人教版2019年七年级上学期期末语文试题D卷（测试）

人教版2019年七年级上学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 她对自己的儿子虽然狠，对别人的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母，因此我们就最愿意在她家里或她家的四近来。这段文字写的是（ ）A长妈妈B沈四太太C衍太太D无常嫂二、基础知识综合2 . 阅读文段，完成文后的题目。寒冬腊月，山里的腊梅相继开放。它们虽然生长在贫j（ ）的岩缝间，经受着凄风苦雨的（侵蚀/侵袭）和无人问津的寂寞，却也无怨无悔；即使零落成泥，也芳香依旧。到了三四月份，生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放，三朵两朵地挨在一起，看上去， 。花瓣左右对称，向外弯曲， 。紫花地丁紫得清新淡雅， 。它虽最微小但并不自惭形hu（ ），（而且/反而）更追求精致，活出（精彩/精华）。 （1）根据文中读音，在田字格里正确、规范地写出这两个汉字。（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是A侵蚀反而精华 B侵袭而且精华 C侵蚀而且精彩 D侵袭反而精彩 （3）在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是A好像在说悄悄话的小姑娘 像水墨画中的一缕青烟 是扎在姑娘头上的马尾辫 B是扎在姑娘头上的马尾辫 好像在说悄悄话的小姑娘 像水墨画中的一缕青烟 C好像在说悄悄话的小姑娘 是扎在姑娘头上的马尾辫 像水墨画中的一缕青烟 D像水墨画中的一缕青烟 是扎在姑娘头上的马尾辫 好像在说悄悄话的小姑娘三、现代文阅读别吵，让父亲睡一会儿那次回老家，在候车室里，我坐在一老一少两个男人对面，无意中，听到了他们的谈话。年轻男子说：“爸，别担心，医生说了，没事儿，这病能治。”原来是一对父子，看他们身边的包里放着一些药物，大概是父亲生了病，儿子带着他到城里的大医院诊治，这是要往家赶呢！我不禁心生同情，多看了那父亲一眼。父亲年龄并不太大，五十岁左右的样子，只是脸色蜡黄，非常清瘦，看上去很虚弱。他穿着一件略显宽大的白衬衫，崭新的，与他黝黑的皮肤不太相称，大概是为了进城而新买的吧！旁边的儿子穿着讲究，看样子，应该在城里生了根发了芽。听了儿子的话，父亲摇了摇头，低声说：“我就说不来看，你偏让来，白花冤枉钱。自己身上的病我自己清楚，你们现在都出息了，我也没啥牵挂，就希望走得利索点，别拖累你们。”儿子没接腔，转过脸，有泪悄悄地滑落。他赶紧抬手擦掉，不让父亲看见。我的心忽然有一点疼，看来，父亲的病并不像儿子说的那样轻松，或许，生离死别的悲伤已经在彼此心里漫延。两个人都没再说话。过了许久，父亲似乎累了，身体不由自主地靠在了儿子肩上，双目紧闭，看样子，已经进入了梦乡。候车室里人来人往、嘈杂不堪，并不是睡觉的地方。儿子一手扶着父亲的腰，一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。只见儿子像一个放哨的战士，身体保持不动，眼睛却紧张地看向每一个从他们身边经过的人，目光里写满了乞求，似乎在说：嘘，别吵，让父亲睡一会儿。同样的情景，我在另一家医院也遇到过。那是一位八十岁的父亲，在两个女儿的搀扶下，到医院来体检。父亲真的已经老态龙钟，拄着根拐杖，目光呆滞。女儿扶他走他便走，女儿扶他坐他便坐，像一个听话的孩子。看着别人投来的异样目光，女儿解释说：“父亲年龄大了，又有老年痴呆，生活不能自理。即使父亲不认识我们，只要他健健康康地活着，我们也觉得是种安慰。”女儿说话时，父亲一直看着她，显然，他对孩子们极度依赖，就像孩子们小时候依赖他一样。等待无聊而又漫长。在长椅上坐了一会儿，父亲似乎累了，身体一斜，倒在女儿的肩头睡着了。医院里并不太安静。女儿搂着父亲，不敢挪动身体，另一个女儿赶紧将一件外套披在父亲身上，刻意往上面拉了拉，盖住父亲的耳朵。看着这一幕，所有的人都压低了声音，连医生也放轻了脚步。我忽然感觉双眼酸涩。无论在嘈杂的候车室，还是在拥挤的火车上，亦或在排成长龙的医院里，从来都是孩子靠在父亲的肩头休息，什么时候，我们看到过年轻力壮的父亲在公众场合安心小憩？父亲从来都担当着保护者的角色，只有当他们病了、老了，再也无力保护孩子时，才会心无旁骛地小睡一会儿，缓解满身的疲惫。当我们看见一位父亲靠在儿女的肩头睡觉，那一定是因为，他在这个世界的时日已经不多。所以，无论在什么地方，无论在什么时候，当你看到一位睡着的父亲，一定不要吵，不要吵，让父亲安安静静地多睡一会儿。3 . 你从选文中读出了“儿子”与“女儿”的哪些共同品质？4 . 请从描写的角度赏析第9段画横线的句子。5 . 选文有多处与文题“别吵，让父亲睡一会儿”相照应，请说说其在结构上和内容上的作用。6 . 从选文中你得到了什么启示，结合你的生活实际谈谈感爱。四、句子默写7 . 按提示默写填空。若夫日出而林霏开，_，晦明变化者，山间之朝暮也。（欧阳修醉翁亭记）_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）生肖作为悠久的民俗文化符号，历代留下了大量描绘生肖形象和象征意义的诗歌。请你写出连续两句与生肖动物有关的诗词文句：_，_。五、对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（乙）博山李氏者，以伐薪为生。一日，于山坳得一鹿仔，携家喂养。鹿稍长，甚驯，见人则呦呦鸣。其家户外皆山，鹿出，至暮必归。时值秋祭，例用鹿。官府督猎者急，限期送上，然旬日间无所获，乃向李氏求之，李氏不与。猎者因请。李氏迟疑曰：“待吾虑之。”是夜鹿去，遂不归。李氏深悔之。（注释）乙文题为鹿亦有知，选自虞初新志。秋祭；在秋天祭祀天地。旬日：十天。8 . 用“/”划分以下句子的节奏，每句只划一处。（1）乃悟前狼假寐（2）于山坳得一鹿仔9 . 解释下列加点的字。（1）屠自后断其股（_）（2）至暮必归（_）10 . 把下面两个句子译成现代汉语。（1）一狼径去，其一犬坐于前。（2）是夜鹿去，遂不归。11 . 根据选文内容填空。（甲）文中，面对凶残、狡猾的狼，屠户用机智、勇敢杀死了它们；（乙）文中，面对_的鹿，李氏因_而失去了它。六、诗歌鉴赏阅读下面一首词，完成后面小题诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。注公元1172年，陆游在西北前线重镇南郑军中任职，度过了八个多月的戎马生活。公元1189年，陆游被弹劾罢官后，退隐山阴故居十二年，期间写下了一系列诗词，诉衷情是其中的一篇。后汉书班超传记载:班超少有大志，尝曰，大丈夫当“立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎”。12 . “当年万里觅封侯，匹马戍梁州”刻画了诗人怎样的形象？13 . 下面诗句中，与诗人“关河梦”所回想的画面不相仿的是（ ）A马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。(破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)B锦帽貂裘，千骑卷平冈。(江城子密州出猎)C壮岁从戎，曾是气吞残虏。阵云高、狼烽夜举。(谢池春壮岁从戎)D金戈铁马，气吞万里如虎。(永遇乐京口北固亭怀古)14 . “胡未灭，鬓先秋，泪空流”，三个短句表达了诗人怎样的情感？结合诗句作简要分析。七、语言表达15 . 下面一段话有两处病句，把它们找出来并提出修改意见。三月份以来，宿迁各县区着力改善文明交通行动的责任意识。各县区通过严格落实责任、巩固整治成果、强化督导检查等有效举措，积极营造文明交通氛围，促进城区文明交通行动深入开展。（1）第句。修改意见：（2）第句。修改意见：八、名著阅读16 . 名著阅读。（1）孙悟空的第一个师父是，他的兵器原是大禹治水的，又唤，他追随唐僧西天取经，立下汗马功劳，被封为。（2）沙僧原为天宫中的，被贬下界，在为妖，后保唐僧取经，取得正果，封为。（3）写出有关猪八戒和沙僧的故事情节各一个（概写即可）。17 . 名著阅读（1）五猖会中有一件往事含蓄地表达了对父亲毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，批判了强制的封建教育对儿童的伤害，这件事是什么？（出自朝花夕拾）_（2）身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。艺高胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神。”这段话描写的是谁？他的主要性格特点是什么？（出自水浒传）_（3）试验证明：_能直接辨认回家的方向，而_凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。（出自昆虫记）九、综合性学习18 . （题文）阅读下面的材料，回答问题。近些年来，各地兴起了过洋节（圣诞节、情人节、愚人节）的热潮，商家也不失时机地推出丰富多彩的促销活动，到处洋溢着浓浓的节日气氛。而我们国家的传统节日如清明、端午、重阳等则过得冷冷清清。为了加深大家对传统节日的情感，某校决定在各班举办以“传统节日知多少”为主题的班会。下面是班会的活动内容，请你参与。（1）请你为此活动拟一则简洁、形象的主题语。_。（2）请你写出一个你熟知的传统节日以及与之相关的诗句。_。（3）根据上一题，请简要介绍你的家乡人们是怎么过这个节日的。_。十、作文19 . 题目一：请以“这天，我回家晚了”为题，写一篇叙事性文章。要求：（1）如果选（一），请把题目抄写到作文的“题目”上；如果选择（二），请根据材料的内容，提取观点，自拟题目，然后写一篇和材料表达观点相同的文章。（2）要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的校名、人名。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、二、基础知识综合1、三、现代文阅读1、四、句子默写1、五、对比阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、语言表达1、八、名著阅读1、2、九、综合性学习1、十、作文1、