人教版2020年七年级上学期期末调研考试语文试题D卷

人教版2020年七年级上学期期末调研考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 根据语境，在文中横线处填入语句，最恰当的一项是（ ）生肖也叫属相，是代表十二地支用来记人出生年份的十二种动物。猴年列第九，即“申猴”。从东汉出现关于生肖的文字记载以来，人们渐渐赋予其丰富的文化意蕴。比如“猴”与“候”同音，人们就通过创作一只猴子骑在马背上的形象，寓意“马上封侯”。猴子的形象还常出现在文学作品里，童话里有“猴子捞月”，寓言里有“朝三暮四”，。有关猴的成语也不少，如“猴年马月”“沐猴而冠”。可见，“猴”在我国文化领域留下了诸多痕迹。A神话小说西游记中的“齐天大圣”孙悟空原本就是一只石猴B“齐天大圣”孙语空原本就是神话小说西游记中的一只石猴C一只石猴在神话小说西游记中还成为了“齐天大圣”孙悟空D原本“齐天大圣”孙悟空就是神话小说西游记中的一只石猴2 . 下列句子中，加点成语使用不当的一项是（ ）A那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。B大致说来，哪些门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴而别有用心。C街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。D据调查：在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾。二、字词书写3 . 给加点字注音，根据拼音写汉字。济南的冬天，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。咸阳的四月街头巷尾、山腰田间，处处百花齐放，花团锦c。花落芬芳满地，花开香溢家园，让人身心俱醉。(1)_ (2)_4 . 阅读下面一段文字，按要求回答问题。我们不想将读书功利化，只希望更多地唱导大家将读书作为必不可少的生活方式，享受阅读带来的美好，（充实充满）自己的心灵，在浮燥的社会中回归宁静。希望各界继续努力，让中国的每一个孩子都能受到阅读的浸润。摘自读书主题公益广告给加点的字注音。浸：找出文段中的两个错别字并加以改正。 改为改为在括号内选择恰当的词语填写在横线处。三、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题。母亲的书琦君（1）母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：“小春呀，去把妈的书拿来。”（2）我就会问：“哪本书呀？”（3）“那本橡皮纸的。”（4）我就知道妈妈今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯光，给爸爸绣拖鞋面了。（5）橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本“无字天书”。里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝线，白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的；一对小小的喜鹊，一只张着嘴，一只合着嘴。母亲告诉过我，那只张着嘴的是公的，合着嘴的是母的。喜鹊也跟人一样，男女性格有别。母亲每回翻开书，总先翻到夹得最厚的一页。对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心欣赏，又像在想什么心事。然后再翻到另一页，用心地选出丝线，绣起花来。好像这双鞋面上的喜鹊樱桃，是母亲永久的样本，她心里什么图案和颜色，都仿佛从这上面变化出来的。（6）母亲为什么叫这本书为橡皮纸书呢？是因为书页的纸张又厚又硬，像树皮的颜色，也不知是什么材料做的，非常坚韧，再怎么翻也不会撕破，又可以防潮湿。母亲就给它一个新式的名称橡皮纸。其实是一种非常古老的纸，是太外婆亲手裁订起来给外婆，外婆再传给母亲的。书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信，这才是“无字天书”中真正的“书”了。母亲当着我，从不抽出来重读，直到花儿绣累了，菜油灯花也微弱了，我背论语孟子背得伏在书桌上睡着了，她就会悄悄地抽出信来，和父亲隔着千山万水，低诉知心话。（7）还有一本母亲喜爱的书，也是我记忆中非常深刻的，那就是触目惊心十殿阎王。粗糙的黄标纸上，印着简单的图画。是阴间十座阎王殿里，面目狰狞的阎王、牛头马面，以及形形色色的鬼魂。依着他们在世为人的善恶，接受不同的奖赏与惩罚。惩罚的方式最恐怖，有上尖刀山、落油锅、被猛兽追扑等等。然后从一个圆圆的轮回中转出来，有升为大官或大富翁的，有变为乞丐的，也有降为猪狗、鸡鸭、蚊蝇的。母亲对这些图画好像百看不厌，有时指着它对我说：“阴间与阳间的隔离，就只在一口气。活着还有这口气，就要做好人，行好事。”母亲常爱说的一句话是：“不要扯谎，小心拔舌耕犁啊。”“拔舌耕犁”也是这本书里的一幅图画，画着一个披头散发的女鬼，舌头被拉出来，刺一个窟窿，套着犁头由牛拉着耕田，是对说谎者最重的惩罚。所以她常拿来警告人。（8）母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本。随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。黄历上一年二十四个节气，母亲背得滚瓜烂熟。每次翻开黄历，要查眼前这个节气在哪一天，她总是从头念起，一直念到当月的那个节气为止。我也跟着背：“正月立春、雨水，二月惊蛰、春分，三月清明、谷雨” 但每回念到八月的白露、秋分时，不知为什么，心里总有一丝凄凄凉凉的感觉。小小年纪，就兴起“一年容易又秋风”的感慨。也许是因为八月里有个中秋节，诗里面形容中秋节月亮的句子那么多。中秋节是应当全家团圆的，而一年盼一年，父亲和大哥总是在北平迟迟不归。（9）母亲当然还有其它好多书。像花名宝卷本草纲目绘图列女传心经弥陀经等的经书。她最最恭敬的当然是佛经。每天点了香烛，跪在蒲团上念经。一页一页地翻过去。有时一卷都念完了，也没有看她翻，原来她早已会背了。我坐在经堂左角的书桌边，专心致志地听她念经，音调忽高忽低，呼慢呼快，却是每一个字念得清清楚楚，正正确确。看她闭目凝神的那份虔诚，我也静静地坐着一动不动。念完最后一卷经，她还要再念一段像结语那样的几句。最末两句是“四十八愿渡众身，九品成令登彼岸。”念完这两句，母亲宁静的脸上浮起微笑，仿佛已经渡了终身，登了彼岸了。我望着烛光摇曳，炉烟缭绕，觉得母女二人在空荡荡的经堂里，总有点冷冷清清。（10）本草纲目是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了。（11）母亲没有正式认过字，读过书，但在我心中，她却是博古通今的。（选自现代散文鉴赏辞典，有删改）5 . 作者琦君以“母亲的书”为线索，勾勒母亲的形象。请问文章主要写了母亲的哪三部书？围绕这三部书，记叙了与母亲有关的哪些事？请根据文章内容完成下面图表。书名与母亲有关的事橡皮纸书橡皮纸书中夹着外婆绣花的图样6 . 琦君以一双不谙世理的小女孩的眼光“探究”母亲的书，捕捉母亲的情感世界，令人感慨万千。读了全文后，你觉得琦君的母亲是一个怎样的人？7 . 按要求理解并赏析文中画线语句。（1）赏析第段中画线句的妙处。外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的；（2）说说第段中画线句中的加点词语的表达作用。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。8 . 这篇散文的感情基调是怎样的？文章表达的主旨与秋天的怀念有什么相似之处？每年都盼望能有一场大雪，既能给人忽如一夜春风来，千树万树梨花开的惊喜，又能享受在童话世界中行走的诗意。2018年1月3日11点35分，连日期待的雪终于开始飞扬，如粉如沙的飞着，飞着飞着变成了数不清的花，在天地间旋转着，跃动着。中午下班，拒绝了同事的伞。只身在雪中行走，将一朵一朵雪花簪在发髻，挂在眉梢眼底。我喜欢在雪中行走的感觉，感受雪落在手上的微凉，落在脸上的温润；听耳边呼啸而又娇憨的风声，听窸窸窣窣的脚步声；看一串串或深或浅的脚印，延伸着一个个温馨的故事。走着走着，街上的人都一起白了头。不知哪家店铺飘出李玉刚的刚好遇见你“因为刚好遇见你，留下足迹才美丽如果再相遇，我想我会记得你”站在雪地里，抬起眼睛，看这些美丽又动人的精灵飞舞，此刻的思绪，已经迷醉在这一片苍茫之中了。那年的金秋十月，在一个小山村，我呱呱坠地，你的第一个女儿诞生。在你的眼睛里，我首先看到了初为人母的欣喜。然后陆陆续续看到了无私无畏的母爱、总愿帮助贫者弱者的善良、对邻里为人处世的宽厚、一个柔弱的肩膀撑起一个大家庭的坚强。长大后，我就成了另一个你。那个蝉声如织的盛夏，你从阳光中向我走来，如烈日般炽烈而深情，如细网般温柔而缠绵。从此，夕阳的余晖下多了两个拉长的影子，我的世界多了另一个我，我的旅途中有了一个永恒的伴侣。那首老歌“我能想到的最浪漫的事就是和你一起慢慢变老，老的哪儿也去不了，你还依然把我当成你手心的宝。”成了我的最浪漫的理想。草长莺飞的三月，你耐不住一个人在我肚子的寂寞，在医生的帮助下，你看到了这个缤纷的世界。你被抱到我身边，不哭不闹，两只小眼睛好奇的打量着这个陌生而又新奇的世界。生活因为有你变得忙碌而充实。你的一颦一笑，举手投足都时时牵动着我，你总会触动我心底最柔软的角落：第一次喊妈妈，第一次跌跌撞撞的扑进我的怀里，第一次上幼儿园离开爸爸妈妈的恐惧，第一次考100分的自豪，第一次做错事挨打你的伤心我的心疼。你就像我手中的风筝，又想放开手中所有的线让你在蓝天自由地飞翔，又怕断了线的你会失去方向。那一年，我从乡镇走到了城镇，走到了县里的窗口学校，遇见一群会生活会工作的同行者。我们在办公室为一个问题争论的面红耳赤，为讲好一节课共同出谋划策，为完成一个共同任务废寝忘食地奋战。我们在课余时间相约去爬万年山，在万年山上指点保康的江山；去茶庵山上摘红红的猛果，吃之前还不忘拍照晒一晒；去温泉欣赏根雕艺术，捡几颗鹅卵石；站在官山山顶俯瞰保康城，摘几捧野花；在大雪飘飞的冬季相约去踏雪，一人摘一个黄黄的大柚子。2013年银杏开始飘飞的时节，我在美丽的成都遇见了一次国培。在国培中，我遇见了激情飞扬的真语文人李华平教授，遇见了中国语文界的前辈生命不息讲课不止的余映潮老师和刘永康老师，遇见了追求教育真境界的李镇西老师今年又是一个银杏飘飞的时节，在红安我以另一种身份参加活动，再次遇见这些老师时，我忽然感觉到那次国培是上天冥冥中的安排和暗示。一个平凡而又不平常的暑假，我又遇见了一场简单而意外的招聘。抱着试一试，成败无所谓的平常心，坐在考场上回答考官的提问，不疾不徐地陈述我的观点。命运有时就是那么奇妙，短短的十分钟就发生了改变。无所谓悲喜，在或感叹或赞叹声中，我告别坚守了20年的三尺讲台。春雨连绵的日子，夏日炎炎的午后，秋风萧瑟的夜晚，银装素裹的寒冬，四季轮回的每一天都很美好，因为刚好遇见你。董卿在朗读者中有这样一段话：冷遇见暖，就有了雨；冬遇见春，有了岁月期待的雪，没有辜负人们的愿望，不遗余力地在天地间飘飞。这个冬季因为有了这场飞雪而温暖。因为刚好遇见你，留下足迹才美丽。人生最美莫过刚好遇见你。9 . 根据文章内容，给文章拟一个标题，并说说你拟的标题好在哪里？10 . 从记叙的顺序的角度说说文章的一至三段不能删掉的原因是什么？11 . 根据上下文，赏析下列两个句子 （1）你就像我手中的风筝，又想放开手中所有的线让你在蓝天自由地飞翔，又怕断了线的你会失去方向。（从修辞的角度赏析）（2）感受雪落在手上的微凉，落在脸上的温润；听耳边呼啸而又娇憨的风声，听窸窸窣窣的脚步声；看一串串或深或浅的脚印，延伸着一个个温馨的故事。（从描写的角度赏析）12 . 文章最后一段话的作用是什么？请你根据你的生活经历对董卿的话进行仿写，至少两句。四、文言文阅读诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！13 . 解释下列划线字词。（1）非宁静无以致远（2）遂成枯落（3）年与时驰14 . 解释下列句子 （1）静以修身，俭以养德。（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。15 . 诫子书作者_。与他相关的故事有：_等。该文中的“_，_”两句常被人们用作志当存高远的座右铭。五、句子默写16 . 古文名句填空。_，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子二章）大漠孤烟直，_。（使至塞上王维）杜甫感时伤别，花开鸟鸣这样的明丽之景，却诱发了他内心的伤感，在春望中写道：_，_。春天一到，湘湖成了鸟的乐园，鸟儿们时而嬉戏，时而衔泥筑果，不禁让我想起了白居易钱塘湖春行中的两句诗：“_，_。”六、诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成后面小题。诉衷情陆游当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。17 . “关河梦断何处”中“关河”的意思是：；“梦断”的意思是：。18 . 下面对诗文理解不恰当的一项是（ ）。A“当年万里觅封候，匹马戍梁州”再现了词人往日跃马扬戈、驰骋沙场的勃勃英姿。B“尘暗旧貂裘”，一个“暗”字抒发了词人对岁月流逝、人事消磨的失落和惆怅。C“泪空流”是词人感慨自己的年纪大，报国已力不从心了。D“谁料”二字写出了词人往日的天真与今日的失望，流露了对南宋统治者的不满之情。七、语言表达19 . 将下列画线句改成反问句。我国首艘国产航母技术水平与美军相比，还存在很大差距。但是就我国目前科技水平、经济实力以及国家战略需求而言，航母建设已经取得了非常大的进步和成功。八、名著阅读20 . 朝花夕拾中，鲁迅提到了三本在他人生中留下深刻印记的书,一本是长妈妈给他买的山海经，一本是想去看五猖会，父亲偏要叫他背的_，一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的_。九、综合性学习21 . 班级决定开展以“诚信”为主题的语文综合性学习活动，请你完成下列任务。（1）观点论辩据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车（已逃逸）撞伤的老人时，先让老人写下证明（证明不是自己撞的老人），然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。（80字以内，要求说出观点、理由及结论）（2）故事链接下图与教材学过的内容有关，请简单概述这个故事。（3）续写句子下面是小明演讲稿的结束语，请你为他续写下面的句子。诚信是初升的朝阳，能照耀我们产生无穷的力量；诚信是久旱的甘露，能滋润大家焕发无限的青春；，。同学们，让我们播下诚信的种子，让诚信之花绚丽绽放吧！十、作文22 . 从下面两个题目中任选一题，按要求写作。题目一:请以“那一刻，我读懂了你”为题，写一篇文章。题目二:无论是美丽的大自然，还是生活中同学之间的真挚的关爱，或者仅仅是自己的的爱好，别人的话语，欣赏的歌曲、图画，都可能传达给我们很多的东西，触动我们的内心，令我们陶醉。请以“_让我陶醉”为题，写一篇记叙文，可以写人记事，也可借景抒情，内容要具体。要求:(1)将所选题目抄写在作文纸上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)字数不少于600字。(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、2、三、现代文阅读1、2、四、文言文阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、语言表达1、八、名著阅读1、九、综合性学习1、十、作文1、