中考语文总复习 第三编 口语交际与综合性学习 专题四 口语交际与综合性学习综合训练（二）读书学习1

(二)读书学习4(2016烟台中考)综合性学习。某初中学校在校学生对有关“阅读”问题进行了调查，并将调查发现公布如下：材料一课外阅读读书兴趣及占比例读书计划及占比例关注点及占比例读书笔记及占比例深厚13%有计划11%写得怎样10%每读必做0%一般48%有时有计划32%怎么写的14%凭兴趣做24%无兴趣39%没有计划57%写了什么76%从不做76%材料二语文学困生阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，55%对作品的内容写法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。(1)研读以上两则材料，写出你探究发现的结果。_当前绝大数初中学生对读书缺乏深厚兴趣和整体性计划，缺少正确的读书目的和读书方法(或积累思考的习惯)，因此导致了部分学生尤其是语文学困生阅读能力和写作水平的低下状态。_(2)该校某班拟于“世界读书日”期间开展“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动，请你有针对性地设计一项活动并仿照示例写一句话，以表达你对读书的感悟。活动：_开展“成长离不开阅读”主题演讲活动。举办“名人与书”故事会。开展“被一本书感动”好书推介活动。举办“学会阅读”读书经验与方法交流会_仿写示例：读书犹如揽胜，山川之雄伟，江河之绮丽，林木之神秀，尽收眼底。仿写：_读书犹如探宝，高山之灵芝，深海之珍珠，地下之金石，尽归囊中。_5(2016菏泽中考)学校积极参加“书香校园”系列活动。下面是“经典阅读”活动倡议书，请阅读后完成下面问题。人生的高度取决于阅读积淀的厚度。与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值；书香飘溢的校园，一定有活力，有内涵。今年，我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果，被评为全市“书香校园”示范学校。为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养，提升人生境界为宗旨，学校决定开展“经典阅读”活动。本期“经典阅读”活动推荐的名著是：童年(高尔基)、钢铁是怎样炼成的(奥斯特洛夫斯基)、名人传(罗曼罗兰)、假如给我三天光明(海伦凯勒)阅读经典吧，经典著作会像雨露一样，滋润你干渴的心田，绽放你理想的花朵；_会像阳光一样，照亮你前行的征途，融化你航程的坚冰_。(1)标序号的四句话有两个病句，请找出并提出修改意见(不必抄录原句)。第_句，修改意见：_将“我校的书香校园活动”改为“我校在书香校园活动中”。(或：在“被”前加“我校”)_第_句，修改意见：_删去“为宗旨”。(将“为了”改为“以”亦可)_(2)仿照画线部分，在横线处补写语句。(要求：语意连贯，结构基本相同，修辞手法一致；字数可略有增减)(3)为配合“经典阅读”活动的开展，校刊萌芽将开辟专栏介绍这四部名著，请为该专栏拟一个能涵盖四部名著主题的名称。_示例：梅花香自苦寒来