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第3单元生物圈中的绿色植物,第五章绿色植物的一生,自主学习发现问题,重难探究解决问题,第3单元生物圈中的绿色植物,第四节植物茎的输导功能,第四节植物茎的输导功能,学习目标,1.说出枝芽的主要结构以及枝芽与茎的关系。(重点)2.举例说出茎的基本结构及各部分的作用。(难点),世界上最高的树是澳大利亚的杏仁桉，高可达156m，植物根吸收的水和无机盐是通过什么到达枝叶的呢？,问题导入,自主学习发现问题,知识点一枝芽发育成枝,第四节植物茎的输导功能,1.枝：着生_和_的茎通常称为枝或枝条。2.芽：芽是未展开的_或_。将来发育为_的芽，称为枝芽；将来发育成_的芽，称为花芽。花芽一般比枝芽_。,芽,叶,枝,花,枝,花,粗而圆,3.枝芽的结构和发育,第四节植物茎的输导功能,叶,芽轴,新芽,图541,知识点二茎的基本结构和功能,第四节植物茎的输导功能,1.木本植物茎的基本结构和功能(1)树皮：内侧部分是_，内含筛管，可以自上而下运输_。(2)髓：具有_的功能。(3)木质部：内含_，可以自下而上运输_。(4)形成层：分生组织，使木本植物的茎能够逐年加粗。,韧皮部,有机物,贮藏营养,导管,水和无机盐,图542,第四节植物茎的输导功能,2.草本植物的茎没有_，所以不能逐年加粗。3.有些植物的茎除了具有支持、输导养料的功能外，还具有_和_等功能，如甘蔗的茎就有贮藏功能。,形成层,贮藏,生殖,12016烟台“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”发育成植物的枝条和绿叶的是()A.根B.茎C.叶D.芽,D,第四节植物茎的输导功能,牛刀小试,解析枝芽的结构中，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成新芽。可见，枝芽是未发育的枝条。,22016舟山图543为某种植物茎的横切面，已知某种蝉是专以这种植物中的有机物汁液为食的。若要分析该汁液的成分，则应该选取的部分是图中的()A.甲B.乙C.丙D.丁,A,第四节植物茎的输导功能,图543,第四节植物茎的输导功能,解析木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓。读图可知，甲是树皮，乙是形成层，丙是木质部，丁是髓。树皮的外侧，具有保护作用，内侧部分为韧皮部，里面有筛管可以运输有机养料，这种植物中的有机物汁液来自树皮。,叶芽长大，变成枝条；三个部分，定要记牢；幼叶成叶，芽轴为茎；芽基变芽，分生功劳。,第四节植物茎的输导功能,巧学巧记,草本植物茎中没有形成层，不能像木本植物的茎那样逐年加粗，如水稻、小麦的茎。,规律总结,探究点观察木本植物茎的结构,第四节植物茎的输导功能,【情景展示】观察探究茎的输导功能实验，将枝条纵切和横切，使用放大镜观察切面。,重难探究解决问题,图544,【问题探究】1.植物的茎从外到内依次有哪些结构？2.从茎的横切面上看到染成红色的是茎的哪一部分？其中有什么结构？3.叶脉变红，说明了什么问题？4.导管和筛管的结构和作用有何异同？【思考交流】,第四节植物茎的输导功能,第四节植物茎的输导功能,【归纳提升】1.植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓。2.茎的横切面上染成红色的是茎的木质部，木质部中有导管。3.叶脉中有导管，导管具有输导水和无机盐的功能。4.导管和筛管的比较,典例2017威海将有白花的枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，叶片、白花都变红了，下列与此实验有关的说法，错误的是()A.最先变红的是茎的表面B.叶片中最先变红的是叶脉C.茎的木质部变红D.红墨水是通过导管向上运输的,A,第四节植物茎的输导功能,解析将白花的枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，叶片、白花都变红了，其中叶片中最先变红的是叶脉，说明水和无机盐是通过木质部的导管在植物体内向上运输的。红墨水上升的动力来自蒸腾作用。,韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管是植物韧皮部内自上而下输导有机养料的管道；木质部内有木纤维和导管，导管可以自下而上输导水和无机盐。,第四节植物茎的输导功能,方法点拨,课内小结,第四节植物茎的输导功能,植物茎的输导功能,枝芽发育成枝,茎的基本结构和功能,在树皮里有一层叫作韧皮部的组织，里有筛管，叶通过光合作用制造的养料通过筛管运送到植物体的各部分，若韧皮部受损，树皮被大面积剥掉，根部会因得不到营养而死亡。地上部分的枝叶得不到充分的水、肥，光合作用、呼吸作用被破坏，最后整株植物死亡。因此说“树怕剥皮”。,课外链接,第四节植物茎的输导功能,为什么树怕剥皮,
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