人教版2019-2020学年中考历史试题C卷(模拟)

人教版2019-2020学年中考历史试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 斯塔夫里阿诺斯全球通史中说：在西方列强手下遭到第二次失败后，中国少数知识分子提出的对策是所谓的“自强”运动这一“自强”运动注定要失败。作者认为“注定失败”的主要原因是A清政府经济落后，自然经济遭到破坏B顽固势力强大，阻挠“自强运动”的开展C中国逐步沦为半殖民地半封建社会D其目的是维护统治，没有触及封建制度本身2 . “美洲的发现，绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。”马克思这一评价中涉及的航海事件包括（ ）郑和下西洋哥伦布到达古巴、海地达伽马到达印度麦哲伦环球航行ABCD3 . 有学者认为：“伴随着冷战的结束，最直接、最明显的损失是两个前超级大国建立的联盟体系的消失。全球失去了对混乱和暴力的威慑，相应的，世界的未来少了一种确定性。”对材料观点概括最准确的是A结束美苏“冷战”不利于国际社会的稳定B美苏联盟体系曾经维护了世界和平C动荡的国际局面需要建立单极霸权D“冷战”结束后新的国际力量对比尚未定型4 . 某学者把苏联（俄）上世纪二三十年代的经济政策看做三个试验，即“追随理想的试验、面对现实的试验、回归理想的试验”，其中“面对现实的试验”应指（ ）A战时共产主义政策B新经济政策C农业集体化政策D斯大林模式5 . 提出“民为贵，社稷次之，君为轻”思想的思想家是A老子B孔子C孟子D墨子6 . 十九大报告指出：“我们秉持两岸一家亲理念，尊重台湾现有的社会制度和台湾同胞生活方式，愿意率先同台湾同胞分享大陆发展的机遇。”“两岸一家亲”的政治基础是A三民主义B坚持一个中国的原则C经济相互促进、互补互利D和平共处五项原则7 . “本宪法所规定的立法权，全属合众国的国会；行政权赋予美利坚合众国总统：合众国的司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院。”这几段法律条文体现了A三权分立原则B民主自由原则C限权政府原则D联邦体制原则8 . 为加快解放战争的胜利，中共中央作出战略决战的决策，决定首战东北。为此发起了A平津战争B淮海战役C辽沈战役D渡江战役9 . 据1913年2月23日独立周报第七期记载：辛亥革命后，一些有志于民主推广的人常到田间“与农夫田父谈于树林之下，语以代议制之善，及国会选举之不宜草率投票，则皆瞠目而不解。叩其故，则曰：吾人困土匪军队之不暇，何暇及其他。”材料反映了民国初年（ ）A民主人士已经广泛深入民众B民主共和观念深入人心C农民了解代议制，只是无暇顾及D实施民主政治的基础薄弱10 . 党的十一届三中全会以后，经济体制改革首先在广阔的农村天地展开。下列说法不正确的是A实行家庭联产承包责任制B农民有了生产和分配的自主权C极大调动了农民的生产积极性D农民获得了土地所有权11 . 马克思主义诞生的标志是：A共产党宣言发表B巴黎公社成立C人民宪章发表D共产主义者同盟成立12 . 运用表格数据进行统计分析是历史学习的一种重要方法。从下表中我们可以分析得出的正确结论是 （ ）A两次世界大战都是人类历史上的浩劫B两次世界大战都是非正义的帝国主义战争C两次世界大战都是正义与邪恶的较量D两次世界大战都是革命爆发的根本原因13 . 甲午中日海战割台湾岛给日本，抗日战争胜利台湾回到了祖国的怀抱。请你算一算我国宝岛台湾被日本侵占了多少年？A45年B50年C55年D60年14 . 2019年4月，习近平主席在第二届“一带一路”国际合作高峰论坛发表讲话时指出：“商品、资金、技术、人员流通，可以为经济增长提供强劲动力和广阔空间。”这句话说明（ ）A经济全球化能够有力推动世界经济发展B近年来有些国家推行贸易保护主义政策C发展中国家成为世界多极化的主要动力D地区发展不平衡是世界面临的主要问题15 . 某校举办宋代历史专题手抄报比赛，一位同学摘录了有关太湖流城水程、棉花和茶叶的种植史料，又收集了下列三幅图片，这些材料反映的共同主题是A发达的农业生产B繁荣的南方经济C精巧的手工工艺D独特的话字印刷16 . 随着罗伯斯庇尔等人被送上断头台，法国国内局势混乱一片，随后新的反法联军又卷土重来。在此背影下，法国最需要的是A一部资产阶级的宪法B一批敢于起义的市民C一个强大有力的政权D一位强势的封建帝王17 . 我国有文字可考的历史，开始于（ ）A夏朝B商朝C西周D春秋战国18 . 19561976年，是我们对社会主义道路的探索时期。在此期间，我们的社会主义探索取得了重大成就，但同时也出现了严重的失误，下列关于这一时期探索的说法不正确的是A这一时期的探索在很大程度上照搬了苏联模式B这些探索为开创中国特色的社会主义提供了宝贵经验、理论准备和物质基础C20年的探索丰富了社会主义的理论和实践D成就的取得说明我们已经找到了建设社会主义的正确道路19 . “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”下列各项中与这两句诗中作者的兴奋与感慨直接相关的是（ ）A分封制B郡县制C科举制D行省制20 . 1954年12月，缅甸总理吴努访问中国时表示：“中国好比大象，缅甸好比羔羊，大象会不会发怒，无疑会使羔羊常常提心吊胆。很坦率地讲，我们对大国是很恐惧的。但是周恩来访问缅甸以后，大大消除了缅甸人这种恐惧。”缅甸消除恐惧的主要原因是基于（ ）A中国取得抗美援朝战争的胜利B中国倡导和平共处五项原则C中国“另起炉灶”方针的提出D中苏友好同盟互助条约的签订21 . 关于20世纪初的世界格局，下列描述正确的是（ ）工业革命进一步发展 世界基本上被瓜分完毕欧洲处于战争的阴影之下 经济危机席卷全球ABCD22 . 下列原始居民的房屋对中国古典建筑影响最大的是A山顶洞人B北京人C半坡人D河姆渡人23 . 下列哪一顺序正确反映了中国一步步沦为半殖民地半封建社会的历史过程（ ）A马关条约南京条约辛丑条约B南京条约马关条约辛丑条约C南京条约辛H条约马关条约D辛丑条约马关条约南京条约24 . 思源中学八年级举办了历史知识竞赛，其问题板上显示了以下内容，请你为其选择一个合适的主题A日本发动全面侵华战争B抗日民族统一战线形成C国民党政府的消极抗日D中国共产党抗击日本侵略的过程二、填空题25 . _的发表，标志着国际反法西斯统一战线的最终建立；_的签署，宣告了苏联的解体。26 . 根据下列文字描述写出相应的“历史事件”：（1）它被认为是欧洲近代史上第一次资产阶级思想解放运动：（2）它把世界连成了一个整体，并促进了资本主义发展：（3）它改变了世界面貌，把人类带进来“蒸汽时代”：27 . 请根据下列提示写出相对应的历史事件。（5分）（1）以“三民主义”为指导思想的资产阶级民主革命（ ）（2）以“民主”、“科学”为旗帜的思想大解放运动（ ）（3）标志中国人民从此站起来了（ ）（4）中国进入社会主义初级阶段的标志（ ）（5）建国以来党的历史上具有深远意义的转折（ ）三、综合题28 . 制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读下列材料，回答相关问题。材料一：“大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。礼记。礼运篇（1）原始社会尧、舜、禹时期，实行什么样的政治制度？材料二：“禹传子，家天下。”（2）比较材料一、二，说一说政治制度出现了什么新变化？材料三：武王于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁（3）材料三反映了西周实行什么政治制度？实行这种制度的目的是什么？材料四：中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。张凯之中国文明史十五讲（4）材料四中的“制度”是谁首创？为加强对地方的统治，秦朝推行了什么制度？29 . 阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。（7分）材料一二战后，美国经济的迅速发展很大程度得益于美国联邦政府对经济的干预；美国加大了对教育和科学研究的经费投入。五六十年代，全世界一半以上的科学发明出自美国，高科技特别是信息产业的发展是20世纪90年代美国经济的主要动力，微软、IBM、英特尔等世界最大的信息产业公司都在美国，美国信息产业的产品几乎渗透到世界的每一个角落。摘编自世界历史教师教学用书材料二二战后，西欧国家利用美国的援助，采用最先进的科学技术成果，加强政府对经济的宏观调控，促进了经济的恢复和发展。随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益密切。1993年，西欧国家在欧洲共同体的基础上成立了欧洲联盟。欧盟成员国内部人员、资本和货物可以自由流通；同时，欧盟还力求在外交和国家安全等方面步调一致。摘编自人教版世界历史九年级下册材料三二战以来，交通运输技术迅速发展，特别是20世纪90年代以来信息技术的迅猛发展，把世界各国各地区更加紧密地联系在一起，加速了原材料、资本和劳动力的国际流动，从而推动了世界经济向全球化发展。摘编自世界历史教师教学用书(1)请你结合所学知识指出，“美国联邦政府对经济干预”的最早实施者。（1分）材料一反映了美国经济发展呈现出哪些主要特征？（2分，回答2点即可）(2)请你根据材料一、二指出，战后美国、西欧国家繁荣发展的相同原因。（2分，回答2点即可）(3)在经济全球化的趋势下，美国和西欧国家的发展给崛起中的中国带来了哪些启示？（2分，回答2点即可）30 . 近代以来，先进的中国人不断寻求救国之路，进行着民主革命的伟大实践。阅读材料，回答问题。材料一材料二毛泽东活着就是以铲除所有的不平等，让社会进入一个新时代为使命。近代以来，中国的爱国者出国寻找到了使苦难中国获得新生的手段了吗？毛泽东从欧洲借来的不是机器、宗教或自由制度的蓝本，而是共产主义。他借助于技术和灵活性，对症下药，使一位病入膏肓的病人中国起死回生。（美）罗斯特里尔毛泽东传（1）构建知识是我们学习历史的一项基本技能，材料一是某同学根据近代中国人民的探索绘制的示意图，请你帮助他在A、B、C、D处完成相关历史事实的填写。（2）请帮该同学分别补充A、D两个历史事实的主张或指导思想。（3）通过近代仁人志士探索近代化的历史，概括出他们探索近代化历程的特点。（4）材料二中毛泽东对症下药，为让中国起死回生，找到一条怎样的革命道路？（5）综合上述探究的问题，中国人寻求救国之路体现了什么历史结论？第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、二、填空题1、2、3、三、综合题1、2、3、