人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末考试化学试题（I）卷（练习）

人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末考试化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列鉴别或除杂的方法不正确的是（ ）A用肥皂水鉴别硬水和软水B用带火星的木条鉴别氧气和二氧化碳C用过滤的方法除去食盐中的泥沙D通过观察颜色鉴别食盐和白糖2 . 经过化学分析，陨石的游离态的铁含量约为10%左右，此外还有橄榄石（Fe2SiO4）、亚硫酸盐等化学成分，下列有关说法正确的是（ ）A此陨石是一种纯度较高的硅酸盐矿石B此陨石具有耐酸碱的特性C陨石中含有铁单质是因为在外太空中铁的活性比地球上铁的活性低D橄榄石中Fe为2价3 . 建造生态、文明、卫生、和谐的盐城，需要全市人民共同努力。下列做法不符合要求的是A大力开发使用化石能源B在市区多建一些城市公共自行车，鼓励市民低碳出行C科学合理使用化肥、农药D对工业污水和生活污水进行标准化处理，保护水资源4 . 下列粒子结构示意图，表示阳离子的是ABCD5 . 下列关于水的说法正确的是A过滤能将硬水转化为软水B纯净水是指不含任何化学物质的水C活性炭可除去水中的异味D电解水是一种常用的净水方法6 . 等质量的M、N两种金属，分别与足量的相同浓度的稀盐酸反应(已知M、N在生成物中均为+2价)，生成氢气质量和反应时间的关系如图所示，下列叙述中正确的是A生成H2的质量MNB产生H2的速率NMC相对原子质量较大的是ND金属的活动性NM7 . 地壳中含量最多的元素是（ ）ANBSiCODAl8 . 下列变化属于化学变化的是（ ）A钢铁熔化B铁钉生锈C氧气液化D干冰升华9 . 在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表：物质甲乙丙丁反应前质量/g35.024.616.826.6反应后质量/gX(未知)49.0053.0下列说法中，不正确的是（ ）A反应后物质甲的质量为1.0 gB反应中甲、丙的质量比为5 4C乙是生成物D该反应可能是置换反应10 . 某物质在纯氧气中燃烧生成了氮气和水蒸气，该物质中一定含有（ ）A氮元素和氧元素和氢元素B氮元素和氢元素C氮元素和碳元素D氢元素和氧元素二、选择填充题11 . 硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能，其原子结构示意图及在元素周期表中的信息如图，下列说法正确的是（_）A 硒原子核内有34个中子B 硒元素的相对原子质量是78.96gC 硒元素位于元素周期表中第四周期D 硒元素在某些化合物中可显_价12 . 下列变化属于化学变化的是（_）A玻璃破碎B汽油挥发C钢铁生锈D_13 . 如图所示，将铁丝插入试管中，一段时间后取出铁丝，洗净、干燥、称量，铁丝的质量增加，则试管中所装的溶液是_A稀硫酸 B硫酸铜溶液 C硫酸锌溶液 D_14 . 具有还原性且能用来冶炼金属的物质是_A、水；B、二氧化碳；C、碳；D、_。15 . 如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图。下列说法错误的是（_）A给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度B实验过程中，可观察到澄清石灰水变浑浊C碳在反应中发生了氧化反应，表现出氧化性D该反应属于_反应（填写基本反应类型）三、填空题16 . 用微观的角度解释下列问题。（1）吸烟者常给周围的人带来被动吸烟的危害，原因是；（2）一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是；（3）水通电分解的过程中一定不变的微粒是17 . 填写化学符号或名称：A ：人们常说“高空缺氧”中的氧是_（填符号），氧化铝中铝元素显+3价_，2H_，2Mg2+_。B： 元素符号的不同排列具有不同的含义，填写出下列排序中缺少的元素符号。O Si_Fe Ca；C N O_ Ne。C： 原子团在化学式书写中具有非常重要的地位，我们必须熟练掌握的五个最重要的原子团（离子）NH4+ OH_ SO42 CO32四、实验题18 . 下图是实验室常用的装置。请据图回答：（1）写出仪器的名称_。收集某气体只能采用E装置，由此推测该气体具有的性质_；（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是_，应选择的发生装置是_；可以用C装置收集氧气的原因是_，收集时当观察到_时，说明氧气已集满；集满氧气的集气瓶应_（填“正”或“倒”）放在桌面上。（3）实验室常用_和_制CO2气体，制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气。为了得到纯净、干燥的CO2气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是_（填选项）。A abcd B bacd C cdab D dcba19 . 小思实验操作考试的题目是探究金属的化学性质，内容包括：铜在空气中灼烧、锌与稀硫酸反应、铝丝与硫酸铜溶液反应。下图是他实验操作考试中的部分情景。（1）上图中有一处错误的操作，该操作是（填序号）；（2）操作A的现象是，其反应的化学方程式为；（3）他讲铝丝插入到硫酸铜溶液中，未出现任何现象，其原因是。五、推断题20 . A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质，A是赤铁矿的主要成分，B、D组成元素相同的气体，E是相同条件下最轻的气体。 反应为自然界中最普遍的反应。部分反应物、生成物、反应条件已略去。回答问题（1）写出C的化学式_；若G为气体，其名称为：_；固体D俗称_。写出E的一种用途_。（2）反应的化学方程式为：_，该反应中，固体变成_色；反应属于_反应（填基本反应类型）。六、流程题21 . 某市一家大型化工厂处理回收含铜废料的生产流程如图：（资料）过程得到的残留物不溶于水和不溶于酸；亚铁离子在空气中易被氧化为铁离子。回答下列问题：（1）写出流程中与铜有关的化学方程式：_。（2）操作a的名称是_，溶液甲呈_色。（3）为达到回收铜的目的，流程中加入的试剂X为_。（4）浅绿色溶液放在空气中一段时间后会发生变化，请你对变化产生的现象提出猜想并说明依据：_。七、科学探究题22 . 某研究性学习小组在验证“碱使酚酞试液变红”的实验时，发现一个意外现象：将酚酞试液滴入某NaOH溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失了。（提出问题）是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色？（猜想与假设）他们分别对这种意外现象作如下猜想：甲同学：可能是酚酞与O2发生了反应；乙同学：可能是NaOH溶液与空气中的CO2发生了反应；丙同学：可能与NaOH溶液浓度大小有关；你认为可能还与_有关（写一条即可）。（设计实验）三位同学分别设计实验验证自己的猜想：（1）甲同学设计了如下实验，请你填写下表。实验步骤设计这一步骤目的实验现象实验结论1将NaOH溶液加热煮沸_溶液变红，过一会儿红色消失甲同学猜想_（填“正确”或不正确”）2向冷却后的溶液中滴入酚酞，并滴一些植物油在其上方_（2）乙同学设计如图1装置进行实验，一段时间后，试管中溶液的红色褪去，于是认定自己的猜想正确。请写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式：_。甲同学认为乙同学的实验不够严谨，理由是_。（3）丙同学使用了色度传感器测溶液的颜色。他在a、b、c三个比色皿中分别加入等量5%、10%、20%的NaOH1溶液，然后各滴加2滴酚酞试液。溶液颜色的变化曲线如图说明：溶液无色时色度值（透过率）为100%。请你观察图2回答问题：写出一条规律性结论：_。推测5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞试液后褪为无色的时间约为_。A90-140s B140-180s C180-280s D大于280s23 . 某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式_，小明认为根据质量守恒定律，燃烧产物的质量应大于反应物镁条的质量。待镁条完全燃烧后，称量发现石棉网上的燃烧产物质量比反应前镁条质量还小，其主要原因是_。（2）小红按下图1装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有一些黄色固体。提出问题：黄色固体是什么呢?查阅资料：氧化镁为白色固体；镁条能在氮气中燃烧生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使酚酞溶液变红。做出猜想：黄色固体为Mg3N2实验探究：按照图2所示，取燃烧产物于烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B。当观察到_现象时，可说明燃烧产物中含Mg3N2。反思与交流：空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，请给出合理解释_。拓展延伸：为了证明镁可在氮气中燃烧生成氮化镁，小红又设计了如下方案进行验证：步骤:用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图3所示的装置;另准备一只有铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条。步骤:引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞，待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升。步骤:往水槽中加水使广口瓶内外水面相平，点燃镁条，迅速更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，放出热量，待冷却后广口瓶内水位继续上升。（3）步骤的目的是_。（4）写出镁在氮气中燃烧生成氮化镁的化学方程式_八、计算题24 . 某同学，把1.8克不纯的过氧化钙样品(杂质不与水反应)加入到盛有足量水的烧杯中，发生了Ca2O2+2H2O=2Ca(OH)2+O2.完全反应后，生成了0.224L氧气(密度为1.43g.L)求(1)生成氧气的质量_g(精确到0.01g)(2)该样品含过氧化钙的质量分数_第 12 页 共 12 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、选择填充题1、2、3、4、5、三、填空题1、2、四、实验题1、2、五、推断题1、六、流程题1、七、科学探究题1、2、八、计算题1、