南昌市2019年七年级上学期期末语文试题A卷

南昌市2019年七年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、基础知识综合1 . 阅读下面文字，按要求答题。半晌他才低下了头，憨憨地笑了一下，摇了摇头。（茹志娟百合花）我瞥见这绿影，感觉到一种喜悦，便毫不犹豫地决定下来。（陆蠡囚绿记）掌面鼓皮样厚，老jin布满每个角落。（姜孟之一双手）不但文字跌荡起伏，而且唤起了我们的种种回忆（茅盾简单的故事 精致的情节）（1）给句中加点字注音并结合语境解释。（2）给句中加点字注音，根据句中拼音写出汉字。（3）句中有一个错别字，找出来并订正。二、现代文阅读阅读刘国星的赛马一文，完成后面小题那达慕是草原欢乐的海洋，赛马就是这海洋上飞溅的浪花。赛马前一晚，我做了一个好梦。乐得我格格的！当时在包里饮酒的阿爸和算命先生也笑了。我阿爸笑着说，这羔子，乐颠馅儿啦！梦里，我的铁青马终于战胜了巴图那该死的小矮马！我骑在高高大大的铁青马上，绕场向观众致意。风吹花香草香拂面，四周满是掌声喝彩声我没有学电视里喊乌拉，可我的嘴巴咧咧着，像含了阿爸给我买回的糖果，甜呀！一直甜到了心里！我醒过来时，还笑着。在算命先生和阿爸的目光里，我才知道是一个梦，九岁的我不禁叹了一声。小矮马太难战胜了。它个子小，力量却足，脖子四腿腰脊全是劲，快得像只兔子。一比赛就牢牢地冲在马队前面。几届赛马，我的铁青马都屈居第二。算命先生却来了精神，举杯和我阿爸碰了一杯，一饮而尽。他用手理理下巴上的几根胡子，眼珠子蝌蚪般在眼皮里游动，他说，胜小矮马，犹如探囊取物耳！嘿嘿嘿嘿！他的话半文不白，我很不习惯。不过我大略知道他有办法赢，也来了精神。可算命先生又笑而不答了，脸上像罩了层雾，一副的山高水深。算命先生是阿爸给我请的汉语老师，阿爸一心让我蒙语汉语全会说。这算命先生，可能肚子里面装满了几车书，计策智谋多得也似草海里的牛马羊驼吧！那天一下赛场，我心跳得像擂鼓，脸也发热。临上场时，算命先生悄悄塞给我一颗蒺藜，又附在我耳朵边上说，找机会放在小矮马的鞍子底下。我抓着蒺藜，像握住了一块火炭。蒺藜上全是刺，若放在鞍子底下，会牢牢地刺进鞍子的棉布里，马跑动起来，蒺藜的刺就会探出来，一下一下刺它，马负痛会跌翻骑手的。我，我会稳获第一的！铁青马驮我进场时，我的手心里出了汗，耳朵里的嘈杂声更大了，眼前时而模糊时而清晰，身子还一阵冷一阵热的，这是咋啦？铁青马和小矮马并排站在跑道上，我站在小矮马旁边，只要装作挠挠脑袋，就会完成算命先生的意愿，也会达成我的意愿的。全场的声音和话语我都听不到了，耳朵聋了似的。我觉得我不像我了，我要爆炸了！没想到，小矮马突然直立起身子嘶咬铁青马，巴图连连拉扯缰绳，我也拉缰绳喝止。裁判高喊，上马！上马的刹那，我惊呆了，那颗蒺藜竟在刚才的拉扯中跌落在尘土里裁判枪响，铁青马一挺身蹿了出去，竟与小矮马撞在一处，巴图歪歪地要跌下马来，我顺手拉正了他的身子铁青马径直冲在了马队的前面，我的心跳反而平稳了。蹄声得得，小矮马紧紧地跟在身后，几圈下来，竟没有超过铁青马。冲刺阶段，铁青马更是落了小矮马两个身位。我胜利了，我梦中的场景出现了。我看见了阿爸和算命先生那欢呼的笑脸，看见了牧人们张张古铜色的笑脸，我的心都被那笑脸照亮了。巴图骑着小矮马凑到我身边说，谢谢，谢谢你拉了我一把，要不我真跌翻啦！我笑笑，你的小矮马今天跑得不好哩！你知我每次为啥跑在马队前面吗？就是让它有信心，不让它知道自己的个子小。这次铁青马冲在第一个，小矮马明白过来，怯场了，它就追不上啦！巴图摇摇头咂咂嘴，又笑着说，不过，这回我最大的收获是交了你这个朋友啊！哈哈哈哈！我伸出手握握巴图的手，巴图也紧紧地握握我的手。我的心里像开了两扇门似的亮起来，腮边竟挂满激动的泪水。原来是这样！竟然是这样！算命先生和阿爸迎上来，我下马和他们紧紧拥抱。我想算命先生可能不会责怪我，我没下蒺藜还拉了巴图一把，但我得了冠军！阿爸拥抱完我，冲算命先生挥挥手，冷冷地对他说，你，你现在可以走啦！算命先生大惑不解，是我帮令郎赢得比赛的啊！你这真是卸磨杀驴啊！阿爸说，你教孩子下蒺藜的事我都知道了，我想制止时已经来不及了，好在孩子丢掉了蒺藜，否则我会打断他的腿。我擦了一把汗，长出了一口气，我终于是我啦！算命先生摊摊手说，孩子挺灵的，多大点事，不就是一颗蒺藜吗？阿爸低沉而有力地说，那蒺藜会生根，开花，再结了果，我怕。（注释）蒺藜，一年生草本植物，果实上有夹刺，易粘附在家畜毛间。2 . 阅读全文，补全故事情节A“我”_算命先生_“我”未用计策赢赛马巴图和“我”成为朋友阿爸_3 . 按要求品析句子。（1）我的心里像开了两扇门似的亮起来，腮边竟挂满激动的泪水。（从修辞角度赏析）（2）我的手心里出了汗，耳朵里的嘈杂声更大了，眼前时而模糊时而清晰，身子还一阵冷一阵热的，这是咋啦？（从人物描写或表现手法的角度赏析）4 . 下面对文章的理解分析不恰当的一项是（ ）A第段连用两个比喻，生动形象，渲染了欢快的氛围，交代了小说的中心事件。B文章通过动作、神态、语言等描写方法，塑造了一个乐于助人、博学、正直的算命先生形象。C第段的“亮”写出“我”获得了梦寐以求的胜利后内心的激动，得到别人的认可后的自豪、兴奋。D小说通过个性鲜明的人物、跌宕起伏的情节告诉我们，做人不能失掉纯真善良的本性，成长中的孩子需要正确的引导。5 . 本文第段划线句运用了双关手法，意蕴深厚，请分析句中“双关”所指内容及句子的深层意蕴。文中 “蒺藜”既指_，又指_；句子意蕴：_。阅读下面的选文，回答问题。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里了。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。6 . 对文中第自然段的景物描写理解最准确的一项是（ ）A描写了丰收在望的景象，歌颂了农民的辛勤劳动。B描写了秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。C写美丽景色用以衬托船航行得快，表现出农家孩子划船技术的高超。D写航行的速度及“我”在看戏前急切而愉快的心情，表现“我”对江南美景的热爱。7 . 对选文第段的理解正确的一项是（ ）A语言描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。B语言描写，表现了一个孩子纯真的精神世界。C心理描写，表现了一个孩子复杂的精神状态。D心理描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。8 . 第段中“那声音大概是横笛，宛转，悠扬”一句不是一般的语序，目的是（ ）A朗读时有音节感，有力。B强调最后的两个形容词。C不至于写成太长的句子，长句难懂。D突破老格式，进行大胆创新。9 . 下面的句子运用了什么艺术手法？有何表达效果？淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。10 . 选段的景物描写有何作用？三、对比阅读阅读（甲）（乙）两文，完成下列小题。（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮诫子书）（乙）夫学者，所以求益耳。见人读数十卷书便自高大凌忽长者轻慢同列。人疾之如仇敌，恶之如鸱枭。如此以学自损，不如无学也。（颜之推颜氏家训）（注）求益:求得长进。凌忽:凌，欺侮，忽，轻视。同列:同辈。疾之;怨恨他。鸱（ch）枭（xio）:两种恶鸟，这是古人的看法11 . 解释下列句中加点的词。（1）非淡泊无以明志（_）（2）险躁则不能治性（_）（3）人疾之如仇敌（_）（4）恶之如鸱枭（_）12 . 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）A见人/读数十卷书/便自高大凌忽长者/轻慢同列B见人读数十卷书/便自高大/凌忽长者/轻慢同列C见人读数十卷书/便自高/大凌忽长者/轻慢同列D见人/读数十卷书/便自高大/凌忽长者轻慢同列13 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）悲守穷庐，将复何及！（2）如此以学自损，不如无学也。14 . 阅读两文，按要求回答问题。（1）用原文中的字词填空。（甲）（乙）两段文字都谈到了学习，（甲）段文字强调“”是学习的是学习的前提，（乙）段文字则告诉我们“”是学习的目的。（2）联系实际，简要说说你对学习的认识。四、句子默写15 . 古诗文默写。（1）峨眉山月半轮秋，_。（2）_，闻道龙标过五溪。（3）正是江南好风景，_。（4）_，风正一帆悬。（5）思乡是游子固有的情怀，李益夜上受降城闻笛中的“不知何处吹芦管，_”和马致远天净沙秋思中的“夕阳西下，_”都蕴含着剪不断的乡情。五、诗歌鉴赏读王磐的朝天子咏喇叭，回答问题。16 . 下面对朝天子咏喇叭的理解和分析有误的一项（ ）A首句渲染喇叭、唢呐极为响亮的声音，先声夺人，营造出一种乱哄哄的不安定的气氛。B“军听了军愁，民听了民怕”写出了人民对于喇叭声的反应，反映出当时腐败的官吏祸害百姓的行为已经在百姓心中留下了深深的阴影。C“眼见的吹翻了这家，吹伤了那家”用比喻手法，讽刺了那些仗势欺人、强取豪夺，搜刮民脂民膏的腐败官吏。D“水尽鹅飞罢”的意思是，水干了，鹅也飞光了，比喻民穷财尽，家破人亡。17 . 请赏析“官船来往乱如麻”中的“乱”字的妙处。六、名著阅读18 . 学校开展了“小小演说家之大话西游”综合性学习活动。在阅读名著西游记后，有位同学对书中主要人物有如下评价，针对他的评价，同学们展开了热烈的讨论。请你在“孙悟空”、“沙和尚”“猪八戒”和“唐僧”中任选一人，结合原著内容，以“我同意”或“我不同意”开头，谈谈你的看法，150字左右。（人物评价）评价一:孙悟空可颂。评价二:沙和尚可敬。评价三:猪八戒可气。评价四:唐僧可憎七、作文19 . 作文生活中，我们可能会有一些难忘的经历，往往会因为某种原因而改变当初的想法或做法。有时不再犹豫，积极争取；不再胆怯，大胆面对；不再放弃，咬牙坚持；不再沉沦，奋力拼搏请以“我不再_”为题目，写一篇作文。要求：把题目补充完整，然后作文。结合个人生活经历，写一篇700字左右的记叙文。写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。第 10 页 共 10 页参考答案一、基础知识综合1、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、作文1、