人教版2019-2020年度八年级下学期期末语文试题D卷

人教版2019-2020年度八年级下学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 汉字积累下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）。A悄然（qio）粗糙（co）狼藉（j）锐不可挡B翘首（qio）干瘪（bi）分岐（q）为富不人C教诲（hu）倒悬（do）粗犷（gung）不折不挠D倔强（ju）欢愉（y）蜷伏（qun）眼花瞭乱2 . 下列词语的字形完全正确的一项是（ ）A书斋门槛絮说微不足到B绷紧头颅衰悼大廷广众C撬门荒辟诘问言外之义D肚脐疮疤辫子切切察察3 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A全市各行各业积极响应市委的号召，投入到建设“三个名城”。B通过多种渠道，大力开展法制教育，使青少年知法、懂法、守法。C一开盘，这只股票就一路狂跌，势如破竹，使已经遭受股市重击的股民又雪上加霜。D针对“保护自己，还是见义勇为”这一辩题，大家见仁见智，争得面红耳赤。4 . 下列文段中加点词的解释有错误的一项是盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。A势：此指河流的形势。B度：考虑。C是：这，这样。D胼胝：手脚因劳动而磨成的茧子。二、字词书写5 . 阅读下面一段文字，完成题目。历史的星空，应众多的杰出人物而光辉灿烂。他们中有叱咤风云的政治家，有ju胜千里的军事家，有博学ru智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神粮食的文学艺术家读懂他们，能让我们感受到他们非凡的气质，唤起我们对理想的憧憬和追求。其实我们的身边更多的是平凡的人，他们的身上长闪现优秀品格的光辉，引导我们向善、务实、求美。（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。ju_胜ru_智叱咤_憧憬_（2）文中有两个错字，请你找出并改正。_改为_改为_三、现代文阅读破茧成蝶乡居年代，我曾在蚕房里住过两年，我洞悉蚕在其生命轮回过程中每一个隐秘的细节。由黑珍珠一般的子儿，到肉嘟嘟的蚕儿，到沉睡茧中的蛹，最后羽化成蛾，这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异。观察这样的过程是需要耐心的。不过，我愿意等，我始终认为，这样的等本身就是诗意的。当可爱的蚕儿吸取了充足的甘露润泽之后，便用生命的丝线织茧而栖，沉沉而睡。生命被无尽期的黑暗覆盖，沉埋于寂静之中。其实，它是在做一个坚实的梦，蕴蓄着一次生命的复活。终于，它咬破自己织制的茧子，出来了，由蛹化蛾，完成了生命本质的飞跃，给我惊喜的震颤。请原谅我的固执，让我称它为蝶。因为它让我想到化蝶的传说（2)。我想，这个细小的生命，它短暂的沉睡，类似于一次死亡。而当它痛苦地咬破自己织制的茧，羽化成蝶，就完成了生命的复活。这个小精灵，在其短暂的一生中，是那么专注于自己的生命，用重生来拒绝死亡，穿越了生死的界限，让生命得以绚烂。透过它的生命过程，从某种性质上说，它接近于神话中涅磐的凤凰我感动于破茧成蝶带来的美学意蕴。很多时候，我看着它振动透明的薄翼，时而以舞者的姿态翩飞于屋檐下，时而款款行走于墙壁之上。这只蝶使我的思绪得以穿越虚与实的空间。我在想，当初它的沉睡，就是在做着一个蝶梦，一个死与生相连的梦。这个梦既洋溢着古典的气息，又充满着生命的哲思。其实在生活中，很多时候，我们就如那小小的蚕儿，经常会陷于一种生存的窒息状态，或是处于绝望的境地。对于我们个体生命而言，有时心灵也会结上一种“茧”。如果我们能用心去咬破自己构筑的外壳，尽管这一过程会很痛苦，但于生命的重生，它又实在是一种必须。所以破茧成蝶，是人生的一种境界。能够破茧成蝶，就会重获生命的欢愉和快慰。6 . 选文的标题“破茧成蝶”，请你结合全文谈谈你对这一标题内涵的理解。（1）_。（2）_。7 . 第3自然段“化蝶的传说”指的是_的故事，引用它的目的是_。8 . 第5自然段划线句是说“我们”犹如“蛹”处于_之时，而“我们”要想“破茧成蝶”，必_。从这里，我们可以获得_的启示。9 . 这是一个手机极为普及的时代。短信已成为人们传情达意的一种常见方式。5月的第二个星期天是母亲节，请拟写一则短信，表达你对母亲的感激之情与祝福之意。要求：情感真挚，语言简洁，并运用一种修辞方法。短信：_。_。阅读下面的文字，回答问题。放牛李汉荣（1）大约六岁的时候，生产队分配给我家一头牛，父亲就让我去放牛。（2）记得那头牛是黑色的，性子慢，身体较瘦，却很高，大家叫它“老黑”。父亲把牛牵出来，把牛缰绳递到我手中，又给我一节青竹条，指了指远处的山，说，就到那里去放牛吧。（3）我望了望牛，又望了望远处的山，那可是我从未去过的山呀。我有些害怕，说：“我怎么认得路呢？”（4）父亲说：“跟着老黑走吧，老黑经常到山里去吃草，它认得路。”（5）父亲又说：“太阳离西边的山还剩一竹竿高的时候，就跟着牛下山回家。”（6）现在想起来仍觉得有些害怕，把一个六岁的小孩交给一头牛，交给荒蛮的野山，父亲竟那样放心。（7）我跟着老黑向远处的山走去。（8）上山的时候，我人小爬得慢，远远地落在老黑后面，我怕追不上它我会迷路，很着急，汗很快就湿透了衣服。我看见老黑在山路转弯的地方把头转向后面，见我离它很远，就停下来等我。（9）这时候我发现老黑对我这个小孩是体贴的。我有点喜欢和信任它了。（10）听大人说，牛生气的时候，会用蹄子踢人。我可千万不能让老黑生气，不然，在高山陡坡上，他轻轻一蹄子就能把我踢下悬崖，踢进大人们说的“阴间”。（11）可我觉得老黑待我似乎很忠厚，它的行动和神色慢悠悠的，倒好像生怕惹我生气，生怕吓着了我。（12）我的小脑袋就想：大概牛也知道大小的，在人里面，我是小小的，在它面前，我更是小小的。它大概觉得我就是一个还没有学会四蹄走路的小牛儿，需要大牛的照顾，它会可怜我这个小牛儿的吧。（13）在上陡坡的时候，我试着抓住牛尾巴借助牛的力气爬坡，牛没有拒绝我，我看得出它多用了些力气。它显然是帮助我，拉着我爬坡。（14）很快地，我与老黑就熟了，有了感情。（15）牛去的地方，总是草色鲜美的地方，即使在一片荒凉中，牛也能找到隐藏在岩石和土包后面的草丛。我发现牛的鼻子最熟悉土地的气味。牛是跟着鼻子走的。（16）牛很会走路，很会选择路。在陡的地方，牛一步就能踩到最合适、最安全的路；在几条路交叉在一起的时候，牛选择的那条路，一定是到达目的地最近的。我心里暗暗佩服牛的本领。（17）有一次我不小心在一个梁上摔了一跤，膝盖流血，很痛。我趴在地上，看着快要落山的夕阳，哭出了声。这时候，牛走过来，站在我面前，低下头用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿弯曲下来，牛背刚刚够着我，我明白了：牛要背我回家。（18）写到这里，我禁不住在心里又喊了一声：我的老黑，我童年的老伙伴！（19）我骑在老黑背上，看夕阳缓缓落山，看月亮慢慢出来，慢慢走向我，我觉得月亮想贴近我，又怕吓着了牛和牛背上的我，月亮就不远不近地跟着我们。整个天空都在牛背上起伏，星星越来越稠密。牛驮着我行走在山的波浪里，又像飘浮在高高的星空里。不时有一颗流星，从头顶滑落。前面的星星好像离我们很近，我担心会被牛角挑下几颗。（20）牛把我驮回家，天已经黑了多时。母亲看见牛背上的我，不住地流泪。当晚，母亲给老黑特意喂了一些麸皮，表示对它的感激。（21）秋天，我上了小学。两个月的放牛娃生活结束了。老黑又交给了别的人家。（22）半年后，老黑死了。据说是在山上摔死的。我忍不住嚎啕大哭起来。人们都觉得好笑，他们不理解一个小孩和一头牛的感情。（23）前年初夏，我回到家乡，专门到我童年放牛的山上走了一趟，在一个叫“梯子崖”的陡坡上，我找到了我第一次拉着牛尾巴爬坡的那个大石阶。它已比当年平了许多，石阶上有两处深深凹下去，是两个牛蹄的形状，那是无数头牛无数次地踩踏成的。肯定，在三十多年前，老黑也是踩着这两个凹处一次次领着我上坡下坡的。（24）我凝望着这两个深深的牛蹄窝。我嗅着微微飘出的泥土的气息和牛的气息。我在记忆里仔细捕捉老黑的气息。我似乎呼吸到了老黑吹进我生命的气息。（25）我忽然明白，我放过牛，其实是牛放了我呀。我放了两个月的牛，那头牛却放了我几十年。（26）也许，我这一辈子，都被一头牛隐隐约约牵在手里。（27）有时，它驮着我，行走在夜的群山，飘游在稠密的星光里10 . 阅读全文，我们分明能够感受到“我”对老黑感情的发展变化过程。请你筛选或概括能够体现出这一过程的关键词语，填写在答题卷的括号内。（补全故事情节、理清情感变化）（_）喜欢（信任）（_）悲伤怀念（_）11 . 第（6）自然段中说，“父亲竟那样放心”，这是为什么？12 . 画波浪线的第（19）自然段主要运用了什么修辞方法？这一段描述表现了“我”怎样的思想感情？13 . 联系全文分析，第（24）自然段中“生命的气息”是指什么？14 . 你是怎样理解第（25）自然段中的划线句子的？四、句子默写15 . ，雪上空留马行处。（岑参白雪歌送武判官归京）五、课内阅读阅读下文，回答问题。 马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有；故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也；是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等，不可得，安求其能千里也！策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马。”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！16 . 本文选自韩愈文集中的。韩愈，字，唐代文学家。17 . 解释文中加点词语的意思。（1）骈死于槽枥之间（_）（2）食马者（_）（3）策之不以其道（_）（4）故虽有名马（_）18 . “千里马常有，而伯乐不常有”一句中，“而”字表示什么关系？你从这句话里读出了什么？19 . 结合前两段内容，说说千里马有着哪些令人扼腕叹息的悲惨遭遇。20 . 文章第三段的句式有何特点？作者借此表达的思想感情是什么？六、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，完成后面的题目。江楼夕望招客唐白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。（注释）就：近，到。21 . 苏轼说“白公晚年诗极高妙”，主要是说作者在这首诗中运用了_、_这两个新奇的比喻，逼真而传神地写出了夏夜宁静清凉的风光。22 . 全诗以“望”字统领全篇，写出了黄昏时站在楼上所看到的杭州城外繁华景色，请结合全诗做简要分析。七、名著阅读名著阅读23 . 读了傅雷家书，请谈谈你是否希望有一个像傅雷这样的父亲？为什么？请结合本书内容举例说说。24 . 贝多芬的手册里有这么一句话：“我要扼住命运的咽喉。它将无法使我屈服“请你从以下三个人物中任选一个，结合人物经历，仿照示例说说你对这句话的理解。保尔柯察金（钢铁是怎样炼成的）贝多芬（名人传）孙少平（平凡的世界）（示例）米开朗琪罗：面对父亲的暴烈、母亲的早逝以及差点丧命的革命经历，他没有屈服，战胜了命运，创作了大量艺术作品，为人类艺术史留下了一笔宝贵的财富。他是扼住命运咽喉的强者！我选择的人物是_（填人名）。我对这句话的理解是：_八、作文25 . 阅读下面文字，按要求作文。告别儿时的伙伴，告别美丽的风景，告别童年的时光告别不是遗忘，而是留恋。告别难改的习惯，告别自卑的自己，告别失败的阴影告别不是放弃，而是开始。每一次告别，都有一个故事，请以“告别，_”为题，写一篇记叙文。要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字，文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用xx代替。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、课内阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、作文1、