人教版2019版七年级上学期期末语文试题（II）卷(练习)

人教版2019版七年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面加点词语解释不当的一项是A上苍给它制作出来的居所却有多么精致、多仔细、多么地一丝不苟啊！（形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。苟，随便。）B一个老师排除孩子世界里一件小小的纠纷，是多么平常。（发生争执的事情。）C那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。（事前显露出来的迹象。）D我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。（形容山高高低低的样子。）2 . 选出下列句子中不是比喻句的一项（ ）A树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。B那又浓又翠的景色，简直就是一幅青绿山水画。C那点薄雪好像忽然害了羞。D暑气被一片绿的海绵吸收着。二、现代文阅读石崖上的枣树刘成章那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树。枣树生长在那儿，没有什么养料和水分，可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。每到八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却都无可奈何。石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生。他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动可爱，摆得到处都是。这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。据说，他们中间的一个小后生，臂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋。人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气。那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖子。与我同行的朋友说：“光瞅有什么用！要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里山路，才算近距离地看见了枣树。也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了。那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，只得一步一回头地悻悻离开。好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我重读了诗经蒹葭：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。古老民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。你看，那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。3 . “枣树”生长的环境有怎样的特点？请根据文章内容回答。4 . 文中记叙了人们有关枣树的哪几件事？请简要概括。5 . 第段中画线句有何妙处？请从修辞的角度赏析。每到八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。6 . 文章第段写人们看见枣子的表现有什么作用？请简要分析。7 . 通读全文，你认为“悬崖上的枣树”带给作者怎样的感悟？三、句子默写8 . 己亥杂诗其五（龚自珍）（1）_，吟鞭东指即天涯。（2）_，化作春泥更护花。（3）诗中用“_，_”两句诗形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家前途命运的深意。四、诗歌鉴赏阅读下面这首唐人皮日休的咏物诗，完成下题。未游沧海早知名，有骨还从肉上生。莫道无心畏雷电，海龙王处也横行。9 . 根据你的生活经验，结合诗文的理解，这首诗所咏的对象为何物？10 . 把深厚的思想感情含蓄地寄寓在妙趣横生的形象中，这是本诗显著的艺术特色。请你结合三四两句说说该物的形象寄寓了诗人怎样的思想感情？五、课外阅读阅读下面的文言文，完成各题。岳阳纪行明代袁宗道从石首至岳阳，水如明镜，山似青螺，蓬窗下饱看不足。最奇者墨山仅三十里，舟行二日，凡二百余里，犹盘旋山下。日朝出于斯，夜没于斯，旭光落照，皆共一处。盖江水萦回山中，故帆樯绕其腹背，虽行甚驶，只觉濡迟耳。 过岳阳，欲游洞庭，为大风所尼。季弟小修秀才，为诅柳秀才文，多谑语。薄暮风极大撼波若雪近岸水皆揉为白沫，舟几覆。季弟曰：“岂柳秀才报复耶？” 余笑曰：“同袍相调，常事耳。”因大笑。明日，风始定。（注释）石首：今湖北省石首市，靠长江。 濡迟：迟缓。 尼：阻：滞留 柳秀才：指唐代传奇柳毅传中为受夫家虐待的洞庭龙王三公主传书到洞庭龙宫，后龙君招他为婿的书生柳毅。同袍：穿同样衣服的人，意指季弟与柳毅同为秀才。11 . 用斜线（ / ）给下面文言句子标出朗读停顿（标两处）。薄 暮 风 极 大 撼 波 若 雪 近 岸 水 皆 揉 为 白 沫12 . 写出下列句子中加点词的意思。虽行甚驶（_） 薄暮风极大（_）去国怀乡（_） 长烟一空（_）朝晖夕阴 （_） 把酒临风（_）13 . 用现代汉语写出下面句子的意思。水如明镜，山似青螺，蓬窗下饱看不足。14 . 本文紧扣一个“_”字来描写岳阳风光。从以下三方面来具体表现岳阳风光的：石首到岳阳一路风光的清丽秀美；_；洞庭湖的澎湃气势和神奇色彩。15 . 作者途经岳阳，范仲淹也曾在岳阳楼记中描绘岳阳风光，分别说说两者的思想感情有何不同？六、名著阅读16 . 阅读西游记选段，回答问题。那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油；骨都都红生脸上；恶狠狠怒发心头。口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫裂，取披挂，拿兵器来！”随即取了被桂，拿两口青锋宝剑，整束出来行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”罗刹又骂道：“泼猴孙！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑。”（1）这段文字出自西游记哪一个情节？罗刹女说的“夺子之仇”是指什么？（2）罗刹女不愿借扇给孙悟空，于是引发了一场恶斗，她是怎样退敌的？孙悟空又是用什么办法来应对罗刹女的？七、综合性学习17 . 为了弘扬传统文化，学校文学社开展了“经典诵读”活动，请你参加。（听音台）（1）阅读材料，拟写新闻标题。5月6日晚，朗读者节目第一季在“青春”的致敬中收管。节目历经3个月，12期，12个各具特色的主题词，与观众共同分享了68名嘉宾的人生感悟，60余个故事，60余段朗读。它用优美文字丰富人们的精神世界，以文学之名扣问生命，呈现出生命之美、文学之美和情感之美。继中国诗词大会播出后，朗读者节目再次掀起了弘扬传统文化的热潮。标题：_（说话吧）（2）在诵读经典过程中，王波同学表现不佳，请你与他分享至少两种朗读技巧。_（3）阅读材料，回答问题。材料一：“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”诗句出自_。材料二：“一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝，不跑吧，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没有，风是热的。”选段中他是_。（说话吧）（4）依据语境，仿写画线句子。告别是一种心情，告别是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是对夏天炎热的告别。_；_。告别不是遗忘，而是转身。告别不是放弃，而是开始。八、作文18 . 遥记那年花香时要求：立意自定，文体不限，不少于600字。(如果写诗歌，不少于20行)字迹工整，书写清楚，卷面整洁。文中不得出现真实的人名、校名、地名等。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、二、现代文阅读1、三、句子默写1、四、诗歌鉴赏1、五、课外阅读1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、