资源描述
,欢迎进入地理课堂,太阳对地球的影响,教学设计,一、说教材二、教学目标三、教学重点和难点四、说教法五、教学程序六、说板书设计,一、说教材教材的地位和作用：本节主要阐述太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响，教材从生产、生活中的事例分析太阳辐射对地球的影响主要是从太阳为地球提供能量这个方面来阐述，通过图片的形式从四个方面来分析，并要求学生列出更多生活生产上的例子来说明问题。在此基础上教材还设计了活动，让学生通过阅读太阳辐射纬度差异和自然带差异两个图表掌握地理现象的三维空间分布示意图并归纳地理事物或现象分布规律的方法，以及自然要素之间的相互关系。教材对太阳活动对地球的影响则以案例分析进行阐述。对太阳大气层的外部结构以阅读材料的形式加以简化。运用了实例说明太阳活动对地球产生的巨大的影响。本课在本章节中起着承上启下的作用，是本单元的重点内容。,返回,二、教学目标,1、知识与技能（1）了解太阳辐射概念、太阳辐射的能量来源。（2）了解太阳大气层结构和太阳活动。（3）理解太阳对地球的影响。2、过程与方法(1)通过各种类型的地理图像，采用发现推理的方法提高学生观察、分析、语言表达能力。（2）从实例入手，引导学生以小组合作形式探究问题，分析太阳对地球的影响，培养学生理论联系实际的能力。3、情感态度价值观（1）通过学习太阳对地球的影响，理解宇宙环境对地球的影响。（2）运用辩证的思想看待太阳对地球的影响。从而形成科学的辩证的宇宙观、世界观。,返回,三、教学重点和难点,1、重点：太阳辐射和太阳活动对地球的影响。2、难点：太阳活动对地球的影响。,返回,四、说教法,以“活动-建构”为主要教学模式以“学习、交流、合作”为主要学习模式,返回,五、教学程序,“大海航行靠舵手，万物生长靠太阳！”,事例：,1940年，德军司令部有一个叫布鲁克的电报务员，他在二战中执行任务时，通讯突然中断，信息不通，贻误了战机，导致战斗失败。布鲁克因此被军事法庭判处死刑谁是罪魁祸首？,太阳辐射对地球的影响（小组合作讨论法）,讨论：1.太阳的主要成分是什么？2.什么叫太阳辐射？3.太阳辐射对地球产生哪些重要的影响？4.请你谈谈除了课本的事例外还有哪些事例对地球的影响？,对P9活动的处理,1、引导学生读图，形成正确的读图习惯,对P9活动的处理,2、提示引导学生自己观察图提出问题，发散自己的思维，提高观察能力。,3、培养学生对地理要素的对应、叠加分析能力。完成：（1）对照两幅图看图中反映的太阳辐射与生物量的关系。（2）（小组合作）同学们能不能设计一个例子来证明生物量的大小跟太阳辐射是有关系的，或者想想身边有没有利用这一关系进行生产生活的例子？,太阳大气层结构,光球色球日冕,由内到外,目的：借助太阳结构图介绍太阳大气层结构，另外补充介绍观察太阳的方法，让学生通过这一节的学习，能学会一些实践能力。,光球层,紫外线波段拍摄的太阳,边缘为色球层,日冕层（日全蚀可见）,太阳活动黑子和耀斑,活动：,1、试用语言加以概括（1）1985-2000年太阳黑子数是如何变化的？（2）18世纪以来太阳黑子数又是如何变化的？2、试着从图中找出太阳黑子数变化的规律（即黑子活动周期）。,目的：用曲线图为例培养学生读图能力，语言表达能力及如何从图中找出规律-周期约11年。,太阳活动对地球的影响,讨论：太阳活动对地球会产生什么影响？,(1)扰动电离层，影响无线电短波通信。(2)干扰地球磁场，产生磁暴现象。(3)在两极地区出现极光现象。(4)与许多自然灾害（地震、水旱灾害等）的发生有关。,2003年月日到月日，许多国家的短波通信受到干扰，通信设备受损，日本一颗通信卫星信号中断，一颗环境卫星已无法恢复使用你能解释其原因吗？,案例分析：（案例分析，培养学生实际应用能力.）,返回,第二节太阳对地球的影响,课后练习：,1.公元前28年，史记曾记载“三月乙末，日出黄，有黑气大如钱，居日中央”，这种现象发生在太阳的A.光球层B色球层C日冕层D太阳内部2维持地表温度，促进地球上水、大气、生物活动和变化的主要动力是A重力能B太阳能C风能D生物能3太阳对地球产生影响是通过A.表面温度高B.内部的核聚变反应C.内部温度的变化D.太阳辐射,谢谢,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
展开阅读全文