鲁教版九年级化学上册第六单元 第三节 大自然中的二氧化碳

鲁教版九年级上册第六单元 第三节 大自然中的二氧化碳姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验操作中，正确的是A二氧化碳验满B贮存二氧化碳气体C排空气收集CO2D熄灭酒精灯2 . 实验室用FeS固体和稀硫酸反应制取H2S气体，反应的方程式为：FeS+H2SO4FeSO4+H2SH2S是一种有毒气体，密度大于空气，易溶于水形成一种无氧酸，下列说法不合理的是（ ）A可用过氧化氢的发生装置制取H2S气体B可用排水法收集H2S气体C可用向上排空气法收集H2S气体D可用水来吸收H2S气体防治污染空气3 . 地球是我们赖以生存的美丽家园，人类在生产和生活中的下列活动能对环境造成污染的是（ ）工业“三废”未经处理直接排放植树造林，加大绿化面积随意丢弃废旧电池和塑料制品垃圾生活污水的任意排放减少空气中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止形成酸雨ABCD4 . 下列各组物质，属于同一种物质的是（ ）A冰、干冰B烧碱、纯碱C蓝矾、胆矾D生石灰、熟石灰5 . 下列气体中参与绿色植物光合作用的是（ ）ASO2BCO2CN2DCH46 . 如图所示，向盛有一定量石灰石样品（杂质不溶于水、不参与反应）的烧杯中不断加入稀盐酸，其中纵坐标（Y）表示正确的是A水的质量B二氧化碳的质量C样品中碳酸钙的质量D溶液中氯化钙的质量分数7 . 下列实验操作正确的是A试管中加入固体B闻气味C生石灰与水反应DCO2验满8 . 将干冰放在空气中，其周围就会产生大量的白雾，因而舞台上常用其制造云雾缭绕的环境。干冰能产生白雾的原因是A干冰蒸发出大量的水蒸气B干冰蒸发出大量的白色二氧化碳气体C干冰被空气中的氧气氧化产生了大量的白色气体D干冰蒸发时吸收大量的热，使周围温度降低，大量的水蒸气凝结成了小液滴9 . 下列物质鉴别的方法中，不能区分开来的是（ ）A用燃着的木条区分二氧化碳和氮气B用闻气味的方法区分酒精和醋酸C用观察法辨认氯酸钾和高锰酸钾固体D用紫色石蕊试液区分碳酸饮料和纯净水10 . 环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题下列几种说法中正确的是（ ）温室效应将导致全球变暖绿色植物的光合作用是大气的一种自净过程汽车排放的尾气是造成城市空气污染的主要因素之一低碳生活是指少用煤炭的生活A只有和B只有和C只有D全正确11 . 实验室加热高锰酸钾制取氧气大致可分为以下几个步骤：点燃酒精灯，加热试管；检查装置的气密性；将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞，固定在铁架台上；用排水法收集氧气；熄灭酒精灯；将导管从水槽中取出正确的操作顺序是（ ）ABCD12 . 要使下图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体不恰当是A二氧化锰和双氧水B固体氢氧化钠和水C硝酸铵固体和水D锌粒和稀硫酸13 . 下列有关物质的用途叙述不正确的是A液氧常用作火箭的助燃剂B石墨用作电池的电极C木炭用于高炉炼铁D液态二氧化碳用于灭火14 . 下列说法正确的是A将带火星的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，说明集气瓶内不含氧气B化学反应中常伴有能量变化，则凡是伴有能量变化的变化一定是化学变化C品红在热水中比在冷水中扩散的快，由此推断在加热的条件下，分子运动速率加快D铝制品应经常用砂纸打磨，保持光亮如新。15 . 不能产生“温室效应”的气体是（ ）A氧气B臭氧C二氧化碳D甲烷16 . 空气是一种宝贵的资源，下列有关空气成分的用途与对应性质说法不正确的是（ ）AO2的化学性质比较活泼，可以做火箭发射的助燃剂B氮气化学性质稳定，可用作防腐气C稀有气体化学性质稳定，可用作电光源D二氧化碳能参与光合作用，可用作气体肥料17 . 化学实验中处处表现出颜色变化美。下列化学实验中的颜色变化不符合事实的是A将足量的铁钉放入硫酸铜溶液中，充分反应后溶液由蓝色变为浅绿色B将湿润的石蕊纸花放入盛二氧化碳的集气瓶中，小花由紫色变为红色C将铜棒插入稀硝酸银溶液中，铜棒表面立即由紫红色变为光亮的银白色D将空气中燃着的硫伸入盛氧气的集气瓶中，火焰由淡蓝色变为蓝紫色18 . 下列有关碳及其化合物的说法正确的是（ ）A金刚石、石墨是碳的单质，而C60则是碳的化合物B大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用C室内放一盆水能防止一氧化碳中毒D利用活性炭的稳定性来吸附冰箱中的异味19 . 有关下列装置的说法中，正确的是A实验室制取氧气、氢气时，均可使用装置作为发生装置B实验室收集氧气、氢气时，均可使用装置，且气体从导管b进入C实验室收集氧气、氢气时，均可使用装置，且气体从导管b进入D实验室干燥氧气、氢气时，均可使用装置，且气体从导管b进入二、填空题20 . 试从氨气、氧气、氮气、二氧化碳、金刚石五种物质中，选择正确的物质并按要求填空。(1)天然存在的最硬的物质是_。(2)当人出现高原反应时应立即吸入的气体是_。(3)空气中含量最大的气体是_。(4)有刺激性气味的气体是_。(5)导致地球温室效应的主要气体是_。21 . “绿水青山”就是“金山银山”。（1）在汽车尾气的排放管安装催化转化器，可在一定程度上实现节能减排。A、B、C、D表示4种物质,其微观示意图见下表。下列说法正确的是_（填字母序号）。A四种物质均由分子构成B该反应属于置换反应C该反应中，C、D两种物质的微粒个数比为1:1（2）引起酸雨的主要物质是SO2和NO2，SO2中硫元素的化合价为_。（3）下列做法中，不符合“尊重自然、自觉践行绿色生活”倡议的是_。A乘坐公共交通工具出行 B使用一次性餐具C自带水杯出行A对垃圾进行分类22 . 根据题目要求回答下列问题。(1)下图中的物质均含有碳单质，请在表中填写这些碳单质的名称或化学式。名称: _名称:_化学式:_(2)在防毒面具中装有活性炭，是利用活性炭的_性；我国古代的一些水墨书画作品，可长久保存而不变色的原因是_(3)观察下图所示的实验。如图A，当将二氧化碳倒入烧杯中，观察到的现象是_，原因是_。如图B，当将玻璃杯罩住燃着的蜡烛，观察到的现象是，一会儿高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到玻璃杯内壁变黑。由实验现象提示我们，在楼房着火时正确的逃生的方法有(填序号)_。A打开窗户跳出B成站立姿势跑出C用湿毛巾捂住鼻子D沿墙角伏低身子迅速爬向门外23 . 根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。（1）写出标号仪器的名称：_；（2）实验室选择装置A用高锰酸钾制取氧气时，你认为A装置存在的问题是_，写出其反应的化学方程式_。（3）实验室可以选择装置_（填字母）制取并收集CO2，该反应的化学方程式是_。24 . 碳元素的存在让我们的世界绚丽多彩，我们每个人都应该倡导“低碳”生活，请根据所学知识回答问题：倡导“低碳”生活，防止温室效应，主要是为了减少_（填化学式）的排放量。防毒面具中使用了活性炭，这是利用了活性炭的_作用。含碳元素的物质中，属于有机物的是_（填序号）。A碳酸钙B葡萄糖C一氧化碳D甲烷生活中碳酸钠溶液常用来洗涤油污，如果要检验碳酸钠中的金属元素，最简便的方法是通过_反应。甲烷在自然界的分布很广，和水反应可以制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如下所示：（I）甲烷的摩尔质量为_g/mol，0.2mol甲烷分子中约含有_个分子。（II）该反应中含氢元素的化合物有_（用化学式表示）；化学方程式中甲烷和水的物质的量之比为_。（III）用微粒的观点解释：一氧化碳有毒而氢气无毒的原因是_。25 . 坚持人与自然和谐共生是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。让山更绿、水更清、空气更清新是我们共同的追求。（1）植物的光合作用需要吸收空气中的水和_（填化学式），可有效减缓温室效应。（2）随着人类对能源的需求量日益增长，化石燃料等不可再生能源面临枯竭的危险，利用化石燃料也造成不良影响。氢气作为能源，越来越受到人们的关注，燃烧放出热量多，燃烧产物是_（填化学式），不污染空气。（3）为了节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染，可使用车用乙醇汽油（是在汽油中加入适量乙醇）作为汽车燃料。乙醇的化学式为_。三、实验题26 . 根据如图1实验装置图,回答问题：（1）写出图中有标号的仪器名称：a_；（2）在实验室中制取并收集,可选用上述装置中的写序号_,发生反应的文字表达式_。（3）小林用收集到的气体进行了如图2探究实验其中的小花都是用紫色石蕊染成紫色的干燥纸花,回答下列问题：实验的现象是_；实验、的作用分别是_；这组探究实验最终得到的结论是_。27 . 如图是实验室制取CO2及进行性质实验的部分装置。(1)CaCO3固体与稀盐酸反应生成CO2气体的化学方程式是_。(2)检验装置气密性，按图连接装置，先_，再加水至A下端形成一段水柱，静置，若观察到_，说明气密性良好。(3)加入药品。添加块状CaCO3固体时，为避免打破锥形瓶，应将锥形瓶_，再放入固体。添加盐酸时，将稀盐酸从_(填仪器A的名称)倒入锥形瓶至_。(4)如图所示，向放置有燃着的蜡烛的烧杯中倒入CO2，观察到的现象是_。28 . 在实验室里,小玲与同学欲用如图所示装置(气密性良好)和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质。(1)写出图中标有序号的仪器名称:_，_。(2)点燃A中的酒精灯制取并收集氧气,反应的化学方程式为_。(3)将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中,可观察到_且瓶壁上有水雾出现,证明蜡烛燃烧有水生成。接着,将蜡烛从集气瓶中取出,_(填实验步骤和现象)，证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。(4)小玲同学发现装置C可用于制取二氧化碳,反应的化学方程式为_。29 . 根据下列装置，结合所学知识回答下列问题。（1）仪器的名称是_、的名称是_。（2）实验室用A装置制取氧气的方程式_。若用 C收集氧气，气体应从_口进入（填“b”或“c”）；（3）实验室制取二氧化碳的发生装置是_。制取的二氧化碳中常混有少量的氯化氢气体，可将气体通过装置_（填序号）除去杂质，写出相应的化学方程式_。其中，D装置的作用是_。（4）如图F是验证二氧化碳性质的实验，观察到的现象为_。说明CO2的性质是_。30 . 双氧水是一种无色液体，在二氧化锰的催化作用下能迅速分解出氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。实验室常用这种方法制取氧气。回答下列制取氧气的问题:（1）分液漏斗应放入的物质是_。（2）要收集一瓶纯净的氧气，应选择装置_(填字母)（3）若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气，则优点是_(填编号)。生成物只有氧气不需加热需加热（4）如果锥形瓶中的反应很剧烈，请提出实验安全注意事项_(填编号)。控制液体的滴加速度用体积较小的锥形瓶加热锥形瓶（5）现用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质。装置图2中共有_处错误。收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并_(填“正放”或“倒放”)在桌上。他们用这种方法收集了两瓶气体。在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃。导致这个现象的可能的原因是(写出操作上的原因):_。31 . 同学们用下图装置制取二氧化碳，并探究二氧化碳的某些性质。（1）已知浓硫酸能确保进入玻璃管的二氧化碳是干燥的。实验中，玻璃管内_(填“干燥”或“湿润”)的石蕊试纸变红，试管里澄清的石灰水会变_。（2）要让制取二氧化碳的反应停止，硬质铜丝应_（填“提起”或“按下”）。（3）将变红的石蕊试纸从玻璃管里取出后，微热，试纸又变回紫色，涉及该反应的文字表达式是_。四、简答题32 . 山东超级工程“蓝鲸1号”在我国南海海域试采“可燃冰”成功，“可燃冰”是由天然气（主要成分为甲烷）和水在低温、高压的条件下形成的冰状固体，被科学家为“21世纪能源”，请回答下列问题：（1）写出甲烷（CH4）完全燃烧的化学方程式_。（2）甲烷不仅是重要的燃料。同时也是重要的化工原料，如图是以甲烷为原料，一定条件下制取甲醇的微观过程示意图由此得出：进程1中参加反应的各物质的分子个数比为_。32g甲烷完全反应制取甲醇的质量为_g。33 . 利用数据传感技术可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。某同学倾斜锥形瓶，使试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应，测得瓶内压随时间的变化如图所示。（1）写出碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式。_。（2）对比分析a、b点可知化学反应速率与什么因素有关？_。34 . 根据下列实验装置图，回答有关问题。(1)装置A中，仪器a的名称是_。(2)实验室常用装置A制取二氧化碳，反应的化学方程式为_，证明二氧化碳已经集满的方法是_。(3)如图B所示，将二氧化碳慢慢倒入烧杯中，观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_、_。(4)实验室用装置A制取氧气，应选用的药品是_。用装置C做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中细沙的作用是_。35 . 写出下列反应的化学方程式，并注明反应的基本类型。（1）红磷在空气中燃烧_，_。（2）铁丝在氧气中燃烧_，_。（3）实验室里用过氧化氢制氧气_，_。（4）二氧化碳与水反应_，_。36 . 下图是初中常见的一些重要实验及图示，请回答以下问题：(1)A图倾倒二氧化碳的实验证明二氧化碳具有的性质是：_，_。(2)B图多功能瓶经常用在给病人输氧时放在氧气瓶上，其作用是（任意写两条）_，_。(3)C图过滤装置可以除去液体中的_杂质，有时过滤完的液体仍然浑浊，其原因可能是_（写一条即可）(4)D图表示的是在常温时（20）时根据某固体物质在不同质量的水中达到饱和状态时所溶解的质量绘制成下图中的斜线，请回答：常温时（20）该固体物质的溶解度_克m点对应的溶液是该温度下的_（填饱和溶液或不饱和溶液）若从n点溶液得到W点溶液需要加该溶质_克图中m、n、W、Z四点所对应的溶液溶质质量分数关系为_五、科学探究题37 . 过氧化钠（Na2O2）为淡黄色固体，可作为潜水艇或呼吸面具的供氧剂，人呼出气体主要成分有氮气、二氧化碳、水蒸气和氧气，Na2O2能分别与CO2、H2O反应，化学方程式为：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2某化学兴趣小组的同学开展了以下探究活动（实验探究一）将呼出气体通过下图A 中的装置，收集得到一瓶再生气体在收集一瓶呼出的气体将两支燃着的同种木条分别同时伸入呼出气体和再生气体中，如下图B，比较分析呼出气体和再生气体中氧气含量的多少（分析讨论）图B的实验是通过比较_来比较两种气体中氧气含量的多少请说明呼吸面具或潜水艇用过氧化钠作为供氧剂的最大优点是_实验探究一结束后，同学们将图A装置中的残留固体溶于水，得到了一杯无色溶液，他们对溶液的溶质成分进行探究：（提出猜想）猜想：溶液是NaOH；猜想：溶质是_；猜想：溶质是NaOH和Na2CO3（实验探究二）取上述溶液少许于试管中，滴加澄清石灰水，产生_的现象，证明猜想不成立同学们经过实验探究证明猜想成立，请你写出证明猜想成立的实验步骤和现象实验步骤和现象结论_猜想成立六、计算题38 . 侯氏制碱法生产的碳酸钠中常含有少量的氯化钠。现有碳酸钠和氯化钠的混合物样品 12.5 g，将其放入干净的烧杯中，加入 100 g 水，使其完全溶解。向所得溶液中加入溶 质质量分数为 7.3%的稀盐酸，烧杯中溶液的质量与加入稀盐酸的质量关系曲线如图所示。请回答下列问题。（1）B 点时，烧杯中溶液里存在的阳离子为_（填写离子符号）。（2）在碳酸钠和氯化钠的混合物样品中，含碳酸钠的质量为_（结果精确至 0.1 g）。（3）A 点时，求此温度下所得不饱和溶液中溶质质量分数_（写出具体计算过程，计算结果精确至0.1%）。七、综合题39 . 若 Na2SO3已部分被氧化变质，某同学为测定 Na2SO3样品的质量分数，设计实验方 案如下：（方案一）沉淀法 主要操作流程图如下：请回答下列问题：（1）流程图中、的操作名称分别为_、_。（方案二）测 SO2质量法 主要实验步骤如下：装置如图所示：（1）该同学设计实验方案的反应原理为_（用方程式表示）。（2）装置中干燥管的作用是什么？_。（3）反应前和反应后都要吹入氮气的目的是什么？_。（4）样品中 Na2SO3的质量分数的表达式为_（用 m1、m2 表示）。40 . 下图为实验室里制取气体时常用的部分仪器。(1)若要组装一套CO2的制取装置，除了选择B、C还要选择图中的_，发生反应的化学方程式为_，检验气体是否收集满的方法是_ ；(2)选用H装置除去二氧化碳中的水蒸气，其中的X是_ ；(3)要制得4.4g CO2气体，至少需要溶质质量分数为14.6%的稀盐酸的质量为_g。第 21 页 共 21 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、二、填空题1、2、3、4、5、6、三、实验题1、2、3、4、5、6、四、简答题1、2、3、4、5、五、科学探究题1、六、计算题1、七、综合题1、2、