陕西省2020年七年级上学期期末语文试题（I）卷（模拟）

陕西省2020年七年级上学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列关于文学常识的说法，有误的一项是（ ）A背影作者朱自清，著名散文家，诗人，学者，民主战士，这是一篇纪实散文，采用双线结构法。B律诗是近体诗的一种，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。通常每首八句，每两句成一联，共四联，习惯上称为首联、颔联、颈联、尾联。此外，也有十句以上的律诗，称“排律”或“长律”。C白杨礼赞作者茅盾，文章采用象征手法来写，“礼赞”是崇高赞美的意思。D记承天寺夜游是苏轼贬官黄州期间写的。文章以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图,创设了一种清冷皎洁的意境，表现了作者旷达的心境。二、基础知识综合2 . 根据上下文，回答问题。优秀传统文化是有灵气的，是有力量的。它已经融入我们的文化性格里，启动着我们的心智，滋养着我们的心灵。它要得到（ ），就应融入公众生活。一些优秀的文化类节目备受关注，说明很多人不是对它（ ）热情，而是缺少感受它的机会。（1）为文中括号处选择恰当的词语。备选词语：传扬传承缺乏欠缺（2）文中画横线的句子有语病，请修改。三、现代文阅读月夜喧嚣的校园在晚休的铃声中渐渐沉睡了，宿舍里同学们的欢闹声，已经听不见了；偶尔听到的只是远处池塘里的几声蛙鸣。在这幽微的月光里，毕业离校的幽苦又萦上心头，我鬼使神差地走到校园后面的林荫小道上。曲曲折折的小径，蔓草横生。不知名的白色野花挨挨挤挤地开着，像是一地银白的精灵，在月光里摇曳婆娑。两旁的玉兰树，是我们来时栽下的，现在已蓊蓊郁郁，两人多高了。月华如洗，透过扶疏的叶隙，撒下一地的斑驳。我想起了第一学期和同学们一起度过的那个中秋月夜。马鞍山上，芝山亭中，在满月的光里，大家欢聚一堂，品茗、吃月饼，畅谈理想、人生，遐想着月的传说。月光皎洁，马鞍山披着一层银辉。风儿带着秋的凉意，沙沙地响过了竹林，响过了芝山亭。记得苏子有言：“江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之易成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”那时我想，我们真是一群幸运的人儿，搭在世纪末人才的班车上，享受着太平盛世的风光霁月，展望着未来岁月。又是一个月夜。因白天一位同学病了，我带他去看病，一时没请假，旷了半天课。班主任周老师叫我去她家一趟。我想，坏了，要挨批了。我忐忑不安地蹭进了老师的家。“以后有事要记得先请个假。他身体好些了吗?”接着，周老师又说，“他家挺困难的，这些钱你捎给他，就说是他家里寄的。你们是同乡，他不会怀疑，我明天上完课再过去看他我买了几帖中药”我无言，捏着这张带有体温的50元钱，望着老师纤弱秀丽的背影，我平生头一回体味到了一种山的威严。走出老师的家，我蓦地发现，今晚的月好圆好圆重温往事，同学情使我感到甜蜜，师生情更使我感到温暖。在这离别的时刻，双眸不由湿湿的。在微微的泪光中，我又看到了窗口那盏熟悉的灯还亮着，那是老师在辛勤地工作吗?这样想着，不觉已回到宿舍。均匀的鼻息声微微响着，舍友们已睡熟好久了。3 . 文中引用“苏子”的话的用意是什么？4 . “我忐忑不安地蹭进了老师的家。”“蹭”字能改为“踱”吗？为什么？ 5 . “我平生头一回体味到了一种山的威严”一句的含义是什么？6 . 本文回忆部分选取了两个月夜，这两个月夜表现的侧重点有何不同？7 . 你作为将要离开母校的学子，读罢此文，有何启示?四、对比阅读古文阅读（甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。选自鱼我所欲也（乙）子墨子曰：万事莫贵于义。今谓人曰：予子冠履而断子之手足，子为之乎？必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：予子天下而杀子之身，子为之乎？必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是义贵于其身也。故曰：万事莫贵于义也。选自墨子贵义8 . 解释下列句中加点词。故不为苟得也故患有所不辟也万事莫贵于义子为之乎9 . 两文在论证方法上有什么相似之处？结合原文简要分析。10 . 概括两文中所提到的“义”的内涵。并简述“义”在今天还有没有现实意义？五、情景默写11 . 填空。（1）择其善者而从之，_。（2）_，宫阙万间都做了土（3）每一个青年都应遵循曾子的教导“_，_。”（论语十则）做有远大抱负和坚定意志的有为青年。（4）文天祥在过零丁洋中写的“_？_”，展现了诗人视死如归的高尚情操和中华民族威武不能屈的英雄气概。六、诗歌鉴赏阅读下面两首词，完成后面题目。【甲】鹧鸪天【乙】西江月辛弃疾辛弃疾游鹅湖，醉书酒家壁。春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。多情白发春无奈，晚日青帘酒易赊。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。闲意态，细生涯。七八个星天外，两三点雨山前。牛栏西畔有桑麻。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。青裙缟袂谁家女，去趁蚕生看外家。注释缟袂（go mi）：白衣。外家：娘家。12 . 这两首词所写季节不同，前一首写的是，后一首写的是，都表达了作者的感情。13 . 两首词中的画线句手法巧妙，请任选一句进行赏析。七、名著阅读14 . 阅读了朝花夕拾，请根据句子写出相应人物。 （甲）仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！“她”是_。（乙）在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。“他”是_。（丙）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对“他”是_。15 . 名著阅读。（各小题两空中只要错一空，该小题不得分）名著的很多情节脍炙人口。请从下面提供的情节中，任选两个按要求填表。三借芭蕉扇黛玉葬花孤独勇士绝望岛遇“星期五” 风雪山神庙序号出自哪本名著该情节的主人公；。八、综合性学习16 . （湖南省武冈市第三中学2017届九年级下学期第一次月考语文试题）综合运用。（魅力汉字）真草隶篆行，异彩粉呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。（1）下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书书写在田字格内。_（2）请根据谜面写出谜底。（任选其一作答即可）两目不同心相连。打一字：_一边是绿，一边是红；一边喜雨，一边喜风。打一字：_（了解工艺）中华民族是充满智慧的民族。众多民间艺人用他们精湛的技艺为我们丰富了灿烂的民族文化。请写出两个民间工艺名称。_（众说纷纭）最近，某校开展践行弟子规活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到弟子规中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，你想对他说些什么？（30字左右）_九、作文17 . 阅读文字后作文在白驹过隙的弹指一瞬，我们便由少不更事的懵懂孩童走进了花一般的青春年华，我们背起行囊，迈着矫健的步伐，走向初中。当我们打开行囊，清点着自己的收获时，才发现自己的行囊里，既有理想、憧憬、成功、责任，也有失败、忧愁、烦恼请以十三岁，我多了一份_为题，写一篇有真情实感的文章。要求：在横线上填入恰当的词语，使题目完整；文体不限；不少于500字；文中不得出现真实的地名、校名、人名。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、二、基础知识综合1、三、现代文阅读1、四、对比阅读1、五、情景默写1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、2、八、综合性学习1、九、作文1、