人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末化学试题A卷

人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列图像不能正确反映其化学变化中量的变化的是（ ）A甲图表示在高锰酸钾制取氧气过程中,固体中氧元素的质量分数的变化B乙图表示在双氧水制取氧气过程中,二氧化锰的质量变化C丙图表示在硫磺燃烧的过程中,剩余固体质量的变化D丁图表示向澄清石灰水中不断通入二氧化碳,试管内物质的质量变化2 . 下列实验设计中，用化学方程式表示正确的是A清洗试管壁上附着的铜：B测定空气中氧气的含量C洁净的铜丝浸入硝酸银溶液中D实验室制取二氧化碳：3 . 小金在做电解水实验时,先在水中加入少量含酚酞的硫酸钠溶液(硫酸钠溶液呈中性),再通直流电一段时间，现象如图所示。下列说法正确的是（ ）A若用燃着的木条检验气体a,木条火焰会熄灭B该实验证明水是由氢气和氧气成C在此反应中电能转化为化学能D与电源负极相连的电极附近的溶液中存在大量的H+4 . 镁带能在CO2气体中燃烧：2MgCO2 2MgOC，该反应中的氧化剂是AMgOBCO2CMgDC5 . 聪聪同学查阅资料获得有关物质燃烧的新信息：（1）2Mg+CO22MgO+C（2）H2+Cl22HCl由此形成以下几点认识：反应（1）属于置换反应 使用二氧化碳灭火也应有所选择 燃烧不一定要有氧气参加，其中正确的是（ ）A只有B只有C只有D6 . 在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵。对下列化学用语中数字“2”的说法正确的（ ）2H 2NH3 SO2 Mg2+ 2OH- H2OA表示离子的个数的是B表示离子所带电荷数的是C表示分子中原子个数的是D表示分子个数的是7 . 下列四个推断中，说法正确的是A离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子一定是离子B合金的硬度一般比各成分金属大C单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质D地壳中含量最多的金属元素是铁元素8 . 下列物质由分子构成的是A氯化钾B甲烷C锌D硅9 . 下列关于物质性质的描述中，属于物理性质的是（ ）A推进火箭的过程中使用液态氧B二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C暴露在湖湿空气中的铁生锈D胆矾是一种蓝色固体10 . 下列图像不能正确反映其变化过程的是（ ）A镁在装有空气的密闭容器内燃烧B电解水生成气体的体积C向一定量的生铁中加入足量稀盐酸D向接近饱和的NaCl 溶液中加入固体NaCl11 . 学生用的涂改液中甲苯(C7H8)严重超标。下列有关甲苯的说法正确的是A甲苯中共有15个原子B甲苯的相对分子质量是92C甲苯对人体没有任何危害D甲苯中碳元素和氢元素的质量比是7:812 . “超临界水”（H2O）因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的状态，用“”表示氢原子，“”表示氧原子，下列模型能表示“超临界水”分子的是（ ）ABCD13 . 下列实验现象记录正确的是（ ）A石灰石和足量稀盐酸反应：固体表面有气泡产生，固体逐渐减少至消失B硫在氧气中燃烧：产生蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味气体C铜丝插入硝酸银溶液中：紫红色固体表面覆盖一层白色银，溶液由无色变为蓝色D加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由红色变为无色14 . 下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是（ ）A干冰用于人工降雨B二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝C用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D将燃着的木条伸入集气瓶内，火焰立即熄灭，证明二氧化碳已经集满15 . 如下图所示的有关二氧化碳性质的实验中，只能证明二氧化碳的物理性质的是AABBCCDD二、填空题16 . 化学与人类的生产生活密切相关，请根据下列要求回答问题。（1）家用煤炉中的蜂窝煤有12孔、14孔，甚至16孔等多个品种，孔道越多燃烧越充分，理由是_。（2）今年入冬以来，岑溪多地曾发生山火，森林灭火的方法之一是在大火蔓延前的地段开辟防火隔离带，其灭火原理是_。（3）用下图所示装置研究可燃物燃烧的条件，已知：通常状况下，白磷的着火点为40，红磷的着火点为240。实验中可以观察到的现象是_。若要研究可燃物燃烧的另一个条件，应将试管a中的红磷换成_。17 . 电子工业中使用的CO常以CH3OH为原料，通过脱氢、分解两步反应得到。第一步：2CH3OHHCOOCH3+2H2第二步：HCOOCH3CH3OH+CO上述两步变化的总反应化学方程式为：_。上述第一步反应的原理可以用下图表示：图中中间产物X的化学式为_。18 . 2018年平昌冬奥会闭幕式上，“北京八分钟”惊艳全球。在表演中，两只发光的大熊猫，受到全球瞩目。这是由四川省大木偶剧院制作的熊猫大木偶，如图所示。回答下列问题。（1）图中标识物质中，属于有机合成材料的是_，含有的金属元素是_（填元素符号，写出一种即可）；（2）用铜丝做串联导线是利用其_性；（3）选择铝合金管材做支架是利用其_的特点：（4）比较铝和铜活动性强弱，请用化学方程式表示：_。19 . 请根据下列装置回答问题：（1）写出、的仪器名称：_；_。（2）实验室制取氢气的化学方程式为_，要收集到较纯净的氢气，应选用的装置是_。（3）用高锰酸钾制取O2时，装置A还需做的一点改动是_；当用装置D收集满O2并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是_。（4）实验室常用A、E实验装置制备甲烷，推测其反应物是_。CO和H2Al4C3固体和水 CH3COONa固体和碱石灰三、实验题20 . 某化学兴趣小组用如图所示装置做有关二氧化碳性质的实验。请填写下列空白：（1）甲同学将收集满二氧化碳的试管倒插入紫色石蕊试液中，并轻轻振荡试管，描述产生的现象：_；该现象说明二氧化碳具有的性质是：_。（2）乙同学挤压装置B中的胶头滴管，使其中的氢氧化钙溶液滴入锥形瓶，并轻轻振荡锥形瓶，看到的现象是_；产生该现象的原因是：_；有关反应的化学方程式为_。21 . 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应如图所示是碳粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：（1）小明是个善于思考、善于总结的学生做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要_，在能量变化方面，三个实验都是_反应（填“吸热”或“放热”），在反应基本类型方面，三个化学反应都是_反应（2）小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同请你替小明同学填写空格：乙中生成物的化学符号式是_丙中观察到的反应现象是_（3）小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是_22 . 利用如图所示装置进行如下实验探究。在锥形瓶中放入一小粒白磷，塞好瓶塞后玻璃管下端刚好能与白磷接触，将整套装置放在托盘天平上调节至平衡，取下橡皮塞，将玻璃管放在酒精灯火焰上灼烧至红热，迅速塞紧瓶塞，将白磷引燃，待锥形瓶冷却后观察天平是否平衡。（1）实验时，气球的变化的情况是_；实验中在锥形瓶底部放少量细沙的原因是_；如果实验时去掉小气球并将玻璃管换成玻璃棒，可能造成不良后果是_。（2）根据玻璃管受热不燃烧，白磷受热能燃烧，可知燃烧的条件之一是_。四、简答题23 . 氢化镁（化学式为MgH2）是一种常用的焰火剂，某兴趣小组拟选用如图1装置制备氢化镁。（查阅资料）（1）氢化镁可用氢气与纳米级镁粉加热制得。氢化镁遇水反应生成氢氧化镁Mg（OH）2和氢气，并放出热量。（2）常温下镁不与水反应，标准状况下氢气的密度为0.09g/L。（实验步骤）先连接装置，再；装入药品，打开分液漏斗活塞向装置中通入氢气，D处收集的气体验纯后，给C装置加热。继续通入平稳的氢气流。实验结束时，先停止加热，等装置冷却到室温停止通入氢气。回答下列问题：（1）请将步骤中的操作补充完整_。（2）装置A中反应的化学方程式_。A中用分液漏斗添加稀硫酸的优点是_。制得的氢化镁必须_保存。（3）实验开始时要“先通氢气”的目的，除防止氢气遇到热的空气引起爆炸外，还有_。B装置的作用是_。（4）实验结束同学们利用图2装置检测得到的氢化镁的纯度。取一定质量样品，如图放入Y形管一端，实验开始将Y形管倾斜，水和样品接触，共收集到氢气178ml，则样品中氢化镁的质量是_g。（5）如果测量的结果偏大，可能的原因是_。AY形管左侧的水倒入右侧排出部分气体B导管伸入量筒太长，未将导管拿出就读数C未冷却到室温就读数D实验前Y形管里有空气24 . 通过化学课的学习，我们收获很多。收获一：生活中处处有化学，通过学习已经知道：（请用序号填写下列空格)氧气 氮气 稀有气体 二氧化碳 水蒸气空气中含量最多且可做食品保护气的是_；能供给呼吸，支持燃烧的物质是_；能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是_；通电时能发出有色光的是_；脆饼、饼干在空气中变软，因为空气中含有_。收获二：我们正确使用实验仪器，可以完成一些简单的实验操作。请在下面的空格处填上适合的仪器名称。取用粉末状固体常用 _量取8mL液体药品用 _称量18.8g的食盐用 _给固体药品加热用_吸取和滴加少量液体时用 _五、流程题25 . 某中学化学课外兴趣小组在参观考查了本地污水处理厂后，设计了如图所示简易污水处理流程，在实验室净化采集到的一瓶污水：（1）操作的名称是_，必需用到的玻璃仪器有_（选择仪器序号填空：烧杯量筒玻璃棒胶头滴管漏斗），请说出用到的其中一种仪器的用途_。（2）某污水处理厂使用的消毒剂是二氧化氯，化学式为_，工业上将经干燥空气稀释的氯气通入填充有固体亚氯酸钠（NaClO2）的反应柱内制得，同时有氯化钠生成，化学反应方程式为：_。六、科学探究题26 . 探究醋蛋液食用醋蛋液可以补充人体所需营养，做法(如图)：将洗净的鸡蛋放入盛有7白醋的玻璃杯中，放置3天左右，用筷子将蛋清与蛋黄打散即可。（查阅资料）食醋的主要成分为醋酸 (CH3COOH)，醋酸在水中能解离出H+和CH3COO-。 （提出问题）I产生的气体是什么？小英按照制作说明进行操作，把鸡蛋放入白醋中，观察到蛋壳逐渐溶解，表面有大量气泡产生，她对产生的气体进行了如下猜想：（猜想与假设）猜想1：二氧化碳猜想2：氢气猜想3：甲烷(1)小英运用的观察方法是_(填“直接”或“间接”)观察，小英在观察的基础上作出以上猜想的理论依据是_。(2)假设是利用已有的知识和经验进行加工处理形成的一种能被检验的假设性结论，其表述方式为：如果，那么。针对以上任一种猜想做出你的假设_。（获得结论）实验证明，产生的气体为二氧化碳。（反思与交流）(3)将鸡蛋放入白醋中，蛋壳中的碳酸钙和醋酸作用生成可溶性的_(填化学式)，可以补充人体所需钙元素。除蛋白质外，醋蛋液中含钙、铁、锌、磷、钾等多种人体必需的元素，其中属于微量元素的有_(写元素符号)。(4)醋蛋液中的蛋白质主要来自鸡蛋清，证明蛋清中富含蛋白质的方法是_。II醋蛋液中是否含有醋酸？（实验探究）小英同学通过测定醋蛋液的酸碱度来确定其中是否含有醋酸，请将下表填写完整。实验操作实验现象及结论_。现象:_ 。结论：醋蛋液中含有醋酸。（反思与交流）制得的醋蛋液中如果有过量的醋酸会灼伤、腐蚀食道黏膜及损伤脾胃，食用时可加一定量的水进行稀释，加水稀释过程中醋蛋液的pH _(填“增大”，“减小”或“不变”)。27 . 一种奇妙的蜡烛，点燃后怎么吹也吹不灭，它看上去和普通蜡烛一样，究竟是什么原因能让蜡烛持续燃烧呢？【查阅资料】普通蜡烛由石蜡和烛芯制成，吹不灭的蜡烛是在烛芯上包裹一层一种金属与少量稀土元素形成的合金粉末，着火点为150。蜡烛燃烧时，烛芯里的金属不燃烧；蜡烛一熄灭，未降温的金属就燃烧起来，从而再将蜡烛引燃。【思考与解释】蜡烛燃烧时，烛芯里的金属为什么不燃烧？_。【实验探究】小莺通过查阅资料已知吹不灭的蜡烛芯内的金属可能是铜、铁、镁或铝中的一种，为确定该金属成分，请你与他继续探究并完成下列问题。(注：不考虑粉末中稀土元素对探究金属性质的影响)提出问题：蜡烛芯内的金属究竟是什么？猜想与假设：猜想一：蜡烛芯内的金属是铜；猜想二：蜡烛芯内的金属是铁；猜想三：蜡烛芯内的金属是镁；猜想四：_。实验验证：实验操作步骤现象结论取出烛芯内的打火石，用砂纸打磨金属是银白色_取少量打磨后的打火石于小试管中，滴加适量稀硫酸，观察现象金属逐渐溶解，有无色气体产生，溶液为无色_取少量打磨后的打火石于小试管中，加入适量的氯化铜溶液，观察现象有红色物质析出该金属可能是镁a.请写出实验中的化学反应方程式_。b.仅实验中的现象不能证明该金属一定是镁，请说出理由_。讨论交流：下图是小莺利用数字实验测定的金属与酸反应时装置中压强的变化曲线。请你回答以下问题：图一中为什么铝条与酸反应开始一段时间压强变化不大？_从图一、图二的曲线中找出一条有意义的信息： _。28 . 根据初中化学知识，探究空气中氧气含量实验。小明根据所学内容，红磷、白磷、木炭、镁条都可以和氧气发生反应，但是哪种物质更适用于测定空气中氧气含量，小明进行如下探究。【探究问题】红磷、白磷、木炭、镁条几种物质，哪种更适用于测定空气中氧气含量？【查阅资料】红磷、白磷对比情况红磷白磷状态暗红色固体蜡状固体有毒燃烧温度240C40C镁条可以与空气中多种物质反应，如N2、CO2等【探究过程】如下图所示，按照实验装置进行实验，探究几种物质测定空气中O2含量的可行性。(1)红磷、白磷探究实验小明认为选用红磷进行实验，其原因是_。如图所示，将足量红磷放到燃烧匙中，点燃红磷，进行实验1._2._空气中氧气约占_红磷燃烧的符号表达式_(2)若将实验药品改为木炭，反应结束后降至室温，打开止水夹，水不倒吸入集气瓶的原因是_。七、综合题29 . 下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答问题(以下所选装置均填装置序号(1)写出指定仪器的名称_;_(2)如果用过氧化氢溶液同二氧化锰混合制氧气，要得到较干燥的气体，应选用的气体收集装置是_。该反应的化学方程式为_(3)用一定质量的高锰酸钾制取氧气并测量生成气体的体积，反应的化学方程式_，整套实验装置接口的正确连接顺序为b_h。若G装置中水不满，对测量氧气的体积_( 填“有”或“没有”)影响。(4)解决问题常面临着方法的选择，面对不同的结果我们应继续探索。为得知15.8 g高锰酸钾完全分解能产生多少克氧气，小柯与小妍分别采取了以下方法：小柯：实验测定法小妍：计算法小柯在老师的指导下，将15.8克高锰酸钾充分加热，得到氧气1300 ml解：高锰酸钾中氧元素的质量分数氧气的质量为：15.8g40.5%=6.4g答：15.8g高锰酸钾完全分解产生氧气6.4g。请回答：在本实验条件下，氧气的密度为1.4l0-3gmL，则由小柯的测量结果可算出 158 g高锰酸钾分解后所产生的氧气质量为_g(结果保留一位小数)。大家经过讨论，认为小妍的计算方法明显错误，本题不能采用该方法计算氧气质量的一项理由是_(填序号)。A高锰酸钾中含氧元素 B锰酸钾和二氧化锰中含氧元素 C氧气中含氧元素请计算158 g高锰酸钾完全分解所产生的氧气质量为_。(写出解题过程)第 18 页 共 18 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空题1、2、3、4、三、实验题1、2、3、四、简答题1、2、五、流程题1、六、科学探究题1、2、3、七、综合题1、