人教版2019版八年级上学期期末语文试题（II）卷（练习）

人教版2019版八年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A文彩藻饰纵观统筹读书废时B天资聪颖滥加粗暴孜孜不倦C独到见解咬文爵字豁然贯通D仔细揣磨明辨是非高谈阔论2 . 下列词语中加点字注音正确的一项是（ ）。A招徕（li）汲取（j）蜿蜒（wn）龙吟凤哕（hu）B周匝（z）凛冽（ln）籍贯（j）如法炮制（po）C狡黠（xi）藻饰（sh）门楣（mi）负箧曳屣（q）D璀璨（cu）酷肖（xio）煨炖（wi）褒贬分明（bo）3 . 下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）A仿佛若有光仿佛：好像B率妻子邑人来此绝境妻子：妻子儿女C往来翕忽翕忽：轻快敏捷的样子D悄怆幽邃悄怆：忧伤4 . 下列各句中，加横线词语使用正确的一项是（ ）A我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡!B做学问是一项艰苦的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。C青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。D今天的班会课上，小明幽默的语言和夸张的动作，让老师也忍俊不禁地笑了。5 . 下列翻译有误的一项是（ ）A小大之狱，虽不能察，必以情。（曹刿论战）译文：大大小小的诉讼案件，即使不能一一弄清楚，但我一定根据实情（合理裁决）。B若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。（诸葛亮出师表）译文：如果有做奸邪事情、触犯法律条文后及时成为忠心做善事的人，应该交给主管的官，判定他们受罚或者受赏。C山水之乐，得之心而寓之酒也。（欧阳修醉翁亭记）译文：欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。D是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（鱼我所欲也）译文：这种（行为）难道不可以停止吗？这就叫作丧失了人的本来思想。二、字词书写6 . 用楷书书写下面的句子。养心莫善寡欲，至乐无如读书。三、现代文阅读阅读下列材料，完成各题。材料一近年来，以微信、微博、各类阅读app为主要平台的数字化阅读成为时尚，这种月的方式也被称为碎片化阅读。它是在数字化、新媒体环境下，技术飞速发展而催生的一种新的阅读方式，具有信息更新速度快、阅读便捷的优点。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是经典名作还是生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起大部分的纸质书，数字化的阅读成本更低，有利于实现阅读全民化、普及化。但也有人对此表示担忧，书籍的深阅读需要耐心，而碎片化阅读堪称“耐心杀手”。通过微信阅读得到的内容来自不同领域，包括不同方面、不同形式。我们可能会发现某一种水果的新吃法，也可能会知道某一个健身的妙招；可能会看见一则国际时事新闻，也可能会了解一些人际交往中的法则；可能会受一则“心灵鸡汤”影响；也可能被他人对经典名著的新诠释所吸引不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词、点击阅读这个过程因为信息的丰富多样而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。而网络内容几乎每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了，我们专注地进行深度阅读时所形成的那种理解力、那种丰富的精神联想，在很大程度上都流失掉了。与此同时，碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部分书籍和主题严肃的文本，破坏了只有通过纸质阅读才能感受到的文化韵味。人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。材料二我国国民阅读调查表年度图书阅读率报纸阅读率期刊阅读率数字化阅读率201558.4%45.7%34.6%64%201658.8%39.7%26.3%68.2%201758.6%32.4%21.8%74.3%材料三网络造成的结果是：我们从网络的到底额是知识的宽度，失去的是深度。我们正在经历的事回到文明演进的早期：从个人知识的耕种者变成数据丛林里的打猎者和采集者。A互联网评论家尼古拉斯卡尔网络技术不但没有让我们变傻，而且是唯一将使我们保持聪明的东西。B哈佛大学心理学家史蒂夫平克随着网络的出现，人们将能够把空闲时间用于创造性的工作，创造的产品多了，难免出现很多平庸的艺术作品。当前存在大量看后便被抛弃的文化产物，然而，看后便被抛弃的东西好的一面在于它被抛弃了。C认知冗余作者克莱舍基书籍有高下之分，上层是经典文学作品，底下是海滩读物。研究伟大作品的人会逐渐往上攀升。网络打破了等级制，网络文化是平等主义的，上网时人们随心所欲，反对权威。网络能让你跟上潮流，但是要想教化自己，还得顺从比你杰出的头脑，尊重“老师”的权威。D纽约时报专栏作家戴维布鲁克斯7 . 根据以上三则材料的内容，下列说法不正确的一项是A碎片化阅读往往能让人们迅速获得海量信息，但也容易使人们丢失阅读的主动性和耐心。B从近几年国民阅读调查所获得的数据看，我国国民的数字化阅读率显著上升，而纸质书刊阅读率总体呈下降趋势。C从（材料二）的数据中可以发现，报纸阅读率逐年下降，快速更新的网络信息阅读的便捷可能是其中的重要原因。D（材料三）中画线句子的意思是：网络上涌现的文化产物虽多，但值得庆幸的事阅读者依然有能力甄别它们，平庸的文艺作品一定会被读者抛弃。8 . （材料一）中运用了举例子的说明方法，具体说明了_。9 . 请结合前两则材料，分条概括（消息链接）所示大量实体书店停业的原因。（消息链接）2010年1月，全国最大的民营书店“第三极书局”停业；2011年6月，拥有16年历史的民营学术书店“风入松书店”停业；2011年9月，广州仅余的两家“三联书店”宣布关闭；2011年10月，号称拥有全国最大连锁渠道的民营连锁书店“光合作用书房”也关张歇业。英国诗人多恩说：“一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样，如果没有人买书，也没有人卖书，这个国家的文化就完了。”10 . （材料三）中ABCD四人的观点，_的观点与（材料二）所述内容相符合？（请填写序号）阅读下文，完成下列小题。我们能在梦里背单词吗？你是不是也有过这样的经历：白天学习的数学公式和推导过程，晚上出现在梦中；白天练习过英语对话，梦中你就可以非常流利地和外国人交谈通常我们会称这种现象为“日有所思，夜有所梦”。最近，科学家对这种现象做了进一步研究，结果发现，做梦真的可以帮助我们学习和记忆新学的知识，梦中的你的确是在学习的。睡眠的过程分成不同的脑电波阶段：非快速眼动睡眠，此时脑电波为慢波；快速眼动睡眠，此时脑电波频率较快。其中做梦是处于快速眼动睡眠状态，也就是我们俗称的深度睡眠时期。正常人入睡时先进入浅睡，即非快速眼动睡眠阶段，然后再进入做梦阶段。从入睡到做梦阶段为一个睡眠周期，一般一夜睡眠经历45个睡眠周期的交替。当然，我们仅仅知道做梦时是怎么回事，还不足以解决问题。最近，神经科学家埃林和罗伯特找了一些哈佛大学的本科生进行了如下实验：他们让这些学生在电脑前坐45分钟，玩一个迷宫游戏。在迷宫中，研究者将一个特定的对象设为终点，让学生们记住，然后让他们从迷宫里一个随意的点出发，找到到达终点的途径。做完游戏之后，学生们被分为两组，一组人去睡觉，一组人则留下来看录像。研究者利用脑电技术探测了睡觉组的大脑活动，之后在一个做梦周期结束时叫醒他们一次，问他们梦到了什么，或者在他们睡完午睡醒来之后问他们做梦的情况。接着对两组人再进行一次迷宫游戏的测试，结果表明，在测试中，睡觉组相对于不睡觉组更快地找到了特定目标。其中还有4位同学做梦梦到了迷宫，他们找到特定目标的速度是其他睡觉组成员的10倍！做梦促进了他们的学习和记忆。对于上述研究，研究者有进一步的解释。研究发现，做梦能够导致记忆的再激活。因为梦的周期正好对应着神经同步的增强期，此时大量的神经元能够被同时激活，从而提高对特定事物的记忆。在上述研究中，罗伯特等人就注意到，被试者的梦并不仅是对刚学习过的迷宫经验的精确重现，还激活了相似的经验。比如，其中的一个学生不仅梦到了迷宫的影像，而且梦到了自己几年前在一个蝙蝠洞探险的经历。这表明大脑在做梦的时候不仅激活了某个学习经验，还再激活了相关的学习经验。美国西北大学肯帕勒的研究团队也有相似的发现，如果先给被试者建立一种声音和一幅图的联结，并在其做梦的时候（快波睡眠时期）播放这种声音，之后被试者对那幅画的记忆也会增强。这些研究成果得到的结论让人惊喜，尤其对于学习第二语言的人来说，做梦的促进效应将非常有用。我们都知道，学习外语是通过建立外语词汇和母语词汇的联结来完成的，那么我们试想一下，在白天背了一些单词和单词的中文释义之后，做梦时在你耳边重复中文释义是不是会有效提高单词的记忆效果呢？“懒人们”仿佛听到了福音，把闹钟关掉！让我把梦做完，我要多背一些单词哦！11 . 第段的加点短语“这种现象”指的是_的现象。（请用自己的语句概括回答）12 . 对第段中内容的理解，下列不正确的一项是（ ）A实验者被分为两组做实验。B实验者做了两次游戏测试。C实验者都是哈佛大学的学生。D实验研究者只研究了睡觉组。13 . 第段画线句“被试者对那幅画的记忆也会增强”的条件是：（1）_（2）_14 . 第段中，（1）将画线句改成意思相符的陈述句，应该是_。（2）加点词语“仿佛”不能删去的理由是_。15 . 第、第段能否互换？为什么？四、句子默写16 . 请将下面诗文语句补充完整。（1）日暮乡关何处是？_。（崔颢黄鹤楼）（2）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）_，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）（4）采菊东篱下，_。（陶渊明饮酒（其五）（5）_，月有阴晴圆缺。（苏载水调歌头）（6）知之者不如好之者，_。（论语雍也）（7）南朝宋的诗人鲍照拟行路难第六首开头为：“对案不能食，拔剑击柱长叹息。”李白在行路难（其一）显然化用了这一诗句，以乐景写哀，强化了哀的程度，李白的这两句诗是“_，_。”五、课内阅读阅读下列选文，完成小题。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之秦；所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。17 . 本文出自_，是孟子及其门人所作，儒家经典著作之一。孟子的政治主张是“仁政”，他认为：“人之初，_。”18 . 解释下列句子加点字的词语。蹴尔而与之：故患有所不辟也：19 . 将下面的语句翻译成现代汉语（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！20 . 下面的名言不是孟子说的一项是（ ）A富贵不能淫，贫贱不能移；威武不能屈，此之谓大丈夫。B尽信书则不如无书。C我善养我浩然之气。D路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。21 . 下列句子中没有通假字的一句是（ ）A乡为身死而不受B非独贤者有是心也C所识穷乏者得我与D故患有所不辟也22 . 本文的中心论点是什么？文章是怎样提出中心论点的？六、语言表达23 . 【漫画评论】这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？它批评了现实中的什么现象？请你对这种现象进行评论。要求：观点明确，言之成理，评论字数在40字左右。七、名著阅读24 . 昆虫记“透过昆虫世界折射出社会人生”，这些昆虫所表现出的优秀品质更是令人赞叹。请从“隧蜂”“蟹蛛”“蜣螂”中选择一种昆虫，结合书中内容和生活实际谈谈你的认识。八、综合性学习25 . 综合实践。为引导同学们多阅读经典名著，学校正在开展主题为“亲近名著”的综合性学习活动。请你协助完成以下任务。(1)班级准备开展“名著推荐会”活动，请你为小组的推介活动设计一个环节，并写出设计此环节的目的。（示例）_。(2)下面是对某年级同学“名著阅读情况”进行调查之后得出的数据，请你仔细分析表格，总结同学们在阅读名著方面的问题，并针对此提出一条合理化建议。西游记水浒传红楼梦钢铁是怎样炼成的读过原著的24人29人18人48人看过影视的98人83人42人16人问题：_。建议：_(3)假期，你到图书馆看书。坐在你旁边座位上的一位小朋友一边看书，一边拿着饼干吃，并不时发出开心的笑声，引得周围的阅读者不时侧目。你觉得这样不卫生，而且打扰了别人，于是低声对他说：“_。”于是，小朋友不好意思地收起了饼干，安静地看起了书。九、作文26 . 作文。没有月亮陪伴的天空是孤独的，没有鱼儿陪伴的湖水是寂寞的。陪伴是人生中一道靓丽的风景，生活因陪伴而变得精彩万分。请以“陪伴”为题，写一篇作文。要求：除诗歌、剧本以外文体不限;不少于600字;文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、课内阅读1、六、语言表达1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、