新人教版2019-2020年度九年级（上）期中考试物理试题（II）卷（测试）

新人教版2019-2020年度九年级（上）期中考试物理试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示的容器内盛水，当向容器内放入一个重牛的木块时（水未溢出）水对容器底部的压力和容器对桌面的压力的变化情况是A、的增加量均大于牛B的增加量小于牛，的增加量等于牛C的增加量大于牛，的增加量等于牛D、的增加量均等于牛2 . 下列说法错误的是（ ）A玉器在雕琢过程中质量变小，密度不变B静止的物体可能受到摩擦力的作用C冰壶在冰面减速滑行过程中动能大小不变D拦河大坝上窄下宽，是因为它的下部受到水的压强大3 . 如图所示，A、B两个柱形容器（SASB，容器足够高），分别盛有质量相同的甲、乙两种液体，则下列说法正确的是（ ）A分别向A、B 容器中倒入相同质量的甲、乙液体后，液体对容器底部的压强p 甲可能等于p 乙B分别从A、B 容器中抽出相同体积的甲、乙液体后，液体对容器底部的压强p 甲一定大于p 乙C分别向A、B 容器中倒入相同高度的甲、乙液体后，液体对容器底部的压力F 甲一定小于F 乙D分别从A、B 容器中抽出相同高度的甲、乙液体后，液体对容器底部的压强p 甲一定大于p 乙4 . 如图所示，底面积不同的甲、乙圆柱形轻质容器，分别盛有密度为甲、乙两种液体，且甲中液体的质量m甲大于乙中液体的质量m乙。现将体积相同，质量、密度为mA、mB、A、B的A、B两球分别浸没在甲、乙两容器的液体中（无液体溢出），若甲容器对地面的压强等于乙容器中液体对容器底部的压强，则下列关系式一定成立的是（ ）AABBA乙CmAmBD甲B5 . 小王用天平和量筒测量矿石的密度，有如下一些实验步骤：用调节好的天平测出矿石的质量m；向量筒中倒进适量的水，测出这些水的体积V1；根据密度的公式，求出矿石的密度；将矿石浸没在量筒内的水中，测出矿石和水的总体积V2他应采用的正确的实验步骤顺序为（ ）ABCD6 . 太平河,又叫叉河或是汊河,它是滹沱河的一个分支。对于石家庄人来说,它不仅仅是一条纽带,更是一个象征,它给人们的生活带来了丰富多彩的娱乐活动。下列在太平河中的物体,没有受到浮力作用的是（ ）A飘在水面的树叶B长在河底的水草的叶子C游在水中的小鱼D埋在河底泥沙中的贝壳7 . 下列事例中，属于增大压强的是ABCD8 . 如图所示，三个相同的容器内水面高度相同，静止放在水平桌面上，甲容器内只有水，乙容器内有木块漂浮在水面上，丙容器中悬浮着一个小球，则下列说法正确的是（ ）A三个容器对水平桌面的压强相等B三个容器中，乙杯的水对杯底的压力最大C三个容器中，丙杯对水平桌面的压力最大D如果向丙容器中加入酒精，小球受到的浮力不变9 . 下列数据中最接近实际情况的是A一名普通初中生站立在教室内，对地面的压强大约为B普通课桌的高度约为C一名普通初中生步行上楼时的功率为D一瓶标有“”未开封的矿泉水，其中水的质量约为10 . 一个很薄的塑料袋（质量不计）装满水，袋口扎紧后挂在弹簧测力计下，读数是6N,若使塑料袋体积的2/3浸在水中称,弹簧测力计的读数接近于 （ ）A6NB0NC4ND2N二、填空题11 . 一艘潜水艇在海面上航行时，其排水量是1500t，此时它受到海水的浮力是_N，当它下潜到海面以下300m深处时，在其2m2舱盖上受到海水的压力是_N.（海水密度为1.03103kg/m3）12 . 马德堡半球实验证明了_的存在17世纪40年代意大利科学家_首先用实验测定了大气压的值1标准大气压相当于_厘米高的水银柱产生的压强13 . 如图所示将蒙有橡皮膜的容器投入水中根据观察到的现象，关于液体内部的压强可以得出的结论是：(写出两条)(1)_(2)_14 . 一正方体物块重0.4N，静止在水平桌面上，则物块对水平桌面的压力为_N.用刻度尺测量物块的边长如图所示，读数为_cm，物块的密度大小为_kg/m3。15 . 小明把一支温度计放到阳光下晒，过了一段时间，他发现温度计的液柱上升了，那么温度计里液体的质量_，密度_ (选填“变大”“变小”或“不变”)16 . 如图所示，放在桌面甲乙两个圆柱形容器。甲容器底面积为 10 cm2，容器重为 2 N，容器中水深为 20 cm，则水对甲容器底的压强是_Pa，桌面受到甲容器的压强为_Pa。若将这些水倒入乙容器中，这时水对乙容器底的压强与甲容器底原来受到水的压强相比较将_。（选填 “ 变大 ”“变小 ”或“不变 ” ）17 . 图所示茶壶的壶身与壶嘴做成一样高，并且壶盖上留一小孔，如此的设计应用到两个物理知识，请顺次写出这些知识的关键词_、_。18 . 一只铁质水桶重79N，装满水共重237N，挂在弹簧测力计下端，然后把水桶全部浸入水中，则弹簧测力计的示数为_ N。(铁=7.9103kg/m3)19 . 我国“蛟龙”号潜水器在下潜实验中成功突破800m水深大关，“蛟龙”号随着下潜深度的增加，所受水的压强将_(填变大”、 “不变”或“变小”)，若海水的密度为,“敏龙”号在深500m处所受海水的压强为_.(g=10Nkg)三、实验题20 . (1)活塞式抽水机工作原理如图所示，提起活塞时，_阀门关闭，管外的水在_的作用下进入圆筒。(2)探究液体内部压强规律：现象方法：将压强计的探头放入水中，发现探头向下移动的过程中，U型管两侧液面高度差变大，这说明液体压强随深度的增加而_。保持探头所处深度不变，向水中加盐，发现高度差变大，这说明液体压强还与液体_有关。实验中U型管两侧液面高度差的大小反映了探头所受液体压强的大小，运用的科学方法是_法。问题讨论：在开口的空矿泉水瓶的侧壁和底部扎几个小孔，用手将其压入水中，发现水从各个小孔涌入瓶中，说明液体内部向_都有压强。21 . 在建立压强概念时，有同学做了如下图所示“探究影响压力的作用效果因素”的实验.（1）实验中压力的作用效果由_显示出来，通过观察图_后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”.（2）通过观察图甲和乙后得出结论：受力面积一定时，_越大，压力的作用越明显.（3）设图丙中小桌对木板的压强是p丙，图丁中小桌对海绵的压强是p丁，则p丙_p丁（选填“大于”“小于”或“等于”）由此得出：根据压力的作用效果来比较的压强大小，还需要满足的条件是_，本实验用到的研究方法有控制变量法和_.22 . 在“研究液体内部压强”的实验中：(1)压强计是通过观察U型管的两端液面的_来显示橡皮膜所受压强大小；(2)如果要研究液体内部压强是否与液体密度有关，应选择_两图进行比较；(3)已知乙图中U型管左侧水柱高为4cm，右侧水柱高为10cm，则U型管底部受到的液体的压强为_Pa（ ）。23 . 在一次实验教学中，某小组的同学对盐水进行密度的测量：（1）如图，小丽和小花用天平和量筒做了如下实验：将天平放在_桌面上，把游码移到零刻度线处，指针停止后的情形如图甲，要使横梁平衡，应将平衡螺母向_（选填“右”或“左”）调，直至天平平衡。用天平测出空烧杯的质量为35 g，在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量如图乙所示，则烧杯中盐水的质量为_g，将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，盐水的体积如图丙所示，则盐水的密度为_g/cm3，小丽和小花用这种方法测出的盐水密度比真实值_（选填“偏大”或“偏小”）。（2）小伟回到家里自己配置了盐水，用家里的一台电子秤（如图丁所示）和没喝完的半瓶纯净水，做了如下实验：用电子秤测出瓶和纯净水的总质量为m1，并用笔在瓶身水面位置标记为A，把瓶中的水全部用来浇花，然后吹干，用电子秤测出空瓶的质量为m2，把自己配制的盐水慢慢倒入空瓶中，直至液面与_相平，再用电子秤测出瓶和盐水的总质量为m3，则被测盐水的密度表达式=_（已知纯净水的密度为0，用测得的量和0表达）。24 . 如图所示，小蓊同学在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中选用小方桌、砝码、海绵在水平桌面上进行了以下实验：（1）本实验的科学探究方法是_。（2）小蓊为了探究压力的作用效果跟压力大小的关系，应该通过图中的_两次实验进行比较；为了探究压力的作用效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的_两次实验进行比较。（3）通过实验，小蓊得出结论：压力的作用效果不仅跟压力大小有关，而且跟受力面积大小有关。小蓊的结论_（选填“正确”或“不正确”）。（4）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用_的方法来减小压力的作用效果；压路机的碾子很重，这是利用_的方法来增大压力的作用效果。四、计算题25 . 近年来，电动摩托车深受人们的喜爱。表中某型号电动摩托车的部分数据，则：质量20kg每只轮胎与地面接触面积40cm2最大速度16km/h充满电行程32km(1)质量为60kg的人驾驶该车，在水平地面上匀速行驶。人所受的重力是多少?（g取(2)若所受阻力为总重力的0.2倍，此时该车受到的牵引力是多大？(3)质量为60kg的人驾驶该车时，车对水平地面的压强是多大？26 . 胡巴是电影捉妖记里的小妖王某商场门口放置了一实心胡巴形象，其质量为120kg，体积为0.08m3，每只脚与地面的接触面积为0.3m2（g=10N/kg）求：（1）它的重力是多少？（2）它的密度是多少？（3）它对地面的压强是多少？五、作图题27 . 用大小为10N的水平力拉物体A，使A沿水平桌面向左匀速运动，在图中作出物体A在水平方向上所受力的示意图（_）28 . 如图（ ）所示，三个底都包有橡皮膜的玻璃管中分别盛有水、盐水和煤油，将它们插入水槽中至管内外液面相平，如图（ ）所示，请画出此时橡皮膜的大致形状（_）29 . 如图所示是小雨用钓鱼竿钓鱼时的情形.请你画出图中鱼的受力示意图，并且画出小雨用力将鱼拽出水面所用力的力臂.（_）第 12 页 共 12 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、三、实验题1、2、3、4、5、四、计算题1、2、五、作图题1、2、3、