陕西省2020年（春秋版）中考模拟语文试题C卷

陕西省2020年（春秋版）中考模拟语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点字注音全都正确的一组是（ ）。（2分）A盎然（ng）秕谷（p）裨益（b）裨补阙漏（qu）B谤讥（bng）摒弃（bng） 嘈杂（co）壁垒森严（li）C粲然（cn）猖獗（ju）沉湎（min） 半身不遂（su）D炽痛（zh）嗤笑（ch）迂回（y）鞭辟入里（p）2 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A泻气托辞鹤立鸡群诚惶诚恐B娴熟轩昂暗然失色和言悦色C溃退窒息为富不仁粗制滥造D粲然躁热摧枯拉朽震耳欲聋二、现代文阅读阅读下面短文，完成下面小题。一扇关不上的窗母亲是在父亲过世五年后的一个大雪初霁的傍晚离开的，那天之后，我住进了祖母家里。那一年，我六岁。和我一起住进祖母家的，还有一窝燕子。开春以后，北方的天气逐渐转暖。冰雪融尽后，阳光懒懒地斜印在窗上，别有一番怡人的情趣。祖母将糊在窗子上的塑料布揭了下来，开了窗，让春风把蓝天、白云和夹杂着山区质朴的泥土的腥味刮进屋里。背对打开的窗子，我隐约感觉到有东西飞进屋里。我仰头看向屋顶，发现一对燕子围着屋顶垂下的灯泡上端的灯座，不停地扇动着翅膀。那两只燕子只用了一个下午的时间，就在电灯的灯座上，把田泥和稻草变成了一个窝。从那一晚开始直到燕子再度飞往南方，家里的那扇窗就一直开着。那年夏天的蚊虫尤其讨厌，数量格外多。农村防蚊的唯一办法，就是在窗框上钉一层纱。然而祖母为了让那对燕子能够随时自由地出入，准备把窗子开着，不钉纱！可恶的蚊子，半夜里常常把我叮醒。我曾与祖母商量，能否将那扇窗子关上，哪怕一晚也行。祖母一边用肥皂水给我擦洗被蚊子叮咬的红包，一边语重心长地说，那样燕子晚上怎么回家？我想想自己的身世，便也不忍心让燕子一家难以团聚。祖母说，等入了秋，燕子一家飞去南方，就可以关上窗子了。我翻看着日历牌，计算着燕子还要多久才能飞走。虽然心有抱怨，但一份惊喜却改变了我的想法。一天早上，我在燕窝正下方的地面上，发现一只破了洞的空蛋壳和一小摊跟往常不大一样的燕子的粪便。我知道，燕窝里已经孵出新燕了，我搬来一把椅子和三个板凳，放在燕窝下方。趁祖母去乡里赶集的时候，我偷偷爬上搭建好的“凳塔”，将燕窝里的情形看了个清楚。四只雏燕张着乳黄色的嘴巴，一边叫嚷着，一边紧紧挤在一起。它们身上的羽毛不多，可以清楚地看到它们稚嫩的皮肤。我想，那些雏燕一定很冷，它们的毛那么少，它们一直在发抖，万一感冒了怎么办？我从“凳塔”上下来，找了一小块棉布，然后又爬了上去。我给雏燕盖“被子”的时候，祖母回来了，看到站在凳子上的我。她高高举起双手，将我从凳子上抱下来。她没有责备我。那一年，我见识了一对燕子父母养育孩子的艰辛。它们每天起早贪黑地外出捕捉昆虫，再将昆虫喂给始终仰着脖子张嘴喊饿的雏燕。（11）我再也不想着关窗户了。盛夏常有暴风雨，天气多变，要是突如其来的狂风吹刮窗扇，误关了窗子怎么办？我把这份担心告诉祖母，她领着我找来两个小木块，卡在窗扇与窗框交叉的角上，这下窗子再不会自己关上了，尽管窗子一直开着，可是有一天那只公燕却没有回来。之后的几天，我都没有再见到那只公燕，只有母燕飞进飞出地给雏燕们找食物。我想，那只公燕大约再也回不来了，它或许是被鹞鹰提了去。这让母燕的处境更加艰难。我常能听见日渐长大、胃口也越来越大的雏燕们因为饥饿而拼命叫喊的声音。（12）我为失去公燕的燕子一家感到担忧。祖母看出了我的心思，她将我手里拿着的准备喂给雏燕的米饭夺了下来，放上一些跟稻米粒的形状、大小差不多的蚂蚁卵。（13）母燕外出觅食的时候，祖母就帮我搬来凳子，逐一搭放好。我爬上“凳塔”，偷偷将藏在指缝间的米粒喂给雏燕，它们会毫不犹豫地将米吐出来；喂它们蚂蚁卵，它们却连咀嚼都省了，直接吞咽下肚。（14）母燕飞回来的时候，雏燕们已经吃饱了，没有哪一只还张着嘴向它们的母亲争要食物。我躲在一旁，感到无比自豪。（15）之后，每天我也像母燕一样，出去为雏燕寻找食物。我翻开许多后头，掰开许多枯木，一颗一颗地从掘开的蚂蚁窝里捡拾着蚂蚁卵，积攒了小半罐头瓶。母燕外出后，我就爬上“凳塔”给雏燕喂食。（16）日子一天一天过去，雏燕们嘴角的乳黄色渐渐淡了。一个清晨，母燕外出的时候，四只雏燕也跟了出去。它们笨拙地扇动着翅膀，飞飞停停。有一只雏燕不小心撞到窗棱，摔在了窗台上。它爬起来，抖了抖翅膀，再度起飞。（17）秋风来了，一天晚上，母燕和它的四个孩子没有回窝。我站在开着的窗口焦急地等着，等到屋里的灯亮起，等到屋外已经漆黑一片。祖母走到我身边，轻声说了句，把窗子关上吧。（18）终于可以关窗了，它们或许已经在飞往南方的路上了。我呆呆地站在窗口，心里酸酸的。祖母站在我身边，轻轻地抚摸着我的头。（19）窗子终于关上了，我心里却敞开了一扇窗，一直敝至今日。窗子里面是祖母慈祥的微笑和家的温暖，窗子外面是灿烂的阳光和我对家深深的眷恋。3 . 根据下面提示填写句子，从“我”的角度概括文中的主要事件。祖母揭下塑料布打开窗子，_；祖母拒绝关窗也不钉窗纱，_；祖母和“我”一起固定窗扇，_；祖母告诉“我”可以关窗了，_。4 . 文中两处画线句中，都用到“偷偷”一词，各写出“我”哪些不同的心理？（甲）趁祖母去乡里赶集的时候，我偷偷爬上搭建好的“凳塔”，将燕窝里的情形看了个清楚。（乙）我爬上“凳塔”，偷偷将藏在指缝间的米粒喂给雏燕，它们会毫不犹豫地将来吐出来；喂它们蚂蚁卵，它们却连咀嚼都省了，直接吞咽下肚。5 . 结合文章内容，分析“祖母”的人物形象。（不少于两处）6 . 文章首段和尾段各有什么妙处？请从行文结构和内容情感等方面谈谈你的看法。（1）整个秋天，父亲都开着三轮车在田地和各家的院落间往返，好像村庄最鲜活的血液。（2）他一进村庄，留守的老人们便向一个地方聚集，他们一起给地上的玉米剥皮，再编成一条长龙。父亲攀上颤悠悠的简易木梯，从人们手里接过这条“长龙”，把它围在一根长木杆上，好让风和阳光将它们贮存。父亲终于搭好，一回头就撞进了大家仰望的目光里，他恍惚间想起三十年前，当他把电闸推上去的那一瞬间，人们眼中闪耀着的光芒，就好像是他点亮的不是整个村的电灯，而是所有人的眼睛。现在，50岁的父亲下岗多时了，再也不用爬电线杆修电线了。（3）刚下岗那会，父亲决定和其他人一样去大城市里拼一把。他和邻村的李叔一同去了北京。一路上，父亲总是不安地用手按着腹部母亲在他的内裤上缝了一个小口袋，他生怕别人看透这个机关。虽然只有六百块钱，但在他看来，这已经不是小数目了。（4）到了地方，他们便开始四处找工作。日子一天天过去，没有人愿意雇用两个一把年纪的人。当两人的零钱都用完的时候，他们只好辗转于各种工地之间，碰运气。有一回，父亲认识了一位热情的山东工友，他带着他们去工地的食堂蹭饭。那大约是父亲在北京吃得最饱的一顿饭。好几年过去了，他还在称赞那儿的包子好吃。我想他怀念的不仅是那包子的味道，还有。（5）眼瞅着口袋里的钱只出不进，父亲感觉花钱比掉块肉还难受。他分出二百块钱来，塞进内裤的口袋里，留着实在待不下去的时候回家用。父亲总摸他那两百块钱，像念咒语一样，想着千万不能花掉。可有一次，他們被一个年轻人拦住，那人说丢了钱包，希望父亲能“借”他二十块钱。父亲犹豫了片刻，还是找出二十块钱递给了他。为此，父亲开始在夜里出去捡破烂。“听说要饭要钱的大部分都是骗子，可你爸偏就相信！”这是李叔后来告诉我的。父亲自己却没觉得受骗，他说：“我的孩子也在外边打工，我帮他是给我的孩子积德！我乐意！”（6）兜兜转转几个月，钱没赚到，父亲却因为母亲生病回了村子，每天做饭、喂牛，去田地里巡视，一个人承担家庭的所有重担。（7）父亲再没出去，渐渐成了村子里最年轻的劳力。他已经不是电工了，但有时候，忽然就有一辆三轮车或者摩托车停在家门口，某人高声喊着请父亲去看看电路有什么毛病。父亲就像许多年前一样，背起电工包，拿上他的工具，匆匆跟人上了车。母亲拖着半个身子追出去，然后跟我抱怨：“也不给钱，你说他忙活个啥？”从父亲拿着电工包走路的节奏中，我能读懂这数十年不变的节奏的含义。父亲疲惫的脸上漾着自己也未意识到的光彩。 （8）他似乎不只管他们屋子里的电。经历过北京的打工生活，父亲好像一个窥破秘密的人一样，再也不把这些归来人身上的光鲜当成一种高度。他的心依旧被那些舍与的饭菜温暖着感动着，也被半夜里一起捡破烂的年轻人的坚韧鼓舞着。他体会到他们的艰辛，希望尽自己的能力为他们做着一些小事：谁家的玉米收了，叫一声父亲，父亲立马开着三轮车去拉；谁家的炉子坏了，喊一声父亲，父亲放下碗筷就去修。（9）我回家的那些天，发现一到节日，家里的电话就成了客服热线。不同城市的电话先后打来，有嘱咐老人吃药的，也有问候家人的，还有告知别的的事情的父亲在本子上一一记下。为这些事，母亲没少跟他吵嚷，可是当村里的老人把新扯下来的玉米皮倒进我们家的牛槽，将一把自己种的蔬菜放在我们家的篮子里，在旁边静静等着父亲的时候，我们都说不出话了，只好看父亲又一次发动三轮车，载着老人摇摇晃晃地行驶在秋收的路上。他不愿看见老人们的眼神淡下去。（10）就在去年冬天，一场大雪把山里的公路给阻断了。大年三十，父亲把村子里的手电凑齐了，装进那个已经缝过好几次的电工包里，毫不犹豫地走上冰雪覆盖的山路，他要去迎接从四面八方归来的人们。清冷的夜里，背着大包小包踽踽独行的人们，远远地望见盘旋的山路上，有一豆灯光慢慢向他们靠近，不由地眼中一亮。父亲说，当他踩着厚雪拐过最后一个弯道的时候，他听到了人们的欢呼，他们争先恐后地与父亲打招呼，簇拥着父亲，好像他是他们最最亲的亲人，眼中的光彩晃得人迷醉。他把手电一一分给大家，那些手电的光芒照得山路亮堂堂的，带着他们一同汇进了满村的灯光里，点亮了整个村庄。7 . 请仔细阅读文章，根据示例，梳理文章内容及父亲思想情感的变化。出门打工受到照顾 （） （心甘情愿） （尽心竭力）雪夜迎接归来之客（）8 . 请联系上下文在第四段结尾填上合适的句子，使文意更加完整。9 . 下列句子内涵丰富，具有表现力，请根据括号里的要求进行品析。整个秋天，父亲都开着三轮车在田地和各家的院落间往返，好像村庄最鲜活的血液。（请从修辞角度赏析这个句子。）从父亲拿着电工包走路的节奏中，我能读懂这数十年不变的节奏的含义。（请根据上下文解释加点词的含义。）10 . 读完文章后，你觉得“我的父亲”和“点亮村庄”哪个题目更好？请联系全文，加以分析。三、课内阅读11 . 用现代汉语写出下列句子的意思。子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（选自论语十二章）四、情景默写12 . 根据要求填空。(1)曹刿请见鲁庄公的根本原因是“_,_”。(2)曹刿认为“可以一战”的条件是“_,_,_”。(3)曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是“_,_,_”。(4)曹刿判定敌方确系溃败的依据是“_,_”。五、诗歌鉴赏13 . 阅读下面这首诗，完成下题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。请解释诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”在该诗中的意思，以及后来衍生的意义。六、语言表达14 . 励志中学在“世界读书日”到来之际拟召开首届“诵读经典”活动的动员会。请你根据要求完成下面各题。（6分）（1）为这次动员会会场拟写一副悬挂于主席台上的会标。（2）假如你是这次动员会的主持人，请拟出会议议程。（至少写出三项）（3）假若你的妈妈平时反对你阅读课外书，请你写几句话劝说你妈妈。（要求用上一句读书名言，字数不超过100字）七、名著阅读15 . 简爱在学校认识的第一个朋友是（_），简爱在学校最喜欢的老师是（_），简爱最好的朋友死于（_），简爱在（_）做了家庭教师，简爱一书中（_）和（_）曾要与简爱结婚。八、综合性学习16 . 综合性学习近日，重庆某中学开展“诵读名家进校园”活动，邀请重庆市的诵读名家来校进行诵读示范和指导。请你完成下列任务。（诵读我宣传）（1）为营造活动氛围，动员师生积极参与，请你为此次活动写一条宣传标语。（要求：句式对称，有感召力，20字以内。）_（节目我主持）（2）活动现杨，首先由学校朗诵队朗通了朱自清的春），接着，著名播音员陈老师将朗通朱自清的背影。请你给这两个节目写一段串词。（要求：衔接自然，富有感染力。）_（活动策划）（3）在名家诵读感染下，你班决定持续开展诵读活动。请你设计两种与诵读有关的活动，写出活动的名称。活动一：_活动二：_九、作文17 . 下面两题任选一题。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌以外，文体不限；字迹工整,不少于 600 字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；不得抄袭。请以“回荡在心中的声音”为题，完成作文。阅读下列材料，自拟题目，自定文体，写一篇文章。戈壁上有两粒种子。“天哪!”一粒种子惊叹道，“太阳这么毒，天气这么热，没有一点水，我们可怎么活呀!”它在唠唠叨叨地抱怨中死了。另一粒种子默默地把根向大地深处扎去，用尽力气吸取着每一点水分。渐渐地它长成了一棵胡杨，身躯也越来越粗壮，越来越经得住风沙。几百年后，这里出现了一片胡杨林。其实，抱怨是没有意义的，只有每个人尽力做好自己该做的事，才会改变世界。18 . 阅读材料，按要求写作。与挚友相伴的日子，我们互励互助，共同成长；与父母相伴的日子，承欢膝下，享受亲情；与书籍相伴的日子，博览古今，通晓世事；与爱相伴的日子，学会关心，懂得感恩请以“与_相伴的日子”为题目，写一篇文章。要求：字数不少于600字；除诗歌外，文体不限；不得抄袭、套写；文中不得出现真实的姓名、校名和地名。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、二、现代文阅读1、2、三、课内阅读1、四、情景默写1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、2、