析】根据天平的使用方法是左物右码，可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即物体质量砝码质量+游码质量，如果放错了，还要根据左盘的质量右盘的质量+游码的质量，只不过砝码与物体位置交换了，列等式进行计算【解答】解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=物体质量+游码的质量，所以物体质量=砝码质量游码质量，即：物体质量=16.0 g0.5 g=15.5 g故选：C【点评】在计算有关天平的题目时，要谨记左盘的质量右盘的质量+游码的质量，由此列等式计算，不管是左物右码还是左码右物，都可以算6已知标准状况下，空气的密度是1.29克/升，氢气的密度是0.089克/升，氢气难溶于水下列方法中：向上排空气法，向下排空气法，排水法收集氢气可用（）ABCD【考点】常用气体的收集方法【分析】气体的收集方法的选择，要从气体的密度和溶解性考虑【解答】解：如果气体的密度比空气大，用向上排空气法收集，否则气体会在重力作用下，下沉而收集不到，如果密度比空气小，用向下排空气法收集，如果气体难溶于水或不易溶于水，就可以用排水法收集故选D【点评】密度比空气大，用向上排空气法收集；密度比空气小，用向下排空气法收集；难溶于水或不易溶于水，用排水法收集7给3mL液体加热，需使用的仪器有（）试管 烧杯 试管夹 酒精灯 蒸发皿 石棉网 铁架台（带铁圈）ABCD【考点】给试管里的液体加热；常用仪器的名称和选用【分析】给少量液体加热可以用试管，而且用试管时必须要用试管夹来加持试管；给试管中的液体加热时，试管口应向上倾斜，与桌面约成45角，且试管内的液体不能超过试管容积的；试管口不能对着自己或别人【解答】解：液体只有3mL，加热时只用试管即可；给试管加热需要用试管夹来加持试管，而且加热必不可少的是酒精灯；故所需要的仪器有：试管、试管夹、酒精灯故选：C【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作；而且要对一些知识要熟记8下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是（）A白糖水、啤酒B澄清石灰水、氧气C冰水混合物、洁净的空气D氮气、氧气【考点】纯净物和混合物的判别【分析】纯净物是由一种物质组成，混合物是由不同物质组成，最少有两种物质组成；据此分析判断【解答】解：A、白糖水、啤酒都是由不同种物质组成的，都属于混合物故选项错误B、澄清石灰水中含有氢氧化钙和水；氧气是由一种物质组成的，属于纯净物故选项错误C、冰水混合物是由一种物质组成的，属于纯净物、洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质，属于混合物D、氮气、氧气都是由一种物质组成的，都属于纯净物故选项错误故选C【点评】本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物9在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于氧化反应的是（）A硫在氧气中燃烧B高锰酸钾受热分解C石蜡在空气中燃烧D木炭在空气中燃烧【考点】化合反应及其应用；氧化反应【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断【解答】解：A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，也是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项错误B、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，既不属于化合反应，也不属于氧化反应，故选项正确C、石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；但该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项错误D、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，也是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项错误故选B【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、氧化反应的特征是正确解答本题的关键10甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体依次是（）A氧气、氮气、空气B氮气、氧气、空气C空气、氧气、氮气D氮气、空气、氧气【考点】常见气体的检验与除杂方法【分析】根据各种气体的性质不同判断：氧气具有助燃性，空气中有一定量的氧气，空气和氧气都能支持燃烧；氮气不具有支持燃烧的功能；【解答】解：燃着的木条在氮气中会熄灭，因为氮气不支持燃烧；燃着的木条在空气中会继续燃烧，没有明显变化，因为空气中含有一定量氧气；燃着的木条在氧气中会剧烈燃烧，因为氧气有助燃性根据现象，可判断气体依次是氮气、空气、氧气；故选D【点评】本题主要考查了氧气的助燃性和氮气不支持燃烧的性质，要求同学们牢固把握课本基础知识11节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是下列哪一种（）A氧气B氮气C稀有气体D二氧化碳【考点】空气对人类生活的重要作用；常见气体的用途【分析】稀有气体充入灯泡中能呈现不同颜色的光，可做光源，例如充入氖气发红光，充入氙气，发白光等，所以稀有气体制成五光十色的霓虹灯【解答】解：灯管中充入稀有气体可以产生各种颜色的光，可做光源，例如充入氖气发红光，充入氙气，发白光等故选：C【点评】本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途12随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注下列物质中，未计入监测空气污染指数项目的是（）A二氧化碳B二氧化硫C一氧化碳D可吸入颗粒物【考点】空气的污染及其危害【分析】根据污染指数项目所包括的内容进行分析就可做好此题【解答】解：目前国家计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等二氧化碳不属于污染指数项目故选：A【点评】本题从世界瞩目的“绿色奥运”入手，考查社会关心的问题，具有很好的现实性13一同学读量筒上的量程，先俯视读数为18mL，倒出部分后仰视读数为12mL，问实际倒出多少（）A少于6mLB等于6mLC大于6mLD不能确定【考点】测量容器-量筒【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大向量筒中注入水，俯视读数为18毫升，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于18mL；倒出一部分水后，仰视读数为12毫升，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于12mL；则该学生实际倾倒的液体体积小于6mL故选A【点评】量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小14下列实验现象的描述正确的是（）A木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰B磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成带刺激性气味的气体D铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【分析】可以根据物质之间相互作用时的实验现象方面进行分析、判断，从而得出正确的结论【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧时没有火焰而是发光，故此选项错误B、磷在氧气中燃烧产生大量的白烟，故此选项错误C、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成带刺激性气味的气体，正确D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故此选项错误故选C【点评】解答本题要掌握物质燃烧时的现象，只有这样才能对可燃物燃烧时的现象做出正确的判断15用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是（）A不放出氧气B放出氧气速率慢C放出氧气总量会减少D放出氧气总量增多【考点】催化剂的特点与催化作用【分析】根据催化剂的特点考虑本题在化学反应前后质量和化学性质都不变，只能改变反应速度【解答】解：催化剂只能改变反应物的速度，不能改变生成物的量，有的反应中催化剂是加快反应速度，有的反应中催化剂是减慢反应速度故选：B【点评】通过回答本题知道了催化剂只能改变反应物的速度，不能改变生成物的量16实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；b检查装置的气密性；c点燃酒精灯给试管加热；d用排水法收集氧气；e熄灭酒精灯；f将导气管从水中取出正确的操作顺序是（）AbacdfeBabcdefCbacdefDabcdfe【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【分析】实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：可记住口诀“查装定点收移熄”，所以：b检查装置的气密性；a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；c点燃酒精灯给试管加热；d用排水法收集氧气；f将导气管从水中取出；e熄灭酒精灯【解答】解：A、实验室制取氧气的步骤：符合口诀“查装定点收移熄”，故A正确；B、先检查制氧装置的气密性，再装药品，否则会浪费药品；先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出，故B错误；C、先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出，水会倒流，可能引起试管炸裂，故C错误；D、先检查制氧装置的气密性，如果气密性不好，再更换仪器；气密性良好，才能装药品，故D错误故选：A【点评】掌握制取氧气的操作步骤，可记住口诀“查装定点收移熄”，了解各个步骤中的注意事项二、填空题（共5小题，每空1分，满分20分）17化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，它与人类进步和社会发展的关系非常密切，是一门以实验为基础的科学【考点】化学的研究领域【分析】根据化学的概念、研究范畴、化学是一门以实验为基础的科学，进行分析解答即可【解答】解：化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学；化学是一门以实验为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的故答案为：组成；结构；性质；变化规律；实验【点评】熟记化学研究的内容，知道学习了化学后能研究哪些方面，如何才能使化学服务于社会，造福于人类18写出下列实验所需仪器的名称：（1）量取液体需用量筒；（2）用作收集或贮存少量气体时需用集气瓶；（3）取用粉末状固体药匙；（4）给试管里物质加热时需用的热源是酒精灯【考点】常用仪器的名称和选用【分析】根据常见实验中的仪器的名称和作用进行分析【解答】解：（1）量筒是量液体体积的仪器，有时也能用于组装量气装置（2）集气瓶常用于收集气体或贮存少量的气体，还可以做燃烧实验的反应容器（3）药匙用于取粉末状固体药品（4）给物质加热用酒精灯故答案为：（1）量筒；（2）集气瓶；（3）药匙；（4）酒精灯【点评】了解仪器的用途、使用方法和注意事项，是解题的前提19空气中按体积分数计算，含量最多的气体是氮气，它约占空气体积的78%，能支持燃烧的气体是氧气，它约占空气体积的21%，稀有气体约占空气体积的0.94%【考点】空气的成分及各成分的体积分数【分析】根据空气中各成分的体积分数、性质和用途进行分析解答，氧气能支持燃烧【解答】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%，则空气中含量最多的气体是氮气；氧气能支持燃烧，占空气体积的21%；稀有气体占0.94%故答案为：氮气；78%；氧气；21%；0.94%【点评】本题很简单，熟记空气的成分及各成分的体积分数、性质和用途等是解答此类题的关健20完成下列反应的文字表达式（1）硫在空气中燃烧：硫+氧气点燃二氧化硫（2）实验室常温下混合物制氧：过氧化氢水+氧气（3）实验室加热固体混合物制氧气：氯酸钾氯化钾+氧气【考点】书写文字表达式【分析】书写文字表达式或化学方程式时，必须熟悉反应物、生成物和反应条件【解答】解：（1）硫在空气中燃烧生成二氧化硫，故填：硫+氧气二氧化硫；（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应生成水和氧气，故填：过氧化氢水+氧气；（3）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，故填：氯酸钾氯化钾+氧气【点评】本题主要考查文字表达式的书写，难度较小21在题后的横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果（1）加热前，试管外壁有水未擦干即加热：受热不均，试管炸裂（2）排水法收集氧气时，一开始产生气泡就收集：收集的氧气不纯（3）倾倒细口瓶的约液时，标签没向着手心：药液流下，腐蚀标签【考点】给试管里的固体加热；液体药品的取用；制取氧气的操作步骤和注意点【分析】（1）加热玻璃仪器时如外壁有水，会造成试管受热不均匀（2）根据用排水法收集氧气时，导管口有均匀、连续的气泡冒出才可收集气体，刚开始冒出的气体中含有空气解答（3）取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等【解答】解：（1）加热试管时如外壁有水，应在加热前擦干，以防受热不均匀造成试管炸裂故填：受热不均，试管炸裂；（2）用排水法收集氧气时，导管口有均匀、连续的气泡冒出才可收集气体，刚开始冒出的气体中含有空气，收集的氧气不纯故填：收集的氧气不纯；（3）取用药液时，试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止药液流出，标签向着手心，防止药液流下，腐蚀标签故填：药液流下，腐蚀标签故答案为：（1）受热不均，试管炸裂（2）集到的氧气不收纯（3）药液流下，腐蚀标签【点评】了解实验室加热玻璃仪器时注意事项，排水法收集气体的要领，液体的取用方法三、实验题（共2小题，满分13分）22某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，装置如图该同学的实验步骤如下：将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是使氧气消耗完全；（2）步骤中现象是红磷燃烧产生大量白烟；其反应的文字表达式为红磷+氧气五氧化二磷；步骤中打开止水夹后观察到的现象是水回流至集气瓶标记的1/5处（3）该实验可推论出氮气难（填“易”或“难”）溶于水（4）实验结束后，发现水回流少于瓶内空气体积的，请分析可能的原因装置的气密性不好/红磷的量不足等等（5）若将红磷换成硫粉，该实验能否获得成功不能？为什么因为硫燃烧生成二氧化硫是气体，气压不变，水不回流【考点】空气组成的测定；书写文字表达式【分析】（1）根据该实验注意事项分析；（2）根据红磷的燃烧现象、反应结合压强知识分析红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体，消耗了瓶内的气体，压强减小，外界大气压会压着水进入集气瓶；（3）根据集气瓶内剩余的气体主要是氮气分析氮气的性质；（4）根据实验注意事项解答；（5）根据测定空气中氧气含量的实验的原理分析【解答】解：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是：确保将集气瓶内的氧气消耗尽；（2）点燃的红磷，在集气瓶燃烧，生成大量的白烟红磷燃烧生成了五氧化二磷，反应的文字表达式为：红磷+氧气五氧化二磷；由于红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体，消耗了瓶内的气体，压强减小，所以，打开止水夹后观察到的现是：烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处；（3）由于集气瓶内剩余的气体主要是氮气，由此可知氮气的性质是不溶于水；（4）实验结束后，发现水回流少于瓶内空气体积的，分析可能的原因是：装置的气密性不好/红磷的量不足，等等；（5）不能，因为碳粉燃烧消耗掉氧气同时又生成了二氧化碳等气体，瓶内压强基本不变，水不倒流故答案为：（1）使氧气消耗完全；（2）红磷燃烧产生大量白烟；红磷+氧气五氧化二磷；水回流至集气瓶标记的1/5处（3）难；（4）装置的气密性不好/红磷的量不足等等；（5）不能，因为硫燃烧生成二氧化硫是气体，气压不变，水不回流【点评】熟记用红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项是解答这类题目的基础23某校化学兴趣小组的同学利用如图所示装置进行实验（1）实验目的：用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积（2）仪器认识：写出仪器名称：试管；量筒（3）反应原理：（用文字表达式表示）高锰酸钾制氧气：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；细铁丝在氧气中燃烧铁+氧气四氧化三铁（4）装置连接：为达到实验目的，按abcd连接装置（5）问题分析：实验过程中发现集气瓶中的水变红了，原因是：试管口没有塞一团棉花用收集到的氧气做细铁丝的燃烧实验时，发现瓶底炸裂，产生这种结果的操作原因可能是：集气瓶底部没有铺一层细沙，或集气瓶中没有加入适量的水【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写文字表达式【分析】（2）熟记仪器的名称；（3）根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写；（5）根据加热高锰酸钾制取氧气以及铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项来分析【解答】解：（2）是试管；是量筒故填：试管；量筒；（3）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；故填：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；铁丝与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁；故填：铁+氧气四氧化三铁；（5）实验过程中发现集气瓶中的水变红了，原因是试管口没有塞一团棉花；用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生此现象的操作原因可能是集气瓶底部没有铺一层细沙，或集气瓶中没有加入适量的水故填：试管口没有塞一团棉花；集气瓶底部没有铺一层细沙，或集气瓶中没有加入适量的水【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础四、探究题（共1小题，满分5分）24小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣，他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占，其余主要是二氧化碳（二氧化碳能溶于水）和氮气探究分两步进行（1）测量鳔内气体体积小明设计了两种方法：A用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积；B在水下剌破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如图）你认为两种方法中合理的是A；（2）探究鳔内气体的成分给你两集气瓶的鳔内气体，请你帮助他设计实验验证假设验证方 法现 象鳔内含O2将燃着的木条放入含有鱼鳔内气体的集气瓶中木条能继续燃烧鳔内含CO2在含有鱼鳔内气体的集气瓶中加入少量的澄清石灰水石灰水变浑浊【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；常用气体的收集方法；常见气体的检验与除杂方法【分析】（1）熟悉一些重要气体的性质，二氧化碳溶于水，不适合用排水法收集；（2）根据氧气能助燃，可以用带火星的木条进行检验；二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊【解答】解：（1）二氧化碳溶于水，鳔内的二氧化碳气体能溶于水，收集的气体体积比实际体积小，不能用排水法收集；用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积，则避免了排水法收集的缺点故答案为：A；（2）氧气具有助燃的特性，燃着的木条放入瓶中木条可以继续燃烧；二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊故答案为：实验目的方法现象将燃着的木条放入含有鱼鳔内气体的集气瓶中木条能继续燃烧在含有鱼鳔内气体的集气瓶中加入少量的澄清石灰水石灰水变浑浊【点评】做有关气体方面的题时，一定要想到气体的性质在检验气体时要注意检验气体的先后顺序，防止出错