九年级化学上学期开学试卷（含解析） 新人教版2

2016-2017学年河北省石家庄市井陉矿区实验中学九年级（上）开学化学试卷一、选择题（本大题包括20个小题，每小题3分，共60分）1厨房里的下列变化，属于物理变化的是（）A煤燃烧B刀生锈C菜腐烂D水蒸发2下列各选项中属于物理性质的是（）A碳酸容易分解B甲烷极难溶于水C乙醇可以燃烧D稀有气体很稳定3下列物质属于纯净物的是（）A冰水混合物B清澈的泉水C清新的空气D澄清石灰水4水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是（）A水分解生成了氢气和氧气B水污染与人类活动紧密相关C水分子保持水的化学性质D水分子由氢分子和氧原子构成5如图所示的化学实验基本操作正确的是（）A称量氯化钠B点燃酒精灯C取用固体D加热液体6下列说法正确的是（）A可用肥皂水区别硬水和软水B可用适量杀虫剂消毒自来水C长期饮用硬水可以补钙D净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等，其中净化水程度最低的是吸附7下列关于O2的说法不科学的是（）A常用带火星的木条来检验空气中的O2B硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰C工业上将空气液化后再进行分离来制取O2D加热KClO3制O2，可用MnO2作催化剂8“退耕还林”的实施，也有助于减少空气中哪种成分的含量（）A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体9我国科学家在1993年首次利用超真空扫描隧道显微镜技术，在一块晶体硅（由硅原子构成）的表面直接移动硅原子写下了“中国“两字下列说法中正确的是（）A在上述操作中没有任何变化B这两个汉字是当时世界上最小的汉字C技术说明在化学变化中原子可以再分D这说明原子是化学变化中的最小粒子10学校安全无小事，下列做法可能造成安全事故的是（）A扇闻气体的气味B先预热，再给试管内的物质加热C用嘴吹灭酒精灯D取用液体时细口瓶标签对着手心11下列物质中不能在氧气里燃烧的是（）A氮气B焦炭C硫黄D天然气12下列关于空气的说法正确的是（）A空气由空气分子组成B空气中的氮气没有任何用途C空气中二氧化碳含量的增加对环境没有任何影响D空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等分子13下列有关实验现象描述正确的是（）A镁燃烧发出耀眼白光，生成一种黑色固体B红磷点燃后伸入氧气瓶内产生大量的白烟，生成五氧化二磷C硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰D木炭在氧气中反应，发出白光14有人通过闻茶的方法就能判断出茶的产地，人们能够闻到茶香的原因是（）A分子间有间隔B分子在不断地运动C分子的质量和体积都很小D分子是由原子构成的15实验室用高锰酸钾加热制取氧气主要有以下步骤：向试管中加入药品，检查装置的气密性，排水法收集气体，加热盛有药品的试管，停止加热，将导气管从水槽中取出正确的操作顺序是（）ABCD16图中不同的小球代表不同种元素的原子，其中表示化合物的是（）ABCD17含有+2价锰元素的物质是（）AMnO2BKMnO4CK2MnO4DMnCl218科学实验测定，正常情况下人类头发的化学组成为：45%的碳、28%的氧、15%的氮、7%的氢和5%的硫等这里的碳、氧、氮、氢、硫泛指（）A元素B单质C原子D分子19下列哪组气体都属于空气污染物（）ASO2、CO2、H2BCO2、SO2、N2CSO2、CO、NO2DSO2、N2、O220有关实验现象描述正确的是（）A木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳B白磷在空气中燃烧生成白色烟雾C硫在空气中燃烧发出淡蓝色的光D镁在氧气中燃烧产生耀眼白光二、填空题（每空一分，共29分）21用化学用语或名称填空：（1）氯酸钾；3个氢原子（2）Fe3O422天然气逐渐走入我们的生活，矿区很多小区都使用天然气作为生活燃气（1）写出天然气（主要成分为CH4）燃烧的化学方程式：（提示天然气在空气中燃烧生成二氧化碳和水）（2）氢气燃烧的产物是，因此它是最清洁的能源23化学就在我们身边，它与国家政策、工农业生产和人们生活紧密相关（1）为了延长白炽灯的寿命，灯泡放有少量红磷作脱氧剂，其作用原理的化学符号表达式为，该反应的基本类型为反应（2）市场销售一种不粘锅炊具，内壁涂有一层叫聚四氟乙烯的物质请推测做涂层的聚四氟乙烯的物理性质（至少两点）、和化学性质（至少一点）24酒精是生活中常见的物质，作为中学生，不应该饮酒（1）将100mL酒精与100mL水混合后，所得到混合液体的体积 （填“大于“，“等于“或“小于“）200mL，原因是；（2）实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是（3）下列仪器不能加热的是A燃烧匙B试管C量筒D蒸发皿25A、B、C是初中化学常见的物质A、B都是白色固体，C为黑色粉末 若将A、C混合后加热，A能转化成B，同时产生使带火星木条复燃的气体，该反应的 化学方程式为：，反应的基本类型为，C在这个反应中作26根据电解水实验相关知识填空：（1）正极气体是；负极气体是；正负极中产生的气体体积比是，（2）电解水的化学方程式为；（3）电解水的实验说明27某兴趣小组做以下实验探究分子的运动请回答实验中的有关问题（1）实验：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入23滴酚酞试液（无明显变化），再向其中滴加浓氨水（酚酞试液变红）（2）实验（如图甲所示）：烧杯B中的现象是；产生这一现象的原因是（3）为使实验结论准确可靠，兴趣小组成设计实验（如图乙所示）作为对比实验你认为有无必要，理由是28按要求写出化学方程式（1）木炭在空气中燃烧（2）利用红磷测定空气中氧气含量三、实验题（本大题包括2个小题每空一分，共11分）29如图是初中化学实验的几种常用仪器，请按要求填空（1）仪器C的名称叫在读取E中液体体积时，视线应与凹液面的最低处（2）进行过滤操作，除铁架台、A和D外，还需要用到上述仪器中的（填名称）仪器D最常见的用途是30某同学用氯酸钾制取干燥、较干净的氧气实验步骤如下：检查装置气密性，气密性良好；先在试管中放入MnO2，再放入略多于计算量的KClO3；连接好实验装置；加热；收集气体；适当的时间后，停止加热，拆卸装置回答下列问题：（图1）装A中所装试剂是浓硫酸（浓硫酸为液体，能起到干燥的作用）（1）方框B中最好选用（图2）装置中的（填字母序号）（2）实验中观察到何种现象时开始收集气体（3）实验结束后，该同学发现收集到的气体比预计的少很多，百思不得其解你认为可能的原因是（4）下列四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲、丙两种途径制取氧气的化学方程式：甲；丙化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求原因是：2016-2017学年河北省石家庄市井陉矿区实验中学九年级（上）开学化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题包括20个小题，每小题3分，共60分）1厨房里的下列变化，属于物理变化的是（）A煤燃烧B刀生锈C菜腐烂D水蒸发【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：A、煤燃烧能生成二氧化碳等物质，属于化学变化；B、刀生锈的过程中有铁锈生成，属于化学变化；C、菜腐烂的过程中有新物质生成，属于化学变化；D、水蒸发的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选D【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化2下列各选项中属于物理性质的是（）A碳酸容易分解B甲烷极难溶于水C乙醇可以燃烧D稀有气体很稳定【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性【解答】解：A、碳酸容易分解需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；B、甲烷极难溶于水不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；C、乙醇可以燃烧需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；D、稀有气体很稳定需要通过化学变化表现出来，属于化学性质故选：B【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质3下列物质属于纯净物的是（）A冰水混合物B清澈的泉水C清新的空气D澄清石灰水【考点】纯净物和混合物的判别【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子【解答】解：A、冰水混合物是由水一种物质组成，属于纯净物，故A正确；B、清澈的泉水中含有水和多种矿物质，属于混合物，故B错；C、清新的空气中含有氧气、氮气等物质，属于混合物，故C错；D、澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，故D错故选A【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成4水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是（）A水分解生成了氢气和氧气B水污染与人类活动紧密相关C水分子保持水的化学性质D水分子由氢分子和氧原子构成【考点】电解水实验；水资源的污染与防治；分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性【分析】A、根据水电解的试验考虑；B、根据水污染的途径考虑；C、根据分子的特点考虑；D、根据分子和原子的关系考虑【解答】解：A、水电解生成氢气和氧气，故A正确；B、水污染途径有：工业废水的任意排放，农业废水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和农药的任意使用，所以说水污染与人类活动紧密相关，故B正确；C、分子是保持物质化学性质的最小粒子，由于水是由水分子构成的，所以水分子保持水的化学性质，故C正确；D、水分子由氢原子和氧原子构成，故D错误故选D【点评】通过回答本题知道了水电解试验，水污染的途径，分子的特性，分子是由原子构成的结论5如图所示的化学实验基本操作正确的是（）A称量氯化钠B点燃酒精灯C取用固体D加热液体【考点】称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用；给试管里的液体加热【分析】A、托盘天平称量物品时，是“左物右码”B、绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃C、一种是块状药品或金属颗粒的取用，取用时可以用药匙，或者用镊子夹取操作要领是：“一横、二放、三慢竖”D、试管内液体的体积最好不要超过试管体积的，且使用酒精灯的外焰加热【解答】解：A、氯化钠与砝码的位置放反了，操作错误，故A错误；B、使用燃着的火柴代入酒精灯，操作正确，故B正确；C、取用固体时，取用时可以用药匙，或者用镊子夹取，先把容器横放，把块状药品或金属颗粒放入容器口，再把容器慢慢的竖立起来，使药品滑落到试管底部，以免打破容器操作错误，故C错误；D、给试管内的液体加热时，液体体积已经超过了试管体积的，且应该使用酒精灯外焰加热，操作错误，故D错误故选：B【点评】了解常见仪器的使用方法和基本实验的操作方法是解题的关键，养成良好、规范的实验习惯是学好化学的基础6下列说法正确的是（）A可用肥皂水区别硬水和软水B可用适量杀虫剂消毒自来水C长期饮用硬水可以补钙D净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等，其中净化水程度最低的是吸附【考点】硬水与软水；水的净化【分析】A、根据硬水与软水的差别来鉴别；B、杀虫剂有毒对人体有害；C、根据长期饮用硬水的害处考虑；D、根据净化水的步骤的比较得出结论【解答】解：A、用肥皂水可以鉴别硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故A正确；B、杀虫剂有剧毒对人体有害，不利于身体健康，饮用水中不能添加杀虫剂，故B错误；C、硬水就是里面含有大量钙镁等离子，虽然适当的应用硬水能降低体内金属的毒性和心血管的发病率，但是不能多喝，那样会使得结石的几率大大增加而且喝硬水也无法补钙，故C错误；D、吸附、沉淀、过滤这几种无法比较净化程度的高低，各有自己的优点，净化水的方法中净化程度最高的是蒸馏，故D错误故选A【点评】通过回答本题知道了软水和硬水的鉴别方法，杀虫剂的危害，长期饮用硬水的危害，了解了净化水的方法，其中净化程度最高的是蒸馏7下列关于O2的说法不科学的是（）A常用带火星的木条来检验空气中的O2B硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰C工业上将空气液化后再进行分离来制取O2D加热KClO3制O2，可用MnO2作催化剂【考点】氧气的检验和验满；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的工业制法；实验室制取氧气的反应原理【分析】A、根据氧气的检验方法考虑；B、根据硫在氧气中燃烧的现象考虑；C、根据工业制氧气的方法考虑；D、根据氧气的制取方法考虑【解答】解：A、常用带火星的木条来检验纯O2，空气中的氧气不能使带火星的木条复燃，故A错误；B、硫在氧气中燃烧的现象：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量生成一种刺激性气味的气体，故B正确；C、工业制氧气的方法是分离液态空气法，利用液态氮的沸点比液态氧的沸点低的原理，故C正确；D、加热KClO3制O2，可用MnO2作催化剂，否则反应速度很慢故选：A【点评】通过回答本题知道了只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃，检验空气中的氧气是不能用带火星的木条检验的8“退耕还林”的实施，也有助于减少空气中哪种成分的含量（）A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体【考点】防治空气污染的措施【分析】根据树木能吸收空气中的二氧化碳，释放出氧气进行分析【解答】解：植物的光合作用会吸收空气中的二氧化碳，把二氧化碳转化为氧气，故植树造林有助于减少空气中二氧化碳的含量故选：C【点评】联系当今社会热点是中考的特色，特别的关于自然界中碳的循环的热点，经常考查到9我国科学家在1993年首次利用超真空扫描隧道显微镜技术，在一块晶体硅（由硅原子构成）的表面直接移动硅原子写下了“中国“两字下列说法中正确的是（）A在上述操作中没有任何变化B这两个汉字是当时世界上最小的汉字C技术说明在化学变化中原子可以再分D这说明原子是化学变化中的最小粒子【考点】原子的定义与构成【分析】直接移动硅原子写下了“中国“两字，只是物质的形状发生了改变，没有其他物质的生成，发生了物理变化，没有发生化学变化，不能证明有关原子的性质和改变【解答】解：A、在上述操作过程中发生了物理变化，故A错误B、因为是原子组成的这两个汉字，故这两个字是当时世界上最小的汉字，正确C、此技术没发生化学变化，所以不能说明化学变化中原子可再分故错误D、此技术没发生化学变化，所以不能说明原子是化学变化中的最小粒子错误故选B【点评】本题稍有难度，要求学生用已有的知识进行综合分析判断，从物质的变化的实质角度进行分析判断10学校安全无小事，下列做法可能造成安全事故的是（）A扇闻气体的气味B先预热，再给试管内的物质加热C用嘴吹灭酒精灯D取用液体时细口瓶标签对着手心【考点】加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；给试管里的液体加热【分析】A、从有些气体有刺激性或有毒去分析；B、从为防止局部温度过高而引起试管炸裂去分析；C、从酒精具有挥发性去分析；D、从为防止腐蚀标签去分析【解答】解：A、有些气体有刺激性或有毒，所以闻气体的气味时，要扇闻气体的气味；故正确；B、为防止局部温度过高而引起试管炸裂，加热时要先预热，再给试管内的物质集中加热；故正确；C、由于酒精具有挥发性，为防止失火，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹，否则可能引起失火；故错误；D、为防止液体腐蚀标签，所以在取用液体时细口瓶标签要对着手心；故正确；由于题目要求选出能造成安全事故的，故答案为：C【点评】本题难度不大，掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此题的关键11下列物质中不能在氧气里燃烧的是（）A氮气B焦炭C硫黄D天然气【考点】氧气的化学性质【分析】能在氧气里燃烧物质应具有可燃性，据此结合常见物质的化学性质进行分析判断【解答】解：A、氮气不能燃烧，不能在氧气里燃烧，故选项正确B、焦炭具有可燃性，能在氧气里燃烧，故选项错误C、焦炭具有可燃性，能在氧气里燃烧，故选项错误D、天然气具有可燃性，能在氧气里燃烧，故选项错误故选：A【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质是正确解答本题的关键12下列关于空气的说法正确的是（）A空气由空气分子组成B空气中的氮气没有任何用途C空气中二氧化碳含量的增加对环境没有任何影响D空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等分子【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气对人类生活的重要作用【分析】根据空气中组成和各成分的用途考虑本题【解答】解：A、空气属于混合物，它是由多种物质组成，所以分子种类也很多，并不是由空气分子组成所以A错误；B、空气中的氮气也有很多用途，例如做冷冻剂、作为保护气等；C、空气中二氧化碳含量的增加会造成温室效应；D、由于空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质所以空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等分子，是正确的故选D【点评】了解空气的组成成分和各成分的用途13下列有关实验现象描述正确的是（）A镁燃烧发出耀眼白光，生成一种黑色固体B红磷点燃后伸入氧气瓶内产生大量的白烟，生成五氧化二磷C硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰D木炭在氧气中反应，发出白光【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【分析】A、根据镁燃烧的现象进行分析判断B、根据红磷燃烧的现象进行分析判断C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、镁燃烧发出耀眼白光，生成一种白色固体，故选项说法错误B、红磷点燃后伸入氧气瓶内产生大量的白烟，生成五氧化二磷是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确故选：D【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别14有人通过闻茶的方法就能判断出茶的产地，人们能够闻到茶香的原因是（）A分子间有间隔B分子在不断地运动C分子的质量和体积都很小D分子是由原子构成的【考点】微粒观点及模型图的应用【分析】微观粒子的特征：质量和体积都很小；微粒与微粒之间有间隙；都是不断运动的【解答】解：分子是不断运动的，茶叶中含有的分子总是不断运动，向四周扩散，使人们闻到茶香故选B【点评】本题考查了微观粒子特征方面的问题15实验室用高锰酸钾加热制取氧气主要有以下步骤：向试管中加入药品，检查装置的气密性，排水法收集气体，加热盛有药品的试管，停止加热，将导气管从水槽中取出正确的操作顺序是（）ABCD【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【分析】根据实验室加热高锰酸钾分解制取氧气的操作步骤连查装定点收移熄，及注意事项进行解答本题【解答】解：根据实验室加热高锰酸钾分解制取氧气的操作步骤连查装定点收移熄；可知正确的操作顺序应是：B、；故选B【点评】本题考查制备氧气的操作过程，做此题的技巧是：看四个选项的第一步有两种，那就是和，因为在添加样品前必须检查装置的气密性，所以排除A，C，D，直接选出答案B如此可以节省做题时间16图中不同的小球代表不同种元素的原子，其中表示化合物的是（）ABCD【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别【分析】化合物为不同种元素组成的纯净物，因此表示化合物的示意图中只能含有一种分子，且该分子应由不同原子构成【解答】解：A、该图示中含有两种不同的分子，是混合物不是化合物；B、该图示中含有两种不同的分子，是混合物不是化合物；C、该图示中含有一种分子，是纯净物，但该分子由一种原子构成是单质不是化合物；D、该图示中含有一种分子，是纯净物且该分子是由不同的原子构成是化合物；故选D【点评】分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子17含有+2价锰元素的物质是（）AMnO2BKMnO4CK2MnO4DMnCl2【考点】有关元素化合价的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，分别计算选项中硫元素的化合价，进行解答【解答】解：A、氧显2价，设二氧化锰中锰元素的化合价为a，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则a+（2）2=0，解得a=+4；B、氧显2价，钾显+1价，设高锰酸钾中锰元素的化合价为b，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则（+1）+b+（2）4=0，解得b=+7；C、氧显2价，钾显+1价，设锰酸钾中锰元素的化合价为c，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则（+1）2+c+（2）4=0，解得c=+6；D、氯显1价，设氯化锰中锰元素的化合价为d，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则d+（1）2=0，解得d=+2；故选：D【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题18科学实验测定，正常情况下人类头发的化学组成为：45%的碳、28%的氧、15%的氮、7%的氢和5%的硫等这里的碳、氧、氮、氢、硫泛指（）A元素B单质C原子D分子【考点】元素的概念【分析】由题意可知，正常情况下人类头发的化学组成为：45%的碳、28%的氧、15%的氮、7%的氢和5%的硫等这里的碳、氧、氮、氢、硫泛指元素，它们可能存在于化合物中，是指某化合物中元素的质量分数【解答】解：由题意知，人类头发的化学组成中的碳、氧、氮、氢、硫泛指元素，它们可能存在于化合物中，是指某化合物中元素的质量分数故选A【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成19下列哪组气体都属于空气污染物（）ASO2、CO2、H2BCO2、SO2、N2CSO2、CO、NO2DSO2、N2、O2【考点】空气的污染及其危害【分析】从烟尘中主要有空气污染物包括有害气体和烟尘两类，有害气体中有二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）和一氧化碳（CO）烟尘主要是可吸入颗粒物去分析解答【解答】解：A、其中CO2和H2不是空气污染物；故A错误；B、其中CO2和N2不是空气污染物；故B错误；C、三种气体都是空气污染物；故C正确；D、其中其中O2和N2不是空气污染物；故D错误；故答案为：C【点评】空气污染物包括有害气体和烟尘两类，有害气体中有二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）和一氧化碳（CO）20有关实验现象描述正确的是（）A木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳B白磷在空气中燃烧生成白色烟雾C硫在空气中燃烧发出淡蓝色的光D镁在氧气中燃烧产生耀眼白光【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据白磷在空气中燃烧的现象进行分析判断C、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断D、根据镁在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误B、白磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，而不是淡蓝色的光，故选项说法错误D、镁在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法正确故选D【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别二、填空题（每空一分，共29分）21用化学用语或名称填空：（1）氯酸钾KClO3；3个氢原子3H（2）Fe3O4四氧化三铁【考点】化学符号及其周围数字的意义【分析】（1）氯酸钾中钾元素显+1价，氯酸根显1价，写出其化学式即可原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字（2）化合物化学式的读法：一般是从右向左读，读作“某化某”【解答】解：（1）氯酸钾中钾元素显+1价，氯酸根显1价，其化学式为：KClO3由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个氢原子表示为：3H（2）Fe3O4从右向左读，读作四氧化三铁故答案为：（1）KClO3；3H；（2）四氧化三铁【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、化学式等）的书写方法是正确解答此类题的关键22天然气逐渐走入我们的生活，矿区很多小区都使用天然气作为生活燃气（1）写出天然气（主要成分为CH4）燃烧的化学方程式：甲烷+氧气水+二氧化碳（提示天然气在空气中燃烧生成二氧化碳和水）（2）氢气燃烧的产物是水，因此它是最清洁的能源【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；书写化学方程式；氢气的用途和氢能的优缺点【分析】（1）根据天然气在空气中燃烧生成二氧化碳和水进行解答；（2）根据氢气燃烧生成水进行解答【解答】解：（1）天然气在空气中燃烧生成二氧化碳和水，燃烧的化学方程式：甲烷+氧气水+二氧化碳；故填：甲烷+氧气水+二氧化碳；（2）氢气燃烧生成水，生成物无污染，所以它是最清洁的能源故填：水【点评】本题考查的是化学方程式的书写，完成此题，可以依据已有的知识进行23化学就在我们身边，它与国家政策、工农业生产和人们生活紧密相关（1）为了延长白炽灯的寿命，灯泡放有少量红磷作脱氧剂，其作用原理的化学符号表达式为4P+5O22P2O5，该反应的基本类型为化合反应（2）市场销售一种不粘锅炊具，内壁涂有一层叫聚四氟乙烯的物质请推测做涂层的聚四氟乙烯的物理性质（至少两点）不易挥发、难溶于水和化学性质受热不易分解（至少一点）【考点】书写化学方程式；化学性质与物理性质的差别及应用；反应类型的判定【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型【解答】解：（1）红磷与灯泡中中的残留的氧气反应生成五氧化二磷，反应的化学方程式为4P+5O22P2O5；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应故答案为：4P+5O22P2O5；化合；（2）物理性质方面：因为是炊具，应该不易挥发，难溶于水故填：不易挥发；难溶于水等化学性质方面：因为是炊具，应该具有受热不易分解，化学性质稳定等故填：受热不易分解【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题24酒精是生活中常见的物质，作为中学生，不应该饮酒（1）将100mL酒精与100mL水混合后，所得到混合液体的体积小于 （填“大于“，“等于“或“小于“）200mL，原因是分子之间有间隔；（2）实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是用湿抹布盖灭（3）下列仪器不能加热的是CA燃烧匙B试管C量筒D蒸发皿【考点】分子的定义与分子的特性；用于加热的仪器；加热器皿-酒精灯【分析】微观粒子是不断运动的，之间有间隔；隔绝氧气，或降温至可燃物着火点以下，都可以灭火；量筒不能加热【解答】解：（1）将100mL酒精与100mL水混合后，所得到混合液体的体积小于200mL，原因是分子之间有间隔；（2）实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是用湿抹布盖灭；（3）下列仪器不能加热的是量筒故填：小于；分子之间有间隔；用湿抹布盖灭；C【点评】燃烧匙、试管、蒸发皿可以直接加热，而量筒不能加热，要注意理解25A、B、C是初中化学常见的物质A、B都是白色固体，C为黑色粉末 若将A、C混合后加热，A能转化成B，同时产生使带火星木条复燃的气体，该反应的 化学方程式为：2KClO32KCl+3O2，反应的基本类型为分解反应，C在这个反应中作催化剂【考点】物质的鉴别、推断【分析】把“产生使带火星木条复燃的气体，”作为突破口，然后根据我们所学过的，能生成有助燃作用的氧气的反应中，符合A、B都是白色固体，C为黑色粉末条件的即可；【解答】解：能使带火星木条复燃的气体是氧气，我们所了解的能生成氧气的固体有：紫黑色固体高锰酸钾、白色氯酸钾因A、B都是白色固体，C为黑色粉末所以A是KClO3，B是KCl，C是在反应中起催化作用的MnO2化学反应式是：2KClO32KCl+3O2，此反应是一种物质生成两种其它物质的反应，所以属于分解反应故答案为：2KClO32KCl+3O2；分解反应；催化剂；【点评】本题以物质推断的形式考查常见物质的性质和作用，考查了同学们的综合化学能力26根据电解水实验相关知识填空：（1）正极气体是；负极气体是氢气；正负极中产生的气体体积比是1：2，（2）电解水的化学方程式为水氢气+氧气；（3）电解水的实验说明水是由氢元素和氧元素组成的；在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分【考点】电解水实验；书写化学方程式【分析】（1）根据电解水生成的气体是“负氢正氧”，且氢气与氧气的体积比为2：1进行解答（2）水在通电的反应条件下发生分解，生成氢气和氧气两种物质，写出反应的化学方程式（3）依据电解水会生成氢气与氧气，利用质量守恒定律的应用可对选项进行分析探讨【解答】解：（1）在电解水实验中，正极产生的气体是氧气；负极产生的气体是氢气，正极产生的气体体积与负极产生的气体体积比为1：2故答案为：氧气；氢气；1：2（2）水在通电的反应条件下发生分解，生成氢气和氧气两种物质；故答案为：水氢气+氧气（3）电解水实验的结果是生成氢气和氧气，由质量守恒定律可知，水是由氢元素和氧元素组成的在电解水的反应中，水分子变成了氢分子和氧分子说明了在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分等故答案为：水是由氢元素和氧元素组成的；在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分【点评】了解电解水的实验现象和结论及实验注意事项是解答此类题的基础和关键27某兴趣小组做以下实验探究分子的运动请回答实验中的有关问题（1）实验：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入23滴酚酞试液（无明显变化），再向其中滴加浓氨水（酚酞试液变红）（2）实验（如图甲所示）：烧杯B中的现象是烧杯中的液体由无色变为红色；产生这一现象的原因是烧杯中的液体由无色变为红色；氨分子在不停地运动，运动到B中后，形成氨水，使酚酞变红（3）为使实验结论准确可靠，兴趣小组成设计实验（如图乙所示）作为对比实验你认为有无必要无必要，理由是蒸馏水不能使酚酞变红，在第一个实验中已经可以证明了【考点】分子的定义与分子的特性【分析】微观粒子是不断运动的，水不能使无色的酚酞试液变红色，氨水显碱性，能使无色的酚酞试液变红色通过实验过程及其实验现象可知，氨气分子是不断运动的，当溶解在水中时能生成氨水，氨水能使酚酞试液变红色【解答】解：（2）氨分子在不停地运动，运动到B中后，形成氨水，使酚酞变红故填：烧杯中的液体由无色变为红色；氨分子在不停地运动，运动到B中后，形成氨水，使酚酞变红（3）因为在第一个实验中已经可以证明蒸馏水不能使酚酞变红故填：无必要；蒸馏水不能使酚酞变红，在第一个实验中已经可以证明了【点评】解答本题的关键是要掌握微观粒子的特征及其酸碱性溶液与酸碱指示剂相互作用时的实验现象方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断28按要求写出化学方程式（1）木炭在空气中燃烧碳+氧气二氧化碳（2）利用红磷测定空气中氧气含量磷+氧气五氧化二磷【考点】书写化学方程式【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头；当反应物或生成物有多种时，中间用“+”连接起来）进行书写即可【解答】解：（1）木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为：碳+氧气二氧化碳（2）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：磷+氧气五氧化二磷故答案为：（1）碳+氧气二氧化碳；（2）磷+氧气五氧化二磷【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式型的能力，掌握化学方程式的书写方法即可正确解答本题三、实验题（本大题包括2个小题每空一分，共11分）29如图是初中化学实验的几种常用仪器，请按要求填空（1）仪器C的名称叫酒精灯在读取E中液体体积时，视线应与凹液面的最低处保持水平（2）进行过滤操作，除铁架台、A和D外，还需要用到上述仪器中的B（填名称）仪器D最常见的用途是搅拌【考点】常用仪器的名称和选用；测量容器-量筒；过滤的原理、方法及其应用【分析】（1）根据常见仪器的名称、使用方法、用途进行分析（2）根据过滤操作使用的仪器进行分析解答【解答】解：（1）仪器C的名称是酒精灯；仪器E是量筒，在读取量筒中液体体积时，视线应与凹液面的最低处保持水平；（2）进行过滤操作需要的仪器有：带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯等，故还必须使用漏斗等仪器；仪器D是玻璃棒，玻璃棒最常见的用途是搅拌故答案为：（1）酒精灯；保持水平（2）B；搅拌【点评】化学是以实验为基础的学科，常见仪器的名称和用途同学们一定要熟练掌握30某同学用氯酸钾制取干燥、较干净的氧气实验步骤如下：检查装置气密性，气密性良好；先在试管中放入MnO2，再放入略多于计算量的KClO3；连接好实验装置；加热；收集气体；适当的时间后，停止加热，拆卸装置回答下列问题：（图1）装A中所装试剂是浓硫酸（浓硫酸为液体，能起到干燥的作用）（1）方框B中最好选用（图2）装置中的c（填字母序号）（2）实验中观察到何种现象时开始收集气体气泡连续、均匀冒出时开始收集（3）实验结束后，该同学发现收集到的气体比预计的少很多，百思不得其解你认为可能的原因是KClO3和MnO2没有充分混合，氯酸钾没有完全分解（4）下列四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲、丙两种途径制取氧气的化学方程式：甲过氧化氢水+氧气；丙高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，甲（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求原因是：过氧化氢制取氧气，操作简单、安全，不需加热，节约能源，生成物是水和氧气，无污染【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式【分析】（1）根据制取干燥、较纯净的氧气来选择收集气体的装置；（2）排水法收集气体的适宜时机是气泡连续、均匀放出时，因为开始出来的气体中混有装置内的空气；（3）收集到的氧气比预计的少很多，则可能是氯酸钾没有完全分解；（4）根据反应物与生成物及反应条件来书写化学方程式；并根据节约能源、操作简单、不污染几个方面分析解答【解答】解：（1）使用a易使氧气中混有水蒸气，使用b易使氧气中混有其他气体成分，使用c则不会混有其他物质；（2）排水法收集气体的适宜时机是气泡连续、均匀放出时，因为开始出来的气体中混有装置内的空气；（3）收集到的氧气比预计的少很多，则可能是氯酸钾与二氧化锰没有混合均匀，氯酸钾没有完全分解；（4）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式是：过氧化氢水+氧气，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；高锰酸钾、氯酸钾制取氧气需要加热，浪费能源，过氧化氢制取氧气不需加热，节约能源，装置操作简单、安全，生成物是水和氧气，无污染；故答案为：（1）c；（2）气泡连续、均匀冒出时开始收集；（3）KClO3和MnO2没有充分混合，氯酸钾没有完全分解；（4）过氧化氢水+氧气；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；甲；过氧化氢制取氧气，操作简单、安全，不需加热，节约能源，生成物是水和氧气，无污染【点评】本题考查了制氧气的有关问题，应紧扣实验的要求和实验装置图来分析，掌握反应原理、实验注意事项等知识，才能结合题意正确解答