人教版2019年九年级上学期期末语文试题D卷（检测）

人教版2019年九年级上学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 根据上下文，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一组是（ ）山是静的，海是动的。山是呆板的，海是活泼的。从天边微波疯潮地直卷到岸边，触着崖石，便欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花!如同病牛一般。而海呢，你看她没有一刻静止!昼长人静的时候，天气又热。凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动。ABCD2 . 下列划线字注音全对的一项是（ ）A黄晕（hn）酝酿（ning）发髻（j）澄澈（chng）B水藻（zo）贮蓄（zh）啼叫（t）栖息（q）C朗润（rn）莅临（ wi）吝啬（s）高邈（mio ）D看护（ kn）棱镜（lng）抖擞（su ）竦峙（zh）3 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A你的人生是否有意义,要看你对人生意义的独特领悟和坚守。B随着国家平抑物价的政策和外地蔬菜的大量调运,最近蔬菜价格有所回落。C从微笑的树蛙到开心的绵羊,这些图片向我们展示了动物们的“笑功”和幽默感。D为了防止不再出现这样的问题,我们班同学制定出了具体的改进措施。4 . 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）A从未见过开得这样盛的藤萝，在一片辉煌的淡紫色中，我忍俊不禁地笑了。B中国的园林讲究生机勃勃，追求形神兼备、气韵流畅，要有活泼的韵致。C重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。D上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量。二、现代文阅读阅读下文，完成小题关于生活毕生为民族解放而奋斗的爱尔兰革命家毛德曾说：“我生活，别人仅仅是生存而已。”此话虽极自负，却也能引发我们的思考：究竟怎样才算是在“生活”？不畏惧生存之苦，而以美的创造为乐是真正会生活之人的共同之处，庸碌之辈却只会过日子。前者可谓超越了生存，后者则为生存所局限，叶芝认为：美是由三类人造就的。贵族造就了美的风度，因为他们在世间的地位使他们超乎生存的恐惧之上；农民造就了美的故事和信仰，因为他们无可丧失，故无所畏惧；艺术家则造就了其余的一切，因为他们天生就充满无畏的精神。叶芝的分类未必为一般人所认同，但他讲的道理无疑是真实的。或问，声色犬马，种种娱乐，算不算超越生存。答曰：否。这些只是消费，而非创造。唯有智力创造和道德修养这样的高级游戏才是超越生存之本能，才使人之所以为人。坚持自己超越生存之上的高尚追求，这样的人是在真正地生活。有钱如葛朗台、阿巴贡之流，一生主要的精力都消耗在了攫取财富之上，蝇营狗苟，患得患失，是为守财奴。可见，能否超越生存，真正地生活，与贫富程度无关。对一种正当的事业或爱好执著到了近乎痴迷的程度，不仅可能超越生存，甚至可能不惜一切，伟大的阿基米德在罗马士兵刀加颈项的关头，仍从容请求他们允许他画完几何图形。考学、求职时，人人都想从事自己爱好的专业，但不是人人都能如愿以偿的。更可悲的是，有的人压根儿就没有什么高尚的爱好，这说明他们对生活几无兴趣，他们只是被动地生存，就像鱼群、鸟群或羊群中的一只，追逐着群体的流动。所以，应主动去探索自己爱好什么，并努力使之与学业、职业重合一致，这样的人才能感受到生活的幸福。丰子恺先生如此解释其师李叔同的出家修佛：他把人生比作三层楼。底层是物质，二层是精神，三层是灵魂。李叔同弃底层而至二层再至三层，实现了真正的超越。“欲穷千里目，更上一层楼。”楼下的人是难以想象楼上的人所亲见的风光的。（有删改）5 . 究竟怎样才算是在“生活”？作者的观点是：（1）（2）（3）6 . 以下这段文字放入文中哪一段最合适？为什么？贫穷如颜回者，“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”颜回身居茅屋陋巷，生活清贫，但他人穷志不穷，安于其乐。正所谓“君子忧道不忧贫”是也。7 . 请从语言表现力的角度，分析第段的作用。8 . 以下对选文分析恰当的一项是（ ）。A第段中毛德的话引出了中心论点。B第段中引用叶芝的观点是为了强调“无畏”的意义。C第段中阿基米德的论据是对上文论述的深化。D第段中“鱼群、鸟群或羊群”的比喻形象论述了群体对个体的影响。阅读下面名著选段，完成文后各小题。（甲）他一动不动地坐着，犹如墙上色彩暗淡的画，眼睛盯着他细读着的那页书，嘴唇默默地闭着，很容易让我细看个究竟，即使他是座塑像，也不会比他这样子叫人更容易看清了。他很年轻也许是在二十八至三十之间高挑个子，身材颀长。他的脸引人注目，像一张希腊人的脸，轮廓完美、长着一个笔直的古典式鼻子，一张十足雅典人的嘴和下巴。说实在，英国人的脸很少像他那样如此酷似古典脸型的。他自己的五官那么匀称，也许对我的不匀称便有点儿吃惊了。他的眼睛又大又蓝，长着棕色的睫毛，高高的额头似象牙一般洁白，被几络随意挂下来的浅色金发遮盖着一部分。我只觉得脸上阵热辣辣的火烧，因为一提到结婚，就起了我种种痛苦而会使人激动的回忆。他们都看出了我的窘迫和激动。黛安娜和玛丽把目光从我涨得通红的脸上转向别处，以免我难堪。但是她们那位有些冷峻和严厉的哥哥却继续盯着我，直至他激起的不安，不但退得我脸红，还逼得我流下眼泪。（乙）“全是因为他的胆量，你也可以说，因为他的善良，小姐。他要等所有的人在他之前逃出来了才肯离开房子。A跳了下来，他终于走下了那个大楼样，就在这时，轰隆一声，全都塌了下来。他从废墟底下被拖了出来，虽然还活着，但伤势严重。一根大梁掉了下来，正好护住了他一些。不过他的一只眼睛被砸了出来，一只手被压烂得很是厉害，因此医生卡特不得不立即截掉它。另一只眼睛发炎了，他连这只眼也看不见了。如今他又瞎又残，实在是束手无策了。”他和我去了一趟伦敦，由一位著名的眼科医生医治，最终恢复了那一只眼睛的视力。如今他虽不能看得清清楚楚，还不能多看书或多写字，但可以不必让人牵着手就能走路，对他来说天空不再空空荡荡，大地不再是一片虚空。当别人把他的大儿子放到他怀里的时候，他能看得清这男孩继承了他本来的那双眼睛又大、又亮、又黑。在那一时刻，他满怀激动地承认，上帝仁慈地减轻了对他的惩罚。9 . 乙文中的“A”是谁？甲、乙两段选文中“他”的名字各叫什么？10 . 甲选文划线句中“我种种痛苦而会使人激动的回忆一指什么？请从“整本书阅读”的角度，简要概括出来。11 . 简爱为什么没有选择年轻而英俊的表哥圣约翰？从中可概括出简爱具有哪些品格？阅读下面文字，完成后面小题百里负米仲由，字子路、季路，春秋时期鲁国人，孔子的得意弟子，性格直率勇敢。早年家中贫穷，自己常常吃野莱做的饭食，却从百里之外负米回家侍奉双亲。冬天，寒风凛列，仲由顶着鹅毛大雪，踏着河面上的冰，一步一滑地往前走，脚被冻僵了，抱着米袋的双手实在冻得不行，才停下来，放在嘴边呵口气，然后继续赶路，夏天，烈日炎炎，汗流決背，仲由从不停下来歇息一会，只为了能早点回家给父母做可口的饭菜。遇到大雨时，仲由就把来袋藏在自己的衣服里，宁愿淋湿自己也不让大雨淋到米袋。仲由就这样坚持百里负米，直至父母相继过世。后来他做了大官，奉命到楚国去，随从的车马有百乘之众，所积的粮食有万钟之多。他坐在垒叠的锦褥上，吃着丰盛的筵席，却常常怀念双亲，慨叹说：“我宁可现在吃着野菜，也愿意为父母亲去负米，可是已经没有机会了！”孔子赞扬说：“你侍奉父母，可以说是生时尽力，死后思念哪！”12 . 孔子称赞仲由的孝心是“生时尽力，死后思念”，请仔细阅读文本，说说仲由的孝心主要体现在哪些方面？13 . 小王在读过本文后感慨颇深，写下了自己的感受，但是同学们认为语言不够简明。请你帮她修改，并将修改后的文字写下来。古语说得好：“孝顺是至善，是人类多种美好品德中占第一位的品德。孝亲敬老是一种传统的美德，孝亲教老是一种基本的素质，孝亲敬老更是一种美好的情感。我在读百里负米的故事时，我的心里深受感动，懂得了要心存感思，及时尽孝，最后我号召大家孝敬父母，尊敬老人，敬爱老人，孝亲敬老，从我做起，从现在做起。三、对比阅读阅读下面语段，回答问题。（甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（邹忌讽齐王纳谏）（乙）秦宗室大臣皆言秦王曰：“诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳，请一切逐客。”李斯亦在逐中。李斯乃上书曰：“臣闻吏议逐客，窃以为过矣臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国之无危，不可得也。”秦王乃除逐客之令，复李斯官。（司马迁史记）注释宗室：帝王的家族。游间游说离间。切：一律。让：舍弃、拒绝。除：废除。14 . 下面句子中加点字意思相同的一项是（ ）A今齐地方千里/有朋自远方来B皆以美于徐公/四境之内莫不有求于王C臣诚知不如徐公美/诚宜开张圣听，以光先帝遗德D燕、赵、韩、魏闻之/何陋之有15 . 用现代汉语翻译下面的句子。能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。16 . 齐王虚心纳谏表现在哪些方面？用自己的话概括。17 . （甲乙）两文中，邹忌和李斯向君主劝谏的方法有什么相同之处？四、句子默写18 . （1）几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行）（2）_，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）（3）草色烟光残照里，_。（柳永蝶恋花）（4）野芳发而幽香，_（欧阳修醉翁亭记）（5）望岳中“_，_”一句表达了不畏艰险，勇于攀登的豪情壮志。五、诗歌鉴赏阅读下面这首古诗，完成题目。晚 春唐 韩 愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。19 . 诗歌语言讲究凝练，一字便能透露作者的情思。请结合诗句内容简要分析“知”和“斗”二字的妙处。20 . 有人认为这是一首贬抑“杨花榆荚”的诗，也有人认为这是一首褒扬“杨花榆荚”的诗。你赞成哪一种看法？请简要说明理由。六、名著阅读名著阅读21 . 判断题：(对的打“”,错的打“”)水浒传中有许多身怀绝技的人物，有擅偷的“鼓上蚤”时迁，有擅射箭的“小李广”戴宗，有擅神行之术的“神行太保”花荣。（_）吴用将卢俊义留在梁山小住，同时故意告诉李固在卢俊义家中有藏头反诗，又散布谣言说卢俊义已成梁山泊二头领，借此逼反他。（_）青面兽杨志潜心仕途，但先在黄河丢了生辰纲，后在黄泥冈丢失花石纲，不得不落草桃花山，并投奔梁山，最终在征方腊时病逝。（_）22 . 阅读下面的语段，按要求作答。孙二娘道：“叔叔既要逃难，只除非把头发剪了，做个行者，须遮得额上金印，又且得这本度牒做护身符。年甲貌相又和叔叔相等，却不是前缘前世。阿叔便应了他的名字，前路去谁敢来盘问。这件事好么？”（水浒传）孙二娘口中的“叔叔”是梁山中的哪位好汉？为何要逃难？七、作文23 . 从下面两题中任选一题作文。（1）命题作文彼岸，江河湖海的那一边，即对岸；借指所追求和向往的一种境界。新时代的现实生活中，个人的进步，集体的发展，国家的富强都源于有所追求，都体现为通过行动，去努力达到所向往的境界。请以“彼岸并不遥远”为题写一篇文章。要求：将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）文体自选（诗歌、戏剧外）不得抄袭，不要套作不少于600字文中不得出现真实的人名、校名。（2）给材料作文大学生小李毕业后到一所中学任教。他专心致力于本职工作，每天早来晚走，爱岗敬业，精益求精。他在钻研教材，研究教法方面下掌很大的劝夫。他反复推敲，精心设计每一堂课。授课结束后，他还能总结反思，进一步改进教学。他主动向有经验的教师请教，经常走进不同教师的课堂听课，广泛地借鉴其他教师的长处，使自己的课堂教学更有实效。一段时间后，他的教学能力和教学成绩都有了很大的提升。少年强，则国强。新时代的青少年要善于学习借鉴，提升自己。上面材料中这位年轻教师的经历，就至少给了我们以下一些有益的启示：人要有敬业精神；做事要精益求精；要善于博采众长。请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。要求：所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）不少于600字文中不得出现真实的人名、校名。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、3、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、作文1、