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我们的民族小学,bdichngngjio,坝傣昌昂跤,你认识这些字吗？,坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶好奇孔雀舞游戏招引热闹古老铜钟粗壮凤尾竹洁白摇晃,还记得这些单词吗？,1.请各自轻声读第一自然段，想一想，读这部分课文，你好像看到了什么？,2.早晨的校园多美啊，你喜欢这时的校园吗？那么就把你的喜欢的情感用你的朗读来表达出来吧。,第一自然段,1.请大家自己轻声读二、三自然段，请同学们画出描写民族小学的孩子们是怎样上课的句子？,第二、三自然段,2.文中没有具体去描写，那么大家想象一下民族小学的孩子们是怎样上课的？,3.这时，如果我们就是窗外的蝴蝶、小猴、小鸟、树枝，我们会怎样做呢？,第二、三自然段,4.下课了，小朋友做些什么？操场会是怎样的情景呢？,5.课文是在什么情况下写小动物的呢？为什么要写这些小动物呢？,第二、三自然段,（1）突出孩子们读得认真，小动物为孩子们的书读得好所吸引和不忍心打扰孩子们学习。（2）突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物心生羡慕，前来看热闹。（3）突出边疆小学的特点，为学校增添了欢乐、活泼的气氛。,轻声读第四自然段，这一段抒发了作者什么感情？这一自然段让人产生怎样的情感？与你同桌交流感受。,第四自然段,1.课文的叙述顺序是怎么样的？,想一想,作者是怀着自豪和赞美的感情写的。课题：我们的民族小学P4，“这就是我们的民族小学”,2.作者是怀着什么样的感情写这篇文章的呢？,上学的路上，来到学校上课，下课文末点题。,想一想,3.作者为什么会产生自豪的情感呢？（提示：这是一所怎样的学校？）,美丽（美得有特点）：那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹更增添了学校的乡村气息和民族特色。,团结：大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。,早晨，从上，从里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有族的，有族的，有族和族的，还有族的。大家不同，不同，来到学校，都成了好朋友。那的民族服装，把学校打扮得更加。,傣,坪坝,山坡,景颇,阿昌,德昂,汉,穿戴,语言,鲜艳,绚丽多彩,同学们向在校园里欢唱的小鸟，向敬爱的老师，向高高的国旗。“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。,打招呼,问好,飘扬,敬礼,上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分，树枝不了，鸟儿不了，蝴蝶在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳、摔、做,来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来。,安静,摇,叫,停,好奇,孔雀舞,跤,游戏,招引,看热闹,这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的，挂在大青树粗壮的枝干上。的影子，在洁白的粉墙上摇晃,铜钟,凤尾竹,作业：复习巩固生字和165页的单词。明天听写。抄写句子，加强积累：把描写窗外安静的句子抄在作业本上。还有别的喜欢的句子也可以抄写。明早上交。继续背诵第一、二自然段或者第三、四自然段。星期三检查。做10分钟掌握课堂，明天第二节上课前上交。,
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