大学生舍己救人探讨.ppt

关于当代大学生舍己救人行为的伦理学思考以长江大学“1024”集体结链救人为例,桂电13级思想政治教育专业刘广伟,英雄母校再现英雄,在古城荆州，在寒江救人的英雄赵传宇的母校长江大学，又涌现出一个英雄群体。2009年10月24日下午2时许，在荆州宝塔河江段江滩上的两名小男孩，不慎滑入江中。为救两名落水少年，该校10多名大学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救，而3名大学生不幸被江水吞没，英勇献身。,事件回放,陈及时，1990年生，19岁，湖北通山人，长江大学城建学院土木工程专业大一学生。,方招，1990年生，19岁，湖北罗田县人，长江大学文理学院广播电视学专业大一学生。,何东旭，1990年生，19岁，湖北枝江市人，长江大学文理学院广播电视学专业大一学生。,救人现场,2009感动中国特别奖,何东旭、陈及时、方招等勇救落水儿童的长江大学大学生群体荣获特别奖。颁奖辞：他们纵身一跃，划出了人生最壮丽的弧线，他们奋力一举，绽绚出生命最高尚的光芒。他们用青春传承了见义勇为，用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。,思考谈论,司马迁说“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”那么，当今十几名大学生为了救两名落水的儿童径直跳入江中，虽然两名落水的儿童被救起，但有三名大学生却不幸溺水身亡。请大家思考：你认为这样做值不值，为什么？如果是你，你会怎么做，请说明理由！,社会反响,大学生们见义勇为的壮举除了引起全社会的感动之外，也激起了一番“值不值”的争论：新民晚报报道，面对“如果换作你，会去做一节“水中人梯”吗？”这个问题：华东师大政教系诸昕雯说：“三条人命换来两条命？我觉得还是要看自己有没有救人的能力说。”而上海交大电信学院学生方毅则认为，这几个大学生道德高尚，但还是要在保护好自己的前提下救人，不然这种代价实在太大了。”,在救起两名少年而牺牲三名大学生面前，有人戴上“交易眼镜”审查一番之后，得出的结论是：不值呀！其理由是：第一，三命换两命，数量上不值；其二，大学生没一个会游泳，却贸然下水，勇有余而智不足。新民晚报采访了上海交通大学思想政治课教师施索华，他认为，在人们的传统印象中，80后、90后都比较以自我为中心，但是这次的事件足以证明他们是祖国未来的希望。“我们的社会提倡发扬集体主义、奉献精神，而传统道德中也包含着相关内容。这几名大学生的行为正展现了这样的人性光辉。”施索华同时认为，他们的行为并不是用“金子换石头”，这种精神力量足以影响13亿人。以上信息均来源于2009年10月28日中国新闻网,浙江工业大学学生杨济源抓小偷牺牲,杨济源，满族，浙江工业大学化材学院（化学工程0701班）大三学生，班长，天津蓟县人。2009年12月31日晚在浙工大朝晖校区北门见义勇为，抓小偷时与之奋力搏斗，全身被捅数刀，经医院抢救无效，于2010年1月1日凌晨去世。年仅22岁。,中国江苏网2010年7月9日报道：7月8日中午时分，家住高邮的常州机电职业技术学院21岁大二学生耿高鹏，在一个13岁的少年连车带人掉入近3米深的河沟时，水性并不好的他奋不顾身跳入渠中勇敢施救，由于水流湍急，当他用尽力气把落水儿童推到岸边时，自己却被水流冲走，献出了年轻的生命。据邓云凯同学介绍，为减轻并不富裕的家庭负担，耿高鹏还常常瞒着父母利用休息日去打工，他曾立誓，要好好学习成为有用的人，能让自己的父母颐养天年,新华网西安2012年月日电（记者毛海峰）长安大学两名大一学生因看到同学落水奋不顾身营救而失去了宝贵的生命，校方日前追授两名同学为“舍己救人优秀大学生”，号召全校师生向他们学习。这两名学生是长安大学建筑学院城市规划专业级班的曹鹏、洪志文，曹鹏的家在延安，洪志文的家在深圳。今年月日下午，在前往陕西省汉中市宁强县青木川镇写生途中，长安大学建筑学院城市规划专业级班的名同学不慎滑入深水潭中，曹鹏、洪志文等同学与当地村民一起奋不顾身跳入冰冷的水中，将落水同学救起，曹鹏、洪志文却不幸遇难。,舍己救人的女大学生可歌可泣,据天府早报2013年2月2日报道，1月31日下午，广元市苍溪县元坝镇安全村三组。一个12岁少年在钓鱼时落水，一名24岁的准研究生伸手救人，不幸双双遇难。据了解，救人的女大学生叫谢小利，就读于山东科技大学土木工程专业，大四的她因成绩优异已被保送本校研究生。尽管她的见义勇为没有获得成功，但我们却不能否认她的崇高精神，她毫不犹豫的霎那间是她对社会奉献的无私无畏，是她对社会付出的人生大爱，是她把自己的人生高度举过了自己的头顶。进而，让人们看到了一个女大学生真实而又崇高的忘我的思想境界。,人民网武汉2013年11月18日电（杨卫平）为救溺水同伴，年仅21岁的华中农业大学楚天学院大三学生刘一冲献出了年轻的生命。刘一冲来自福建省松溪县一个普通家庭，是独生子。今年7月26日，刘一冲和小伙伴王威（化名）等四人在村子旁的小河滩游泳。王威等三人水性较差，便在浅水区游玩，水性较好的刘一冲则游到深水区。突然间王威不小心从浅水区滑向了深水区，其他伙伴见状连忙呼救，此时在深水区的刘一冲听闻后迅速游向王威，使足了力气，奋力将王威往岸边推，却不料两人均滑向深水区，最终因体力不支，两人都不幸遇难。,思考：救人需要舍己吗？,众多年轻而鲜活的生命，谁不为之惋惜，他们的精神也确实是可嘉的，但这样的舍己救人是否略显鲁莽？在事件的背后，在大家一片呼声值得学习的背后，我们真的应该提倡这样的的“救人精神”吗？救人需要舍己吗？,国外对见义勇为行为的态度,国外很多国家，对见义勇为行为是鼓励的，但这一切都必须建立在对见义勇为者自身安全和量力而为的基础上。俄国：在一个小河边的建立了纪念碑，是为一名青年男子建立的，他看到一个小孩在玩耍时不小心掉进了冰冷的河里，就勇敢跳入河里救人。结果河水太冷，小孩被救出，自己却失去了生命。这个纪念碑在承认男子勇敢的同时，特别说明：请大家记住，自己的生命是宝贵的。,美国：施救产生差错须担责,在美国，见义勇为法律保护的对象和具体内容因州而异。有些州的法律并不保护普通人，仅仅保护受过急救训练并得到医疗保健机构颁发证书的人员。如果施救者既没有受过施救训练，也没有获得证书，则此人在施救过程中产生差错的话，也须承担相应的法律责任。一般来说，美国公民并没有救援陌生人的义务，除非施救和被救者之间存在某种照顾关系，如父母和子女、医生和病人等等。,美国：在对青少年进行教育时，针对见义勇为行为不仅不提倡，反而禁止学生这么做，如果有学生这么做了，不仅受不到表扬，反而会被作为负面教材宣传。因为他们认为，未成年人本来自我保护能力就弱，根本不存在见义勇为能力的能力，他们这样做会很危险，很可能失去生命，所以这种行为是绝对不能鼓励的。来源2011年7月20日人民网,教育部：开展学习舍己救人大学生英雄集体活动,通知指出，长江大学“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”是践行社会主义核心价值体系的模范，是当代大学生群体的优秀代表，是新时代青少年的楷模。他们在人民群众生命受到严重威胁的关键时刻，将个人安危置之度外，用满腔热血直至宝贵生命诠释了当代中国青少年的价值追求和崇高使命，谱写出了当代大学生的壮美之歌。在他们身上集中展现了忠于祖国、热爱人民的赤子情怀，临危不惧、见义勇为的传统美德，舍己救人、不怕牺牲的英雄气概，心系社会、关爱他人的优秀品德，乐于奉献、甘于献身的高尚情操，众志成城、团结协作的集体主义精神。来源2009年11月10日中国教育新闻网,山东出台见义勇为者高考加分政策,2012年3月28日，山东省教育厅公布关于调整高考加(降)分项目政策，根据山东省教育厅公布的政策，高中阶段见义勇为的应届毕业生，凡受市人民政府或省综治委表彰的，高考成绩总分低于高校调档分数线10分之内的，可向高校投档；受省人民政府表彰的，高考成绩总分低于高校调档分数线20分之内的，可向高校投档，由高校审查决定是否录取。见义勇为考生的认定以政府颁发的证书为准。来源：2012年3月30日齐鲁晚报,对大学生舍己救人问题的思考,第一，这个问题是一个伦理道德问题，不同的人有不同的伦理道德的观念，按照现在普世的价值观念来讲的话，每个人的生命具有同等的价值，每个人的生命都应该受到尊重。从这个意义上讲，根本不存在值不值得的问题。第二，他们的精神可嘉，应该大力褒扬。他们用自己的生命，树起了一座年轻一代不朽的丰碑；他们用惊天动地的壮举，毅然向世态炎凉宣战；他们为人之子，却把恢宏的大爱献给他人之子；他们是民族骄子，值得世人为之自豪和骄傲。,第三，见义勇为要讲求方法和策略，见义智为比见义勇为更重要。，“见义勇为”强调的是一种道义上的责任感和勇敢的精神。而见义“智”为不仅强调了道义责任感，而且更加强调了“为”的方式，不是简单的冲上去，而是要讲究策略和方法。,第四，掌握基本的求生技能，救人的关键在于量力而为！作为一种法定义务之外的社会责任承担行为，见义勇为除了要求见义勇为者具备较高的道德修养、足够的勇气与胆略之外，更重要的是具备足够的经验、体力和技能。也就是说，见义勇为者要量力而行，在力所能及的范围之内去“为”，不具备“为”的能力、经验、条件时，强去“以卵击石”，是“蛮为”“愚为”。,第五，中国高等教育的反思落后生命教育与高尚品格之间的鸿沟！,提高大学生适应社会的能力以及对危机防范意识和处置能力，加强自救教育。高校毕业生由于涉世不深，对社会的阴暗面缺乏足够的认识和了解，加之很少受到安全教育致使其安全意识淡薄。加强大学生安全教育，能够弥补中小学以及过去高等教育中安全知识和教育的不足，提高大学生适应社会的能力以及对危机防范意识和处置能力，将加强对在校大学生的安全教育纳入高等教育的范畴，开设专门的安全教育理论课和实践课；加强自救知识教育，将其作为必修科目。让每个学生能多一分生存知识，多一种在危境中自救的强力。,第六，政府要健全见义勇为的社会保障制度。制定见义勇为的全国性法律，对见义勇为者进行奖励，建立各种见义勇为基金会组织，规范见义勇为基金制度，建立完善对见义勇为者赔偿、补偿机制，建立完善保障见义勇为者权益的长效机制等；同时健全基础设施建设，改善城市安保救生管理措施。第七，大力弘扬社会正气，营造互帮互助的和谐的社会环境；在全社会普及生存知识和自救知识教育，让每个人能多一分生存知识，多一种在危境中自救的强力。,桂电艺术与设计学院学子勇救落水儿童,近日，我校艺术与设计学院2010级学生苗佳波勇救落水儿童的事迹一时传为佳话。10月4号，苗佳波和同学在兴安县灵渠的水街游玩。突然，苗佳波听到河边噗通一声，就看到一小孩在水里嘴巴大张，手在乱摆，苗佳波意识到那孩子溺水了。当时水流很急，苗佳波没作考虑，迅速脱掉衣服，游向小孩进行施救，并在同学的帮助下把小孩拉了上去。11月5日获救学生家长特意从兴安赶来学校，为学校送来牌匾。来源桂2013年11月6日林电子科技大学艺术与设计学院网站,勇救落水儿童留日中国学生接受日本天皇授奖,中新网2013年11月13日电据日本关西华文时报报道，13日上午，日本天皇委托日本内阁正式向救助日本儿童的中国留学生授予红绶褒章和奖状。颁发的奖状上写道：“日本天皇表彰中华人民共和国的严俊不顾个人危险救助他人。”奖状上盖的印章是极为少见的日本国玺。奖状署名：日本内阁总理大臣安倍晋三和日本内阁府赏勋局长黑羽亮辅。今年9月，强台风“万宜”袭击大阪。中国留学生严俊不顾个人安危，从湍急的河中勇敢的将日本一名落水儿童救起。严俊因此获得红授奖章。,勇救落水儿童留日中国学生接受日本天皇授奖,恳请多多批评指教谢谢观看！,