人教版2020年（春秋版）八年级下学期期中语文试题（I）卷（模拟）

人教版2020年（春秋版）八年级下学期期中语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、字词书写1 . 请根据拼音写汉字，给加点的字注音。（1）一个人做事情应该专心致志、心无png w（_）。（2）在这严重监督之下，chn shu（_）也很为难。（3）他伸展出他如盖的浓荫，来荫（_）庇树下的幽花芳草。（3）孩子们在炮火里滚了一个多月，都发着疟（_）子，想在苇塘里休息休息，打打针。二、现代文阅读实用类文本阅读大自然的语言（节选）立春过后，大地渐渐从沉睡中（1）（A清醒；B苏醒；C醒悟；D复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花（2）（A次第；B连续；C陆续；D全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中（3）（A纷纷；B刷刷；C簌簌）地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。2 . 在语段中的括号里选择恰当的词语。（1）（_）（2）（_）（3）（_）3 . 能否将“赶快种谷子”后边的句号改为分号？下面说法正确的是（ ）A能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。B不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。C不能。因为前者说的是草木枯荣物候现象同农事的关系，后者说的是候鸟去来物候现象同农事的关系。D能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。4 . 题目是“大自然的语言”，实际指什么？这样命题好不好？为什么？（湖北省襄阳市襄城区2018届九年级适应性考试）阅读崔立的流浪狗，完成小题。流浪狗有一天，我们楼下门口处，出现了一条流浪狗。很小的一条狗，狗毛呈白色，像是出生不久的。冬日的天足够冷，我看着那条流浪狗，使劲地抖动着自己的头，以运动来取暖。间或，发出阵阵哀怨的声音。我匆匆赶着去上班，也来不及多去关注它。我走过的时候，就在想，这狗，肯定是被遗弃了吧。定是被哪个不负责任的主人，嫌家里狗太多，便把它给赶了出去。说实话，我不讨厌狗，但也真没想过要养。养狗太麻烦，要喂它吃喝，给它洗澡，最主要的还要给它安排住宿的地方。把一只狗安置在自己家里，我可想都不敢想！晚上回来时，天还没黑。我看到那条流浪狗，还蹲在门口。不过，看起来它似乎比我舒服一些。我上了一天的班，还饥肠辘辘的，它比我好，躺的位置上多了一只碗，碗里竟已盛满了各种各样的食物，可能是周边的好心人舍给它的。我上了楼。胡乱地端出冰箱里的剩菜剩饭，放在微波炉里热了几分钟。一个人的日子总是那么寂寥，我又想起了那条流浪狗，觉得自己和那条狗，似乎也有一些共同之处。我吃了几口菜，看到了里面的几块大肉。我就不再吃了，端着只碗盛上肉，下了楼，倒进流浪狗的碗中。流浪狗似乎认真看了我一眼，并且还朝我摇起了尾巴。第二天一早，我下楼时，想着那只流浪狗，还在不在楼下。推开楼下的大铁门，流浪狗果然还在，它蜷缩着身子，躲在旁边的几株小海桐之间，借以来取暖。我看着，不觉有些心酸。我跑回了屋，想起自己还有一条不大盖的小毯子，也许，这流浪狗会用得着吧。晚上，当我再度下班回家时，流浪狗睡觉的地方，已经多了好几条被子，它躺在那些被子中间，似乎很满足。后来的一天，我感冒了，高烧烧到40度。我请假，到医院配了许多的药，然后就睡了一天。晚上，我昏昏沉沉地还在睡着，间或能听到窗外噼里啪啦的雨声。我的脑子里忽然想起了楼下的那条流浪狗，这么大的雨，它要被淋透了吧。我是很想跑下楼去看看它，但刚直起身子，很快又躺了下去。我根本就没有气力挣扎着起来，接着，又昏昏沉沉地睡着了。天亮时，我醒来了，觉得神清气爽，也听不见了雨声。再摸摸额头，已经没有一点烫意，看来这感冒已经被我扛过去了。我猛然想起了那条流浪狗，快速跑到楼下，以为它一定被淋得很落魄。可是我呆住了，流浪狗身上的毛，是干的。离它不远处，立起了一个小木屋。这个小木屋是谁搭的呢？我还在疑惑时，隔壁的一个年轻人告诉我，是楼下的那对老夫妻搭的，他看见他们在楼下噼噼啪啪地忙了大半天。那对老夫妻，是有名的厉害，并且又吝啬。我有些不信，他们怎么可能劳神费力去搭个什么小木屋呢？不久，又听到一个消息，几年前被老夫妻赶出门的儿子，也被迎了回来。（1）请说说本文的题目流浪狗能否换成人间有大爱呢？请简述理由。（2）第一段结尾画线句子有何表达效果？我看着那条流浪狗，使劲地抖动着自己的头，以运动来取暖。间或，发出阵阵哀怨的声音。（3）文中的“我”开始见到流浪狗时不大关注它，到后面却越来越想到它，这其中的原因是什么？（4）简要分析小说中“小木屋”的作用。（5）请从情节、人物、主题三个方面分析文章最后两段的作用。三、句子默写5 . 古诗文积累（1）政通人和，_。（2）_，云归而岩穴暝。（3）山水之乐，_。（4）_，天与云与山与水，上下一白。（5）长风破浪会有时，_。（6）人有悲欢离合，_，此事古难全。（7）_，枳花明驿墙。（8）知汝远来应有意，_。四、对比阅读阅读下文，回答问题。（一）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂村，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口人，初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔，问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明桃花源记）（二）老人引杨氏入山之大穴，鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻臬（臬，麻）之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，忽携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之，又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。（宋康与之杨氏入山）6 . 下面各组加点词词义相同的一组是（ ）A落英缤纷居民之大聚落也B未果，寻病终子果来C有良田美池桑竹之属吾此间凡衣服、饮食之属D处处志之故可同处7 . 下面各组加点虚词用法或意思相同的一组（ ）A老人引杨氏人山之大穴具答之B见渔人，乃大惊不可久居，乃记之而去C不以千里称也以其境过清D鸣之而不能通其意杨谢而从之8 . 对短文内容理解有误的一项是（ ）A文中穴中人与桃花源中人一样过着与世隔绝、自给自足、怡然自得的生活。B桃花源记中是渔人自己偶然发现了桃花源，而短文中杨氏是经一老人引导才进入大山之穴。C穴中人告诉杨氏，穴中是按人口分给土地，然后自己来耕种养蚕，不能向别不求取食物。D杨氏听了穴中人的话后，不愿意留在洞中，所以，临近傍晚又与老人一同出穴。9 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2）对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。10 . 桃花源记寄托了作者怎样的社会理想？五、诗歌鉴赏阅读送杜少府之任蜀州和送友人两首诗，完成下列小题。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧斑马鸣。11 . 两首诗都是唐人送别诗中的典范之作，但诗中所表达的情意却有所不同：送杜少府之任蜀州表达了诗人对友人的_之意，意境旷达；送友人则表达了诗人对友人的_之情，情思动人。12 . 诗人在诗歌中除了直接抒情，还通过人物的动作、语言和场景描写等来间接抒发情感。请从抒情方式的角度对送友人的尾联进行赏析。13 . 送别诗是古典诗歌中常见的诗歌类型，请你再写出此类诗歌中两句连续的诗（或词）句。六、语言表达阅读下面的文字，完成下面小题。这条信息真的骇人听闻吗？九成以上未成年人使用互联网，超六成10岁以前“触网”，约1亿未成年人使用手机上网在现代人被各种电子屏幕包围而成“屏奴”的当下，这组调查数据凸显了我国“屏奴”群体日益低龄化。在网络世界，很多父母眼里还形同陌路的“摩尔庄园”，却在众多孩子心里扎下了根。在“庄园”里，小朋友们有着忙不完的活儿：买新衣服、布置居室、赡养宠物、播种蔬菜、打工挣钱，这不仅消费了大量的时间和精力，还可能会误入歧途。14 . 文段中加点的词语使用恰当的一项是（ ）A骇人听闻B形同陌路C赡养D消费15 . 文段中画线的标点，使用有误的一项是（ ）ABCD16 . 文段中画波浪线的句子是一个病句，请加以修改。七、名著阅读17 . 名著阅读。亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了(1)上面语段出自傅雷家书，是傅雷写给儿子_的。傅雷多次提及莫扎特的原因是_。(2)下列关于名著傅雷家书的表述有错误的两项是（_）A傅雷教育孩子有自己的独特见解，他在家书中首先强调的，是一个年轻人如何做人的问题。B第二封家书是在孩子傅敏取得巨大成功、被鲜花包围时写的。C“你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你。”我们可以看到平时教育子女极其严厉的傅雷直抒胸臆，爱子情深。D傅雷教育儿子的信条是先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。E傅雷所希望的有教养的青年必须加强学习，认识知识的重要；从日常生活小事做起；持之以恒；并得到家长老师的鼓励督促。八、作文18 . 阅读下面的文字，根据要求作文。“我走过丛林山岗，也走过白雪茫茫，看到了山川的风貌，也听到大地在成长。”电影原乡人主题曲节选“我曾走过山，走过水，其实只是借助他们走过我的生命。” 史铁生无论走过还是经过，生命就像一次旅程，我们会走过无数地方，领略众多的风景，感受各样的故事和人生。请以“我从这里走过”为题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。第 10 页 共 10 页参考答案一、字词书写1、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、对比阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、名著阅读1、八、作文1、