人教版2020版九年级上学期第二次联考化学试题D卷

人教版2020版九年级上学期第二次联考化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列物质属于单质的是（ ）A水B氨气C氢气D氧化铝2 . 科学家发现一种新元素，它的核外电子数为 111 个，中子数 161 个则该元素原子的中子数与质子数的差是（ ）A111B161C50D2723 . 下列变化与“铁生锈”实质不同的是（ ）A食物腐烂B葡萄酿酒C蜡烛熔化D酒精燃烧4 . 下列图示实验操作中，错误的是（ ）A液体的倾倒B检验氧气是否集满C给液体加热D称取一定质量的NaOH5 . 如下图是某化学反应的微观示意图，从图中获得的错误信息是（ ）A表示该反应是化合反应B该反应的反应物分别属于单质和化合物C化学反应前后，原子种类、数目保持不变D该反应的反应物、生成物的微粒个数比为2：2：2：16 . 6月5日是世界环境日，2018年我国的主题是“美丽中国，我是行动者”。下列做法错误的是（ ）A禁止秸秆露天焚烧，如将秸秆加工成饲料B节约用水提高水的使用效益，如用洗过菜的水浇花C养成将垃圾分类处理的习惯，如废旧报纸回收利用D过度施用农药化肥提高产量，如喷洒过量农药杀虫7 . 下图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的“球”代表不同的原子。下列说法中不正确的是A图中能表示氢分子的是B该反应中共涉及四种分子和三种原子C化学反应前后各元素化合价都不变D化学反应前后原子种类和个数均不变8 . 油条中经常会放入一种物质明矾，明矾的化学式是KAlXSO412H2O,式子中X的值是 （ ）A1B2C3D49 . 对下列事实的解释，不合理的是A通过气味辨别氮气和氨气分子是运动的，不同分子的性质不同B氧气经压缩储存在钢瓶中压强增大，分子之间的间隔变小C干冰升华为二氧化碳气体状态变化，分子大小随之变化D蔗糖在热水中溶解更快温度越高，分子运动速率越大10 . 克山病是一种原发性心肌病，亚硒酸钠（Na2SeO3）可预防克山病。下列有关Na2SeO3的说法正确的是（ ）A含有1个臭氧分子B是由一种金属和两种非金属组成的C其中硒元素的化合价为+4D其中Na、Se、O三种元素的质量比为2：1：3二、填空题11 . 水是生命之源。净化天然水时加活性炭的目的是_。高铁酸钠是一种无污染净水剂，其中铁的化合价为_。硬水会给生活带来不便，生活中把硬水软化的方法是_。12 . 镓是一种奇妙的金属，放在手心马上熔化，犹如荷叶上的水珠流来流去。请阅读信息和下图回答：（1）金属镓放在手心马上熔化，说明镓的_；（2）金属镓的相对原子质量为_；镓原子结构示意图中X的数值_；（3）镓的氧化物的化学式_；（4）氮化镓（GaN）是第三代半导体材料，一般采用GaCl3与NH3，在一定条件下反应制得，同时得到另一种化合物。该反应的化学方程式为_。三、实验题13 . 实验室有下列装置，请根据要求回答问题：(1)写出有标号仪器的名称：_；_；(2)检查B装置的气密性的方法是：堵住右侧导气管，_，向分液漏斗中加适量的水，若观察到分液漏斗末端出现稳定的水柱，则装置不漏气；(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_，选用的发生装置为_(填序号)；(4)实验室用高锰酸钾制取氧气并用于验证蜡烛燃烧产物的实验，选用的收集装置为_(填序号)；如何判断该装置已收集满氧气_；写出高锰酸钾分解的化学方程式_(5)为进一步研究高锰酸钾的分解产物，某兴趣小组同学查阅资料，并取一定质量的高锰酸钾加热使之完全分解。（查阅资料）KMnO4受热分解时，在某条件下可能发生以下两个反应：6KMnO42K2MnO4 + K2Mn4O8 + 4O2KMnO4KMnO2 + O215.8gKMnO4中氧元素的质量为_；加热使之完全分解，若完全发生反应，生成O2的质量为_；若同时发生反应，生成O2的质量范围是_。四、科学探究题14 . 某化学兴趣小组利用镁条在空气中燃烧的实验验证质量守恒定律。（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式：_；（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律。我_（填“同意”或“不同意”）小明的观点，因为_。（3）小红按如图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。提出问题黄色固体是什么？查阅资料氧化镁为白色固体；镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。作出猜想黄色固体为Mg3N2。实验探究请设计实验，验证猜想。实验操作实验现象实验结论取少量_于试管中，加入少量_，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口_黄色固体为氮化镁反思交流 若用镁条代替红磷完成测定空气中氧气含量的实验，不考虑其他因素的影响，进入水的体积会_（填“大于”、“小于”或“等于”）瓶内空气总体积的。空气中的氮气的含量远大于氧气的含量，可是镁条在空气中燃烧的产物氧化镁却远多于氮化镁，合理的解释是_。15 . 实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的文字表达式：_小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：（提出猜想）除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。（完成实验）按下表进行实验：并测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。实验编号实验药品分解温度()氯酸钾580氯酸钾、二氧化锰(质量比1：1)350氯酸钾、氧化铜(质量比l：1)370氯酸钾、氧化铁(质量比1：1)390（分析数据、得出结论）（1）由实验_与实验对比，证明猜想合理。（2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是_。（反思）（1）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和_不变；（2）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证_。（3）同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究 (探究一种因素即可)_。五、计算题16 . 实验室常用氯酸钾制备氧气，反应的化学方程式为，现加热24.5 g氯酸钾，最多可制得氧气多少克_？第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、三、实验题1、四、科学探究题1、2、五、计算题1、