人教版2019年中考语文试题D卷（练习）

人教版2019年中考语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子排序恰当的一项是（ ）人为什么要读书呢？读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书是一个崭新的世界。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？ABCD2 . 短语判断全都正确的一项是（ ）A我的老师偏正短语美丽的花朵偏正短语慢慢地爬偏正短语B把句子介宾短语漂亮极了偏正短语可爱的中国偏正短语C学习汉语动宾短语跑一圈动宾短语学习讨论并列短语D热得发烫动补短语关系复杂主谓短语无私奉献主谓短语3 . 填入括号中的词语恰当的一项是（ ）良久，我们终于（ ）到，眼前的（ ）色彩以及它们的无穷（ ）便是我们从飘浮的肥皂泡中看到的一切。A感悟绚烂变幻B领悟绚丽变换C感悟绚丽变幻D领悟绚烂变换4 . 下列加点字的注音有误的一项是（ ）A归省（xng）偏僻（p）糜子（m）B撺掇（cun）凫水（f）斡旋（w）C脑畔（pn）眼眶（kung）铿然（kng）D怅惘（wng）踊跃（yng）皎洁（jio）5 . 下列说法不正确的一项是（ ）A本文选自回忆性散文集朝花夕拾，作者鲁迅，原名周树人，字豫才。B文中插叙美女蛇的故事给“百草园”增添了神秘色彩，增加了文章的情趣。C作者认为“三味书屋”的先生很博学，对学生又有一些开明的思想，所以对他很尊敬。D文中“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”中的“似乎”“确凿”使用矛盾，是因为当时白话文文字不规范。二、现代文阅读阅读下面语段，完成后面小题活在当下生活中常听人说，“我当初考大学只差几分，早知道就好好学习了！”也常有人这样说，“等我以后有时间了，我就去学一门乐器。”前一种人常常沉浸在对过去的惋惜中，后一种人常常沉浸在对未来的渴望里，这些都是不足取的。因为，过去的已不可挽回，再多的惋惜都是徒增痛苦；未来无法确定，再多的渴望都是徒增烦忧。我们要跳出怪圈直面现实，时刻牢记：人要活在当下。那么，什么叫活在当下呢?顾名思义，就是活在现在，活在今天。换言之，就是要抛却过去的烦恼，直面眼前的现实，发现和享受当下的美好，让生命活在我们前进的脚步中。只有这样，我们才能更好地体验斑斓的人生，才能更好地体会人生的意义。活在当下，就要微笑着接纳生活中的不美好。人生不如意常有八九，这是我们所左右不了的。面对这样的不如意，有的人就会心烦意乱，悲观失望，失去生活的勇气和信心；而有的人就敢于面对一切，能以达观的心态看待生活中的不美好，即使身处困境，也能让自己的生活充满阳光。活在当下，就应该这样直面当下，不逃避，不退缩，悦纳失意人生，体悟人生的真谛。活在当下，就要发现隐藏在生活中的美好。法国雕塑家罗丹曾经说过：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”其实，当下的每一个瞬间都是一道美丽的风景：悠品一杯香茗，轻嗅一缕花香，闲读一本好书，静看一抹夕阳。或看彩云升起，听清风吟唱，游名山大川，观鸟儿飞翔。或相约三五好友，漫聊柴米油盐；或相聚一家老小，享受天伦之乐这些都是隐藏在生活中的美好，活在当下，就莫要错过眼前的风景。活在当下，就要善于享受惬意的人生。一旦发现了当下生活的美好，那还等什么?这个时候你就会感悟到，还有什么比尽情享受当下生活更美好的?记得圣经上曾说：“主创造了今天，我们为活在今日而欢欣雀跃。”当下的美好生活令人欣喜，错过了就会成为昨日的风景。趁着身体正好背起行囊，趁着天气晴朗沐浴阳光，穿上你那件要留到“重要场合”才舍得穿的裙子，把你珍藏的精美餐具摆上今晚的餐桌在这美好的当下，我们要张开双臂去拥抱它，要敞开心扉去欣赏它，要放松心情去享受它，过好当下生活的每一天。当然，活在当下并不是只顾眼前，彻底（A）、（B）。而是要从过去的遗憾中汲取教训，学会珍惜；要从对未来的憧憬中看到希望，学会努力。这样才能真正做到活在当下，活出美好。人，要活在当下。活出当下的自己，才是真实的自己。一直享受当下的美好，定能过好完美精彩的人生。（选文有改动）6 . 写出本文-段的论证思路，每空不超过10个字。先列举沉浸在对过去的惋惜和对未来的渴望中而_的生活现象，引出中心论点：_；再_并论述其重要性；然后从三方面论述_。7 . 第段画波浪线的句子用了哪两种论证方法？有什么作用？8 . 为第段横线处补写一个事实论据，要求从备选人物中任选一人来写，最多60字。备选人物： 苏轼欧阳修宋濂范仲淹9 . 根据文意，完成第段填空题，每空限填四个字。阅读下文，回答问题。回望钱学森卞毓方有一次，是在中科院一位朋友的办公室。我去时，朋友在欣赏一卷钱学森手稿。这一套手稿，分两卷，五百多页，是从钱学森早期的手稿中遴选出来的。我拿过来翻了翻，与其说是手稿，不如说是艺术品。无论是中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。钱学森的手稿令我想到王羲之的兰亭集序、张择端的清明上河图，进而想到他的唯美人格。如是我闻：在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，研究的手稿就累积了厚厚一大摞，在工作进展到五百多页时，他自我感觉是：“不满意！”直到八百多页时，才长舒一口气。他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明“最后定稿”，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：“在科学上没有最后！”对我来说，印象最为深刻的，是他如下的几句老实话。回顾学生时代，钱学森明白无误地告诉人们：“我在北京师大附中读书时算是好学生，但每次考试也就是八十多分；我考取上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美国的博士口试成绩也不是第一等，而是第二等。”八十多分，第三名，第二等，这哪里像公众心目中的天才学子！然而，事实就是事实，钱学森没有避讳，倒是轮到世人惊讶，因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异画等号。钱学森的天才是不容置疑的。麻省理工的学子对他佩服不已。有一回，钱学森正在黑板上解一道十分冗长的算式，有个学生问了另一个与此题目无关但也十分困难的问题，钱学森起初不予理会，继续在黑板上写算式。“光是能在脑袋中装进那么多东西，就已经够惊人了，”一位叫作哈维格的学生回忆，“但是更令我们惊叹的是，他转过身来，把另一个复杂问题的答案同时也解答出来！他怎么能够一边在黑板上计算一个冗长算式，而同时又解决另一同样繁复的问题，真是令我大惑不解！”天才绝对出自勤奋。钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆：“一个假日的一大早，我在学校赶功课，以为整栋楼里只有我一个人，所以把留声机开得特别响。乐曲进入高潮时，有人猛力敲我的墙壁。原来我打扰到钱学森了。后来他送我最新论文，算是对曾经向我大吼大叫聊表歉意。”关于归国后的钱学森，这里补充一个细节。你注意过钱学森的履历表吗？他先担任国防部五院院长，然后改任副院长。这事不合常规，怎么官越做越小，难道犯了什么错误？不是的。原来，钱学森出任院长时，只有45岁，年富力强，正是干事业的好时光。但是院长这职务是一把手，什么都得管。钱学森不想把精力耗费在这些琐事上，就主动打报告，辞去院长职务，降为副院长。这种胸怀与情操，很少有人能与之匹敌。钱学森有着十分粗犷而任性的另一面。他当年的学生们回忆，他上课总要迟到几分钟，正当大家猜测他今天是否会缺席时，他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了，直到用细小而工整的字迹填满所有的黑板为止。有一次，一个学生举手说：“第二面黑板上的第三个方程式，我看不懂。”钱学森不予理睬。另一个学生忍不住问：“怎么，你不回答他的问题吗？”钱学森硬邦邦地说：“他只是在叙述一个事实，不是提出问题。”又有一次，一个学生问钱学森：“你刚才提供的方法是否万无一失？”钱学森冷冷地瞪了他一眼，说：“只有笨蛋才需要万无一失的方法。”期末考试，钱学森出的题目极难，全班差不多都吃了零蛋。学生有意见，找上级的教授告状。钱学森对此回答：“我又不是教幼儿园！这是研究所！”还有更加不近人情的描述：钱学森在校园中是个神秘人物。除了上课，教师和学生都只偶尔在古根海姆大楼跟他擦肩而过。他总是把自己关在研究室里，学生跑去请教问题，他随便一句“看来没问题嘛”，就把他们打发走。有时他完全封闭自己，不论谁去敲门，哪怕是事先约好的，他也会大吼一声：“滚开！”以上细节，恐怕都是真实的。大师就是大师，无一例外充满个性色彩。这样的大师也更加令人喜爱。(有删改)10 . 这篇传记从哪些方面介绍了钱学森？请分条概括。11 . “朋友在欣赏一卷钱学森手稿”一句中，作者为什么使用“欣赏”这个词语？12 . 钱学森回国后曾担任国防部五院院长，后来却主动请求辞去院长职务，担任副院长，原因是什么？这表现了他怎样的品质？13 . 请从语言表达的角度赏析第段中画线的句子。14 . 文章第段写道：“对我来说，印象最为深刻的，是他如下的几句老实话。”谈谈你从文中钱学森的那几句“老实话”中获得了什么启示。三、对比阅读阅读下面的诗文，完成后面小题白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。送东阳马生序（节选）宋濂当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？15 . 多音字的读音由其所在的语境决定，请给下列句中的加点字标注读音。（1）都护铁衣冷难着（_）（2）右备容臭（_）16 . 下列句中加点词意思相同的一项是（ ）A中军置酒饮归客/饮鸩止渴B负箧曳展屣/忘恩负义C同舍生皆被绮绣/泽被后世D缀公卿之后/缀玉连珠17 . 完成下列语句的翻译。（1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。18 . 根据诗文内容填空。（1）岑参送武判官归京，表达了_、_的思想感情。（2）宋濂并不因衣食住行的条件比“同舍生”差而稍有自卑，足见其内心充实，志存高远。请结合文段内容将对联补写完整：_，俯身倾耳读书勤。四、情景默写19 . 文言诗文填空(1)风一更，雪一更， _,故园无此声。(2) _，带月荷锄归。（陶渊明的归园田居）(3) 我报路长嗟日暮，_。（李清照的渔家傲）(4)_，八年风味徒思浙。（秋瑾满江红）(5)望洞庭湖赠张丞相）中，诗人借用典故含蓄表达希望张丞相引荐自己做官的两句诗是： _，_。(6) 终南别业）中自然舒缓地抒写出诗人身心无所束缚，自由自在的感受的诗句是：_，_。（7）桃花源记中描写桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况的句子是：_，_。(8)醉翁亭记中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成小题田园乐唐王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。20 . 请使用自己的语言描绘出诗歌一、二两句所写的美景。21 . 这首诗写出山客怎样的心境。六、语言表达22 . 仿照例句，补写一句。例句：笑，你是嘴边一朵花，在颈上花园里开放。你是脸上一朵云，在眉宇双目间飞翔。仿写：哭，_七、名著阅读23 . 名著阅读。事实会驳斥寓言家不负责任地肆意杜撰，因为蝉和蚂蚁的关系跟寓言故事所讲的正好相反：任何时候，蝉都不会跑到蚂蚁门口去乞讨。恰恰相反，是蚂蚁，饥肠辘辘地来求歌唱家。而且，还厚颜无耻地把蝉抢劫一空。这个事实，至今也没有多少人知道。七月的下午，暑热几乎令人窒息。一般的昆虫都干渴乏力，徒劳地在干枯的花朵上游荡，找水解渴。但水荒和蝉没有关系，它一笑置之，把小钻头一样的喙钻进汁液饱满的树皮，再把吸管插进钻孔。蝉就是这样，在酷暑的日子，一边尽情歌唱，一边畅饮着树皮下面源源不断的甘泉。（1）上面的文段选自昆虫记，作者是。现在要你向同学推荐这本书，请结合选文说出两个理由。（2）这学期，大家阅读了纪实作品和科普作品，一定掌握了阅读这两类作品的方法。请从红星照耀中国昆虫记中任选一部介绍读书方法。八、综合性学习读写“江山代有才人出”，在岁月的苍穹中，是一颗颗闪烁的“星星”让人类历史的天空变得那么灵动，令人神往。“见贤思齐焉”，榜样的力量是无穷的。班级开展“我也追星”综合性学习活动，请完成以下题目。24 . 题写标语。为了营造氛围、凸显主题，请为此活动题写一则标语。25 . 设计活动。打开智慧宝匣，为活动再设计两种形式。A名人故事大家讲B瑕瑜互见说名人C_D_26 . 你心目中的那颗“星”是谁呢？请你从以下名人中选择一位并简要说明理由。备选：邓稼先闻一多鲁迅莫言景海鹏袁隆平我心目中的那颗“星”是：_理由是：_九、作文27 . 在同学们生活的记忆里，发生过许许多多的事，有开心、生气，也有忧愁、委屈、难忘。请以“难忘的一件事”为题，写一篇500字左右的作文。要求：（1）要写出真情实感，文体不限（诗歌除外）。（2）字迹工整，书写规范，字数不少于500字。（3）不得在文中透露真实的人名、地名。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、情景默写1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、