人教版2019版七年级上学期期中历史试题（I）卷（测试）

人教版2019版七年级上学期期中历史试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 春秋末期，先后北上争霸的长江下游的诸侯国有（ ）A齐国和晋国B鲁国和燕国C吴国和越国D秦国和楚国2 . 秦始皇“焚书坑儒”、汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”、明朝“八股取士”和清朝大兴“文字狱”的根本目的是（ ）A镇压人民起义B压制知识分子C巩固专制统治D统一国家思想3 . 战国时期的诸子百家纷纷著书立说，倍受统治者喜爱的是（ ）A儒家B道家C墨家D法家4 . 战国时期强大的诸侯国各自为政，扩充军队，相互之间展开激烈的兼并战争，以下哪些属于战国时期的战役（ ）桂陵之战 马陵之战 长平之战 城濮之战ABCD5 . 在中国历史上，“皇帝”的称呼最早出现在（ ）A夏朝B商朝C西周D秦朝6 . 春秋时期，诸侯争霸。其中成为第一个霸主的是：（ ）A晋文公B齐桓公C秦穆公D楚庄王7 . 暑假期间，小明在父母的陪同下参观了某博物馆，拍摄了很多图片，下图是其中一张。小明参观的遗址博物馆位于（ ）A云南元谋B北京周口店C浙江余姚D陕西西安8 . 口耳相传的神话传说虽然蕴含着某些比较可靠的历史资料，但不能等同于历史事实，历史事实则是完全真实存在的客观事实。下列属于历史事实的是A女娲补天B大禹治水C武王伐纣D炎黄战蚩尤9 . 2019年农历三月三，黄帝故里拜祖大典在河南新郑黄帝故里举行。主题为“同根同祖同源，和平和睦和谐”。之所以公祭黄帝和确定此主题，你认为最主要原因是A是中华民族的“人文始祖”B发明了文字、编制了乐谱C制作衣裳、挖掘水井D治水有功，三过家门而不入10 . 热播电视剧芈月传中讲述了战国时期秦宣太后传奇的一生，她原是楚国公主，后嫁与秦国国王，首创“太后”名号。请在如下图所示的形式图上找出秦宣太后出生国家的编号（ ）ABCD11 . 小明查阅成语词典，找到下列成语退避三舍纸上谈兵朝秦暮楚破釜沉舟，其中对研究春秋战国历史有帮助的是（ ）ABCD12 . 大禹以平凡的义举，印证了“上善若水，水利万物而不争”的高尚人生境界。他成为部落联盟首领的方式是（ ）A世袭制B武力争夺C禅让制D民主选举制13 . “退避三舍”的故事出自左传信公二十二年。比喻不与人相争或主动让步，你知道这个成语典故与下面哪个历史人物有关？A齐桓公B晋文公C楚庄王D越王勾践14 . 我国建立县制是在 （ ）A西周B春秋时期C战国时期D秦朝15 . 据史记太史公自序记载，他为了完成父亲的遗业，大量阅读朝廷史官记载，还到各处实地探访考察，搜集遗闻，辨别真伪，最终写成了不朽名著史记。“他”指的是A商鞅B司马迁C蔡伦D墨子16 . 有四位同学打算各写一篇关于春秋战国时期的思想的论文，他们采用了不同的研究方法，其中步骤合理、论证严谨的是AABBCCDD17 . 西周初步建立，开创了分封制，增强了统治能力和扩大了疆域范围。下列史实能够体现出西周开创分封制作用的是A“封建亲戚，以藩屏周”B楚王向周天子打听鼎的大小C齐桓公“尊天子，攘四夷”D“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱”18 . 对比河姆渡居民和半坡居民的生活，下列不属于其共同点的是（ ）A普遍使用打制石器B会建造房屋C过着定居生活D种植庄稼19 . 文字的出现是人类进入文明时代的重要标志之一，今天的汉字最早起源于（ ）A甲骨文B金文C小篆D录书20 . “尊王攘夷为口号，第一霸主逞威风。”“第一霸主”指的是（ ）A楚庄王B晋文公C秦穆公D齐桓公21 . 如果想一睹夏朝都城的风采，我们可以参观下列哪一遗址A半坡遗址B二里头遗址C殷墟遗址D湖南道县遗址22 . 某同学期中考试成绩不理想，老师安慰他说“一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次的失败，你才发现问题所在，坏事变好事”，老师引用了谁的思想来开导学生？（ ）A孟子B老子C墨子D韩非23 . 秦统一六国后，规定以一种圆形方孔钱作为全国通行的货币。该圆形方孔钱是（ ）ABCD24 . “用骨耜在双眸中，开垦出一片水田，在泪光里洒下第一粒稻种，烧好大大小小的陶器，等待着分享第一次收成，驯化了野兽，就着手驯化自己。”这是一首描写哪一远古人类生活的诗歌A山顶洞人B河姆渡人C半坡人D元谋人25 . 被誉为“彩云之南”的云南不仅有着优美的风景，怡人的气候，更有悠久的历史。这里曾生活着我国境内目前已确认最早的古人类是A元谋人B北京人C山顶洞人D半坡人二、综合题26 . 阅读材料回答问题。微山县某校七年级1班的同学在学习完先秦历史之后，开展了一次主题为“中华文明，光芒四射”知识竞答的擂台赛，分为农耕篇、艺术篇、大变革篇、科技文化篇四个模块来相互考查。请你回答下列问题。模块一：农耕篇（1）发源于黄河流域和长江流域的中华文明源远流长，成就辉煌，请你写出这两大流域农耕文明的代表居民。模块二：艺术篇（2）如图是迄今世界上出土的最重的青铜器，请问它的名称是什么，铜器又象征着什么？模块三：大变革篇（3）“治世不一道，便国不法古”是谁的主张？最能够体现其改革性质的措施是哪一项？模块四：科技文化篇（4）春秋战国时期出现诸子百家，这个时期的文化思想莫定了整个封建时代文化的基础，对中国古代文化有着非常深刻的影响。请结合所学完成表：派别人物历史时期主要思想儒家孔子“仁”，反对苛政和任意刑杀。战国时期“春秋无义战”，反对一切非正义的战争，“仁政”治国。道家春秋后期一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。庄子战国时期治国要顺应自然和民心。墨家墨子战国时期法家战国时期反对空谈仁义，提倡法治，提出建立中央集权专制建统治。兵家孙武春秋末期“知己知彼者，百战不殆”。27 . 围绕秦朝历史,请你完成下列表格:时间事件重要人物公元前221年公元前209年公元前207年公元前206年公元前202年28 . 民族融合是指几个或多个民族在共同的经济基础和思想基础上相互影响、相互促进，民族之间差别逐渐缩小，甚至形成一个从来没有的新民族。民族融合的方式有多种，探究下列民族融合的方式，回答相关问题。 材料一：春秋战国时期是我国进入阶级社会后民族融合的初步发展时期，诸侯国间频繁的兼并战争，大大加强了中原地区与周边民族的联系，促进了民族融合。-百度百科民族融合材料二：张骞始开西域之迹。-汉书材料三：魏晋南北朝时期民族流动趋向材料四：（1）材料一中提到的“诸侯国”和西周的哪一政治制度有关？依据材料一指出，春秋战国时期促进了民族融合的方式是什么？（2）材料二指的是西汉时期的哪一历史事件？该事件产生了怎样的历史作用？（3）根据材料三结合所学知识分析，中国古代历史上第一次大规模人口迁徙是在什么时期？魏晋南北朝时期的民族迁徙在我国历史上有什么重要意义？（4）材料四中北魏政府的改革促进了民族的融合。请问北魏政府改革的领导人是谁？他改革的根本目的是什么？（5）综合以上问题的探究并结合所学知识，请你概括出促进民族融合的方式有哪些？（举出一例即可）29 . 阅读下列材料，回答问题。材料一春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化。儒、法、道、墨、阴阳的学派针对治理国家的问题提出自己的主张；各家学派之间进行激烈的论争，出现了“百家争鸣”的局面。材料二樊迟问仁。子曰：“爱人论语颜渊“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人论语雍也子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”论语卫灵公材料三夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。韩非子请回答：（1）根据材料一，指出“百家争鸣”出现的背景和各学派争论的共同问题。（2）据材料二，指出孔子的核心主张是什么？援引材料二中的一句原话说明如何来实现这一主张？（3）材料三中韩非子的思想主张是什么？第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、二、综合题1、2、3、4、