人教版2019年七年级3月线上检测语文试题C卷

人教版2019年七年级3月线上检测语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A前不久，在市区15家品质楼盘、10多家房产中介单位和住房保障机构联合开展的楼市促销黄金周活动中，使我市商品房交易迎来今年的首个小高潮。B在81名律师声讨拍卖国宝毫无结果的情况下，一位名叫蔡铭超的中国文物顾问却成功地保护了国宝，他知道“报价就是爱国主义的表现”。C我走进新的教室，来到新的校园，看到的第一眼是一幅很大的世界地图。D日前，全国人大常委会表决通过了食品安全法规定，“问题食品”代言者将承担连带责任。2 . 下列词语书写有误的一组是A哂笑嬉闹螺旋桨别出新裁呕心沥血B商酌腻烦撑门面趋之若鹜甘拜下风C震撼蜂拥紧箍咒挖心搜胆通宵达旦D吹嘘掂量黄粱梦殚精竭虑以逸待劳3 . 下列句子中加点成语使用不符合语境的一项是（ ）A秋天的雨淅淅沥沥的，显示出一种自然、平静，让人产生一脉悠远情思。B在瘫痪的儿子面前，母亲小心翼翼，听说儿子愿意出去走走就喜出望外了。C海伦凯勒在莎莉文老师的影响下，求知的欲望油然而生。D花园里人声鼎沸，原来是孩子正安静惬意地捉着苍蝇喂蚂蚁。4 . 下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）A学问和智慧通过精辟的论说、形象的比喻、深刻的对比，告诉读者：学问和智慧 是相辅为用，缺一不可。B故乡记录了鲁迅先生回乡搬家的心路历程，反映了旧中国农村的衰败与破产的景 象。C与朱元思书作者吴均，南朝梁文学家。本文从行船游江的实感出发，着力刻画了 富阳至桐庐一带富春江的山山水水，以鲜明生动的笔触描绘了这里秀美的自然风光，抒发 了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。D多收了三五斗是一篇小说，作者叶圣陶，现代著名作家，儿童文学作家、教育家原名叶绍钧。小说反映了当时“丰收成灾”“谷贱伤农”的严重的社会问题，形象地揭示 了产生这一社会现象的社会根源是帝国主义的经济侵略、封建地主阶级的剥削、投机米商 的勾结压价和国民政府的苛捐杂税。5 . 下列词语中加点字的读音，有错误的一组是（ ）A寒噤(jn)推搡(sng)迂回(y)怒不可遏()B砾石(l)腈纶(qng)虔诚(qin)接踵而至(zhng)C俯瞰(kn)翌日(y)陡峭(qio)拾级而上(sh)D矗立(ch)轻盈(yng)喧哗(hu)色彩斑斓(ln)二、现代文阅读记叙文阅读协管何大拿贺敬涛何大拿五短身材，胖，脖子几乎与脑袋粗细，四颗门牙特大，嗓门也高，面凶。何大拿原在一家机械工厂做大修钳工，人很牛，遇事连厂长也让着他。大拿牛，是因为他有绝活。车间里的机床，大大小小几十台，何大拿像了解自己孩子那样熟悉。坐在车间一角，大拿端着茶缸子正喝水，忽地站起来，一把推开小徒弟:“三心二意干啥呢？传动齿轮松了都不知道？”关了车床，打开盖子，果然。人家修机器，都要打开检查判断，可大拿却不，他只消用耳朵听，小毛病一听就知，中医上叫“闻”。更绝的是“悬丝诊脉”，大拿取一把螺丝刀，刀头放车床上，刀把儿放耳朵旁，机器最低速运转，这时厂长、调度都站在一边，大拿眼睛微闭，只有四颗大牙露在外边，像一个海狸先生。只一刻，大拿站起来拍拍手，大声说：“变速箱顶丝松动，造成齿轮窜动。”打开，一点不差。风光的日子说话间就到头了，车间数控化改造，大床子清一色的计算机控制，几个文文弱弱的眼镜后生成了专家。何大拿很落寞、很抑郁。恰好到了退休年龄，大拿于是光荣退休。闲下来，大拿很不适应，老发脾气。儿子去找镇综治办的朋友，正好小镇上要招个协管员，大拿一听，立刻乐了。第二天，大拿上岗了，戴个红袖标，拿个小红旗，很神气。大拿的管理地界是小镇丁字路口，临着路口的是菜市场，小商小贩占道经营很严重。小商小贩大都是龇牙人，看到何大拿，不怀好意地笑：“瞧，一个胡汉三呀，呵呵。”大拿装没听见，腆着肚子：“那个谁，说你呢，占道了！往后退！”占道的是个老大娘，车子往后退了退。可几个年轻后生笑嘻嘻地不买账，一个后生声音挺高：“街道宽得很哩！快赶上长安街了，退什么退？”说完，还拿把明亮亮的西瓜刀在眼前比比画画。何大拿不含糊：“小伙子，这西瓜刀利吗？”“利呀！杀人都唰唰的。”大拿哗地把上衣一扯，瞪着眼睛：“我不信！你用大爷的脖子试试！”龇牙后生知道今天碰上真正的龇牙人了，嘟囔着退回去了。夏天一个周六的中午，人都昏昏欲睡的，一个小男孩手里拿根冰棍一边吃一边过马路，一辆轿车飞奔而来，何大拿大叫一声冲了过去，一把推开男孩男孩得救了，可何大拿的肋骨却断了两根。男孩是那个龇牙后生的独苗。那辆肇事车一溜烟地跑了，案子陷入了困境。躺在医院的何大拿对派出所的同志说：“那是辆奥迪2.4，我值班的时候听过它路过小镇的声音几次，应该是本县的车，三年车龄。”小县城就七辆奥迪2.4，派出所的同志很快就找齐了。大拿被担架抬着来到派出所，帮助抬担架的有龇牙后生， _。民警说：“大爷，你咋识别肇事车辆呢？”大拿静静地说：“让他们发动车！”大拿停了一下，又说：“不用单车发动，麻烦！一起吧！”七辆车轰轰隆隆响起，大拿微微闭上眼睛，只有四颗大龅牙露在外面，像个可笑的海狸先生。只10秒钟，大拿睁开眼：“停吧，第五辆！发动机传送皮带刚换过，有点紧。”(21)司机当即就招认了：“凭听机器声音就能知道什么车，车里有什么毛病，大爷神人呀，服了！”(22)大拿再上岗时，已是秋日。一个阳光明媚的早晨，阳光普照，洒下道道金光。当戴着红袖标、拿个小红旗、龇着牙的何大拿刚一出现，小商小贩就齐齐站立，一起鼓掌致敬。(23)大拿很受用，背着手，脸仰得很高，龅牙显得更大了。(24)一位大姐正在龇牙后生摊上买香蕉:“哎，那大龅牙老头，就是报纸上说的那个舍身救小孩的神奇老人吗？看着咋那样凶相哩！”(25)龇牙后生当时就不干了：“说什么呢？你满世界找找，还有这么慈祥的老头没！我的香蕉你放下，给再高价也不卖给你了，感情！”6 . 随着情节的发展，小商贩们对何大拿的情感、态度逐渐发生了变化。请根据第段的内容填写下面的表格。与何大拿相关的事件小商贩的行为表现小商贩对何大拿的态度不买账，比画西瓜刀抵触，不服管救小孩后，辨认肇事车辆关切身体恢复，回到协管员岗位敬佩买香蕉的大姐说他“凶相”当即反驳，中止生意7 . 请结合全文，说说第段为什么要写何大拿的“绝活”。8 . 请分析文章第（22）自然段划线句子的表达效果。9 . 请概括文中何大拿形象的特点。作者运用了多种写作手法把“何大拿”这一人物形象写得生动而令人难忘，请就其中的一种写法结合内容作简要分析三、课内阅读阅读爱莲说，完成下面小题。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。于独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。10 . 解释下列加点词语在句中的意思。（1）水陆草木之花（2）濯清涟而不妖（3）亭亭净植（4）宜乎众矣11 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）可远观而不可亵玩焉。（2）予独爱莲之出淤泥而不染。12 . 文中画横线的句子分别象征了什么？后文加点的“菊之爱”有什么含义？阅读与理解 孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。13 . 解释下列加点词语在句子中的意思。（1）蒙辞以军中多务（_）（2）蒙乃始就学（_）（3）及鲁肃过寻阳（_）（4）即更刮目相待（_）14 . 用现代汉语翻译下面的句子。孤常读书，自以为大有所益。15 . 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。B鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习的重要性。C鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。D本文写的是吕蒙在孙权的劝说下努力学习，才略有惊人长进的故事。阅读下面文段，完成后面小题环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。16 . 解释下列加点词语在句子中的意思。（1）有亭翼然临于泉上者（_）（2）阴翳（_）（3）乐其乐（_）17 . 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（2）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝18 . 下列对选文内容的理解与分析，有误的一项是（ ）A文章第段由远及近，从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境。B文章写“滁人游”“众宾欢”“太守醉”“众宾归”均围绕“乐”字展开，既写出了太守与民同乐，又表现了当时滁州的政治清明。C文中用了不少对偶句，如“野芳发而幽香”对“佳木秀而繁阴”，这种句式工整优美，节奏感强。D“苍颜白发，颓然乎其间”是作者被贬之后在政治上不得意，精神极度消沉的表现。四、情景默写19 . 古诗文默写。_，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）马上相逢无纸笔，_ 。（岑参逢入京使）远上寒山石径斜，_ 。（杜牧山行） _，对镜帖花黄。（木兰诗） _，弹琴复长啸。（王维竹里馆） 草树知春不久归，_。（作者：_晚春）木兰诗中写木兰奔赴战场矫健英姿的句子是_，_。（木兰诗）写出与黄河有关的诗句(含完整上下句)_，_。五、名著阅读20 . 名著阅读。（1）海底两万里的作者是法国著名科幻和探险小说家_。柳青创业史小说的主人公是_。（2）下面是选自骆驼祥子的一段话，请阅读后回答问题。“先生！”祥子低着头，声音很低，可是很有力：“先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧：车把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢。”选文中的“先生”是指_。祥子叫先生另找人的原因是_（事件）。请结合作品内容谈谈该先生给了祥子怎样的帮助_。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、三、课内阅读1、2、3、四、情景默写1、五、名著阅读1、