人教版九年级第二学期重点高中自习招生化学试题

人教版九年级第二学期重点高中自习招生化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 酸、碱、盐之间发生反应时不可能生成的物质类别是（ ）A氧化物B酸C碱D单质2 . 已知AgNO3在受热条件下可发生如下反应：2AgNO3aAg+bX+cO2。取AgNO3固体170g，充分加热，使之完全分解，测得产生的银和氧气的质量分别为108g、16g。则下列说法正确的是A该反应属于化合反应BX的化学式是COC化学方程式中a：c=2：1D生成X的质量为56g3 . 下列物质的转化在给定条件下均能实现的是（ ）AH2H2OH2SO4BAg AgClAgNO3溶液CCa（OH）2溶液Ca（NO3）2溶液CaCO3DNaClNaHCO3Na2SO44 . 下列微粒结构示意图中，表示阴离子的是ABCD5 . 水是地球上最常见的物质之一，一般认为，水有三种基本状态：固态、液态和气态。科学家发现，当水被加热到4060之间时，它的导热性、折射率、导电性、表面张力等属性会发生改变，液态水或存在第二种状态。下列有关“第二状态水”的说法中正确的是：A它是混合物B它的分子之间有间隔C它的分子不再运动D它的化学性质与液态水不同6 . 下列实验操作中，正确的是AABBCCDD7 . 白钨矿的主要成分是钨酸钙（CaWO4），其中钨的化合价为A+3B+4C+6D+78 . 要除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质)，所用的试剂和操作都正确的是（ ）ACaCl2固体(CaCO3）加水溶解、过滤、蒸发BNaCl固体(Na2CO3) 加适量稀硫酸、蒸发、结晶CFe粉(Cu) 加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥DNaOH溶液（Na2CO3)加入过量的氢氧化钙溶液、过滤9 . 如图是某物质的分子模型，下列关于该物质说法正确的是（ ）A属于氧化物B化学式为C氮元素和氢元素的质量比为3:1D氢元素的质量分数为10 . 用下图装置（夹持装置已略去）和药品进行模拟炼铁实验，测得甲中硬质玻璃管（含药品）在反应前和完全反应后的质量分别为M1和M2。下列有关分析错误的是A装置乙中澄清石灰水会变浑浊B装置乙能起到收集适量尾气CO的作用C停止加热需继续通CO直至冷却D制得铁的质量为（M1M2）11 . 下列过程中主要发生物理变化的是（ ）A用石墨制得金刚石B用食醋去除水垢C用石油作原料炼制汽油D用柠檬酸、小苏打自制汽水二、多选题12 . 下列是几种粒子结构示意图，有关说法正确的A是原子而、均是离子B、对应的元素化学性质相似C、对应的元素是同周期元素D、可形成XY型化合物三、填空题13 . 水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。（1）水是重要的资源将50mL酒精和50mL水混合，得到的酒精溶液体积小于100mL，这说明_。（2）小刚利用如图1所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，试管2中所收集的气体为_（填化学式）。（3）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如图2所示的简易净水器其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_；活性炭的作用是_。四、实验题14 . 如图是实验室制取并验证某种气体化学性质的有关装置，据此回答下列问题：（1）仪器的名称是_；（2）组装好装置A 后，必须首先_。（3）若A 与B连接，B中澄清的石灰水变浑浊，则实验室制取该气体的化学方程式是_，用_法收集该气体。（4）图C：把干燥的紫色纸花和湿润的紫色石蕊纸花分别伸入两瓶干燥的二氧化碳气体中。下列有关说法正确的是_（填序号）。A二氧化碳与水发生了反应B水具有酸性C干燥的紫色石蕊纸花变红D湿润的紫色石蕊纸花变红（5）图D是实验室制取氢气的一种发生装置,检查该装置的气密性：关闭活塞，向长颈漏斗中加水，当出现_现象时，说明该装置的气密性良好。（6）图D：若液面刚好不与锌粒接触而又无稀硫酸可加，要制取H2且不影响生成H2的量，下列可以从长颈漏斗中加入的试剂是_（填字母序号）。a碳酸钠溶液 b氯化钠溶液 c氢氧化钠溶液五、推断题15 . 如图是初中化学中几种常见物质间的反应及相互转化关系，“”两端的物质能发生反应，“”表示一种物质能转化为另一种物质，图中体现了化合物F的四种不同的化学性质，已知B是一种红色固体粉末，C在常温下呈气态。回答：(1)写出G的化学式：_；(2)A物质的类别：_；(3)写出反应的化学方程式：_；(4)反应的基本类型是：_。六、科学探究题16 . 某同学查阅资料得知，实验室常用电石（主要成分CaC2）与水反应制取乙炔（C2H2），反应的化学方程式为：CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2（电石中的杂质不溶于水且不与水反应，也不与Na2CO3反应）。在实验室中，该同学把一定量的CaC2加入Na2CO3溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，并对滤液的成分进行探究。提出问题：滤液中溶质的成分是什么？猜想与假设：猜想一：NaOH、Na2CO3猜想二：NaOH猜想三：NaOH、Ca(OH)2分析与推理：分析一：若猜想一成立，说明实验中加入的CaC2量少，CaC2与水反应生成的Ca(OH)2与Na2CO3反应后，Na2CO3剩余。分析二：若猜想二成立，说明实验中加入的CaC2与水反应生成的Ca(OH)2与Na2CO3恰好完全反应。分析三：若猜想三成立，说明实验中加入的CaC2量多，CaC2与水反应生成的Ca(OH)2与Na2CO3反应后，Ca(OH)2剩余。由以上分析可推知：反应后滤液中一定存在的溶质是_（填化学式），可能存在的溶质是_和_。对可能存在的溶质，需进一步实验验证。设计并实验：实验序号实验操作实验现象实验结论实验一取少量滤液于试管中，向其中加入过量稀盐酸无气泡产生猜想_不成立实验二另取少量滤液于试管中，向其中滴入适量碳酸钠溶液_猜想三成立，发生反应的化学方程式为_拓展延伸：若向CuCl2溶液中加入少量CaC2，充分反应，可观察到有气泡产生，同时出现蓝色的_（填化学式）沉淀。实验室保存电石应注意_。七、计算题17 . 用氯酸钾制取氧气，化学方程式为 2KClO32KCl 3O2。现将 28.8g 氯酸钾与 6.6g二氧化锰的混合物加热一段时间后，冷却，称量剩余固体的质量为 25.8g。回答：(1)生成氧气的质量_；(2)通过计算后，判断固体剩余物中_ (填“含”或“不含”)有氯酸钾；(3)列式计算剩余固体中氯化钾的质量为_g。第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、二、多选题1、三、填空题1、四、实验题1、五、推断题1、六、科学探究题1、七、计算题1、