人教版八年级下学期第二次月考语文试题

人教版八年级下学期第二次月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有语病，句意明确的一项是（ ）A经过不懈的努力，我们的任务终于基本完成了。B他是新调来的今年的班主任。C一个班级班风的好环，是搞好班级工作的关键。D让孩子远离网吧，健康成长，这是许多家长的心愿。2 . 下列关于文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）A曹刿论战选自左传，作者左丘明。左传是我国第一部叙事详备的纪传体史书，记载春秋时期史实，富有文学性。B“世外桃源”的故事出自桃花源记，作者是东晋著名诗人陶渊明，该文寄托了作者的社会理想。C狼选自文言短篇小说聊斋志异，作者是清代的蒲松龄。D儒林外史是清代吴敬梓创作的长篇小说，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，我们学过的范进中举出自于儒林外史。3 . 下列各组词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（ ）A蛮横（hng）缅怀强词夺理（qing）消声匿迹B拙劣（zhu）演译草长莺飞（yng）名副其实C旷野（kung）漩涡挑拨离间（b）漫不经心D矗立（zh）喧腾暴风骤雨（zhu）振耳欲聋4 . 下列字形和加点字的注音全部正确的一项是（ ）（2分）A愧怍（zu） 晨曦（x）震悚（sng） 阡陌交通（qin）惟妙惟肖B烦燥（zo） 噩耗（）伛身（y）张皇失措（hung）不可名状C琐屑（xi）阻遏（）荒谬（mi） 锐不可当（dng）微不足道D箱箧（qi） 瞥见（pi） 幽咽（y）长途跋涉（b）大庭广众5 . 指出下列句子中加点词语运用准确的一项是（ ）A我市上下齐心协力，掀起“创卫”高潮，经过外墙粉刷、护栏改造、路面平整等系列改造，城市面貌焕然一新。B“消法”修正案将网络消费者有权自收到商品之日起七日内退货等条款纳入其中，市民们对此纷纷随声附和表示赞成。C卓凡批评同桌写作文经常文不加点，错字百出。D这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。6 . 下列句子排序正确的一项是（ ）出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。ABCD二、现代文阅读阅读下列语段，完成下列小题。20世纪最伟大的发现，莫过于对环境危机的发现。这是人类几千年文明史的根本性转折，从畏惧自然对征服自然，在付出沉重代价后，人类才终于懂得了必须善待自然，与自然和谐相处。在已经过去的20世纪，随着世界工业经济的发展、人口的剧增和人类欲望的无限上升，二氧化碳排放量逐年增加，地球臭氧层遭受前所未有的破坏，全球灾难性气候变化屡屡出现。科学家们研究发现，20世纪，地球平均气温上升了0。76摄氏度，而21世纪将加快上升。此外，我们还面临着另一些危机，比如全球已探明的石油、天然气和煤炭储量将分别在今后40、60和100年左右耗尽，而利用太阳能发电预计到2030年也只达到世界电子供应的10%。在此背景下，摈弃20的传统经济增长模式，向低碳经济转型成为世界经济发展的大趋势。那么什么是低碳经济呢？低碳，英文为low-carbon，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。低碳经济一种新型经济发展方式，它的基础是低能耗、低污染、低排放，它的目标是达到经济社会发展与生态环境保护的双赢。它的理想形态是充分发展“阳光经济”、“风能经济”、“氢能经济”、“生物质能经济”。它的实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP。诚然，“发展是硬道理”，但今天我们必须认识到“只有可持续发展才是硬道理”；诚然“市场经济是看不见的手”，但今天我们必须认识到要有一个“绿色大拇指”。最近召开的2010中国低碳经济论坛，研究和展望了中国及全球低碳声城市、低碳经济发展趋势，分享了国际低碳产业专家及企业家的思想和经验，我们相信如果我们有光明的未来，遥远的子孙在说说“千秋功罪”时，一定会把高效率应对这场环境危机的制度誉为最好的社会制度，会把引领人类从“大道多歧”中走出环境危机的政治家、思想家、科学家尊为真正具备雄才大略的历史英雄。（根据有关资料综合编写而成）7 . 阅读文章第二小节，概括人类面临的危机。8 . 根据文中画线的句子给“低碳经济”下一个定义。9 . 第段加点词“左右”能否删去？为什么？10 . 某机构想就“低碳经济与生活”为话题作一个问卷调查，请你根据文章对“低碳”的解释，帮助完成下面这个问题的设计。您愿意用哪些行为支持低碳生活行动？1、使用节能电器、环保车辆。2、交换、捐赠、改造多余废旧品，将生活废弃物分类处理。3、生活用水循环用，家用电器不待机。4、_5、_6、其他丁香结今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下，白得潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵的多，不那么混浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出cn c（_）的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？11 . 根据拼音写汉字白下面透出cn c（_）的绿12 . 第段中“顿使人眼前一亮”的是_。13 . 阅读第-段，完成下表内容体现丁香花特征的语句城中丁香花校园丁香花 也是那一片莹白，白下面透出cn c（ ）的绿雨中丁香花_14 . 分析下列句子的表达效果。第段中“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头”，运用了_和_修辞手法，其作用是_。15 . 结合文章，说说作者为什么把丁香喻为“丁香结”？三、课内阅读16 . 文言文重点字词解释。（1）春和景明（_）（2）属予作文以记之（_）（3）佳木秀而繁阴（_）（4）不知太守之乐其乐（_）四、情景默写17 . 按要求填写相应的语句。（1）因思杜陵梦，_.（温庭筠商山早行）（2）_,只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（3）浊酒一杯家万里，_.（范仲淹渔家傲秋思）（4）_，赢得生前身后名。（辛弃疾破阵子）（5）李清照的武陵春风住尘香花已尽，化无形的忧伤为有形，被赞为创意新奇的句子是:_.五、诗歌鉴赏阅读下列古诗，完成下面小题。（甲）早春呈水部张十八员外唐韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（乙）钱塘湖春行唐白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。18 . 这两首诗都通过_（填景物）来写_（填季节）的特点。19 . 这两首诗都用了“最”字，甲诗通过_和_的对比，强调了_；而乙诗则强调“最爱”_，这种情致的递增又将诗意推向新的层次。20 . 品味字词，欣赏画面。请仿照示例，从甲乙两诗中任选其一，对字词进行赏析。品味诗歌的语言美。（示例）在次北固山下中，我认为“阔”字传神，因为“阔”字表现出“潮平”的结果，春潮初涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平，船上人的视野也因之开阔。在_中，我认为“_”字（词）传神，因为_。六、语言表达21 . 如何理解小说第四段中“又出了什么事啦”这句话？七、综合性学习阅读下面一段文字，完成下列小题。生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方A为hun xing人们沉睡已久的文化情怀，感悟中华诗词的美好精髓，并从古人的智慧中j q中华传统文化的营养，涵养当下生活，中央电视台推出了特别节目中国诗词大会。诗人如橼巨笔下pn yng而出的 B（一波三折、跌宕起伏）的情感，让人们目睹了中华文明的最美姿态，感受到震动古今的气势和力量。22 . 根据拼音在横线上用正楷写出相应的汉字。23 . A处应填的标点符号是 24 . B处应填的词语是八、作文25 . 以下两题中任选一题，完成作文。（一）命题作文题目：做了一回最好的我根据自己的理解，结合你的生活经历和感悟，写一篇600字以上的记叙文，力求写出真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名与人名。（二）“本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音”“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避”每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。请以“本来我可以”为题，写一篇600字以上的文章。要求：（1）将题目补充完整，立意自定。（2）除诗歌外，文体自选。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、三、课内阅读1、四、情景默写1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、综合性学习1、八、作文1、