三年级下册《书法练习指导》教案.doc

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事（四）找一找。找出下列字中横折折：西 東 真（五）知识链接：乐毅论小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ （五）布置作业：完成第三课练习。第4课 集字临摹练习（一）教学目标：1、了解“墨香”的书写特点。2、了解纵向、横向两个字的间距、大小变化。重点：掌握正确书写方法。难点：掌握间距、大小变化。教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。二、合作探究。（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、看一看：1、出示例字：墨香。2、指导观察，了解这俩字的书写特点。“墨”字上下重心对正，横画较多，间距要均匀，四点呈放射状散开；“香”上部分横画长，竖画短，以免与下部分相抵触，下部分小，取纵势。“墨”字的横折是横长竖短，折笔向右下斜；“香”字的横折是横短竖长，竖画直挺粗壮。教师示范写法。学生练习。（三）练一练：临写例字：（四）知识链接： 小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ （五）布置作业：从多宝塔碑中集字书写“静观”、“尚志”。第5课 横折折撇教学目标：1、通过学习认识横折折撇。2、能按要求临写例字。重点：掌握横折折撇的正确书写方法。难点：转折处要有变化。教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。试一试，两组不同方向的线条。二、合作探究。（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、看一看：1、学习横折折撇的写法。说一说横折折撇怎么写？横折折撇的第一个转折处呈方折状，第二个转折处呈圆状。注意线条粗细的变化。教师示范写法。学生练习。（三）练一练：临写下面的例字：建 庭 道 遂（四）找一找。找出下列字中横折折撇：通 遣 迷（五）知识链接：千字文小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ （五）布置作业：完成第五课练习。第6课 横钩教学目标：1、通过学习认识横钩。2、能按要求临写例字。重点：掌握横钩的正确书写方法。难点：注意出锋、角度要有变化。教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。试一试，两组不同方向的线条。二、合作探究。（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、看一看：1、学习的写法。说一说横钩怎么写？横钩先写横画，收笔处向右下重按后再向左下出锋，呈钩状，出锋的长短、角度各不相同。2、教师示范写法。横钩（一）横要略有弧度，向右下顿笔后向左下勾出。横钩（二）横画较细而向右上斜，钩短促。学生练习。（三）练一练：临写下面的例字：常 宗 家 宇（四）找一找。找出下列字中横折折撇：亭 密 楚（五）知识链接：退笔冢小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ （五）布置作业：完成第6课练习。第7课 竖钩和弯钩教学目标：1、通过学习认识竖钩和弯钩。2、能按要求临写例字。重点：掌握竖钩和弯钩的正确书写方法。难点：注意出锋、角度要有变化。教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。试一试，两组不同方向的线条。二、合作探究。（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、看一看：1、学习的写法。说一说竖钩和弯钩怎么写？竖钩先写竖画，收笔处向左出锋，呈钩状。弯钩与竖钩写法相近，竖画部分有一定的弧度。教师示范写法。学生练习。（三）练一练：临写下面的例字：木 来 寸 手（四）找一找。找出下列字中竖钩和弯钩：字 寺 事（五）知识链接：化度寺碑小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ （五）布置作业：完成第7课练习。第8课 集字临摹练习（二）教学目标：1、了解“师造化”的书写特点。2、了解两个字长短、粗细的变化。重点：掌握正确书写方法。难点：掌握长短、粗细变化。教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。二、合作探究。（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、看一看：1、出示例字：师造化。2、指导观察，了解这俩字的书写特点。教师示范写法。“师”字左高右低，纵向笔画较多，注意长短和粗细的变化。“造”左轻右重，捺画长伸。“化”字左低右高，笔画疏朗；两撇的角度不一样，右撇收笔于竖的中间位置；竖弯钩向右伸展。3、学生练习。（三）练一练：临写例字：师 造 化（四）知识链接： 小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ （五）布置作业：从多宝塔碑中集字书写“得心源”。第9课 斜钩和卧钩教学目标：1、通过学习认识斜钩和卧钩。2、能按要求临写例字。重点：掌握斜钩和卧钩的正确书写方法。难点：注意出锋、角度要有变化。教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。试一试，两组不同方向的线条。二、合作探究。（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、看一看：1、学习的写法。说一说斜钩和卧钩怎么写？斜钩和卧钩的主体部分都是斜的。斜钩取纵势而弧度小，卧钩取横势而弧度大。两者出钩方向不一样，斜钩向上，卧钩向左上。2、教师示范写法。3、学生练习。（三）练一练：临写下面的例字：氏 我 式 志（四）找一找。找出下列字中斜钩和卧钩的出钩方向有什么不同？戒 昏 悲（五）知识链接：雁塔圣教序小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ （五）布置作业：完成第9课练习。第10课 竖弯钩教学目标：1、通过学习认识竖弯钩。2、能按要求临写例字。重点：掌握竖弯钩的正确书写方法。难点：注意出锋、角度要有变化。教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。试一试，两组不同方向的线条。二、合作探究。（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、看一看：1、学习的写法。说一说竖弯钩怎么写？竖弯钩的竖画又长又短，直与斜的变化。竖短横长时，竖自右向左下斜；竖长横短时，竖直挺，出钩向上。2、教师示范写法。3、学生练习。（三）练一练：临写下面的例字：无 光 也 化（四）找一找。找出下列字中竖弯钩有什么不同？札 先 花（五）知识链接：伊阙佛龛碑小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ （五）布置作业：完成第10课练习。第11课 横折钩教学目标：1、通过学习认识竖弯钩。2、能按要求临写例字。重点：掌握竖弯钩的正确书写方法。难点：注意出锋、角度要有变化。教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。试一试，两组不同方向的线条。二、合作探究。（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、看一看：1、学习的写法。说一说怎么写横折钩？横折钩的横与竖在长短、角度上有不同的组合变化。横短竖长时，竖画直挺；有长撇穿越横时，横短而竖斜长，横长而竖短时，呈扁状，竖画斜而粗壮。2、教师示范写法。3、学生练习。（三）练一练：临写下面的例字：用 身 内 力（四）找一找。找出下列字中有哪几种横折钩的写法？折笔角度有什么不同？雨 為 舟（五）知识链接：灵飞经小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ （五）布置作业：完成第11课练习。第12课 集字临摹练习（三）教学目标：1、了解“天行健”的书写特点。2、注意款字与正文的协调配合。重点：掌握正确书写方法。难点：注意款字与正文的协调配合。教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。二、合作探究。（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、看一看：1、出示例字：“天行健”。2、指导观察，了解这三个字的书写特点。3、了解集字的常用方法：集字经常会遇到在原碑帖中找不到所需字的情况。常用的方法是从不同字中选择所需部件拼凑成一个字。如用“倍”字的单人旁和“建”字拼成“健”字。（三）、作品展示。1、分别出示“天行健”字画作品。2、教师讲解：横幅：要注意款字与正文的协调配合。扇面：一是要准备好合适的扇形纸，二是书写时每个字的中心线要指向圆心。3、学生练习。（四）： 小结：这节课我们学写了什么？要注意什么呢？ 三、布置作业：从多宝塔碑中集字书写“知足常乐”第13课 竖折折钩教学目标：1、通过学习认识竖折折钩。2、能按要求临写例字。重点：掌握竖折折钩的正确书写方法。难点：注意出锋、弧度要有变化。教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。二、合作探究。（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、看一看：1、学习的写法。说一说怎么写竖折折钩？竖斜长时，横较平，折钩较斜而粗，竖斜短时，横较短而上斜，折笔长而略斜。2、教师示范写法。3、学生练习。（三）练一练：临写下面的例字：鳥 佛 弘 哉 （四）找一找。下列例字中竖折折钩中竖和横、钩是怎样配合的？發 萼 粤（五）知识链接：神策军碑小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 三、布置作业：完成第13课练习。第14课 横折弯钩教学目标：1、通过学习认识横折弯钩。2、能按要求临写例字。重点：掌握横折弯钩的正确书写方法。难点：注意出锋、弧度要有变化。教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。二、合作探究。（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、看一看：1、学习的写法。说一说怎么写横折弯钩？横折弯钩形态变化较大，往往是字的主笔。横画要上斜，先折后转，钩向上出锋。2、教师示范写法。3、学生练习。（三）练一练：临写下面的例字：乙 凡 珮 飛小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 三、布置作业：完成第14课练习。第15课 横折折折钩和横撇弯钩教学目的：1、认识横折折折钩和横撇弯钩的形态，掌握其书写方法。2、加深对横折折折钩和横撇弯钩的理解，并能正确运用这一笔画教学重难点：重点：掌握横折折折钩和横撇弯钩的正确书写方法。难点：注意出锋、弧度要有变化。教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。试一试，两组不同的线条。二、合作探究。（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、看一看：1、学习写法。说一说横折折折钩和横撇弯钩怎么写？横折折折钩的横画长而上斜。横撇弯钩形态较小，横画上斜，撇画短直，弯钩斜向右下，向左出钩。教师示范写法。学生练习。（三）练一练：临写下面的例字：乃 盈 秀 都小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ （五）布置作业：完成第15课练习。第16课 集字临摹练习（四）教学目标：1、了解“有容乃大”的书写特点。2、注意款字与正文的协调配合。重点：掌握正确书写方法。难点：注意款字与正文的协调配合。教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。二、合作探究。（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、看一看：1、出示例字：“有容乃大”。2、指导观察，了解“有容乃大”的书写特点。“有”字横和撇有长短变化，横长则撇短，右下部分窄长，横折钩挺拔。“容”字横画细而出钩处较粗，撇捺伸展。“乃”字上紧下松，上缩下伸，注意三个折笔的形态有差异。“大”字撇画上伸，捺画粗壮。（三）、作品展示。1、分别出示“有容乃大”字画作品。2、教师讲解书写要点：横幅四个字中间“容”字笔画较多，要避免过大、过重，头尾两字笔画稍粗些。3、学生练习。（四）： 小结：这节课我们学写了什么？要注意什么呢？ 三、布置作业：将上面四个字写成条幅。34.