人教版2019-2020年度九年级上学期期末（初三一诊）语文试题A卷

人教版2019-2020年度九年级上学期期末（初三一诊）语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）A妖娆（ro）拮据（j）鸿鹄（ho）根深蒂固（d）B佝偻（gu）汲取（j）亵渎（xi ）含情脉脉（m）C骈进（pin）缟素（go）扶掖（y ）强聒不舍（gu）D枘凿（ru）鞭笞（ti）襁褓（qin）成吉思汗（hn）2 . 下列各组成语，全部来源于寓言故事的一项是（2分）A拔苗助长刻舟求剑滥竽充数B杞人忧天毛遂自荐功亏一篑C得陇望蜀班门弄斧车水马龙D唇亡齿寒不耻下问明察秋毫3 . 下列加点的字注音和词语书写没有错误的一组是（ ） （3分）A贪婪 （ ln）匿笑 （ n ）浑为一谈花团锦簇 B奢望 （ sh）祷告 （ do）禄禄终生油然而生C倔强 （ju）雏形 （ ch）花团锦簇絮絮叨叨D狼藉 （ j ）贮藏（ ch ）洗耳躬听随声附和4 . 下列句子中没有语病的一项是A央视朗读者受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。B“关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，有效地增强了中学生自我保护。C“一带一路”已经由“中国倡议”走向了“国际共识”，成为全球共同发展的路线图。D“上海合作组织”的倡议得到各成员国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断增强。二、现代文阅读阅读下面文章，完成各题。成为你自己周国平童年和少年是充满理想的美好时期。如果我问你们，你们将来想成为怎样的人，你们一定会给我许多漂亮的回答。譬如说，想成为拿破仑那样的伟人，爱因斯坦那样的大科学家，曹雪芹那样的文豪等等。这些回答都不坏，不过，我认为比这一切都更重要的是：首先要成为你自己。姑且假定你特别崇拜拿破仑，成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。好吧，我问你：就让你成为拿破仑，生长在他那个时代，有他那些经历，你愿意吗？你很可能会激动得喊起来：太愿意啦！我再问你：让你从身体到灵魂整个儿都变成他，你也愿意吗？这下你或许有些犹豫了，会这么想：整个儿变成了他，不就是没有自己了吗？对了，我的朋友，正是这样。那么，你不愿意了？当然喽，因为这意味着世界上曾经有过拿破仑，这个事实没有改变，惟一的变化是你压根儿不存在了。由此可见，对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己。无论他多么羡慕别的什么人，如果让他彻头彻尾成为这个别人而不再是自己，谁都不肯了。也许你会反驳我：你说的真是废话，每个人都已经是他自己了，怎么会彻头彻尾成为别人呢？不错，我只是在假设一种情形，这种情形不可能完全按照我所说的方式发生。不过，在实际生活中，类似情形却常常在以稍微不同的方式发生着。世上有许多人，你可以说他是随便什么东西，一种职业、一种身份、一个角色，或别的什么，惟独不是他自己。如果一个人总是按照别人的意见生活，没有自己的独立思考，总是为外在的事务忙碌，没有自己的内在生活，那么，说他不是他自己就一点没有冤枉他。因为确确实实，从他的头脑到他的心灵，你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了，他只是别人的一个影子或事务的一架机器罢了。那么，怎样才能成为自己呢？这是真正的难题，我承认我给不出答案。我还相信，不存在一个适用于一切人的答案。我只能说，最重要的是每个人都要真切地意识到他的“自我的宝贵”，有了这个觉悟，他就会自己去寻找属于他的答案。在茫茫宇宙间，每个人都只有一次生存的机会，都是一个独一无二、不可重复的存在。正像卢梭所说的，上帝把你造出来后，就把那个属于你的特定的模子打碎了。名声、财产、知识等等都是身外之物，人人都可求而得之，但你对人生的独特感受是没有人能够替代的。你死之后，没有人能够代替你再活一次。如果你真正意识到这一点，你就会明白，活在世上，最重要的就是活出你自己的特色和滋味来。你的人生是否有意义，衡量的标准不是外在的成功，而是你对积极人生的独特领悟和坚守。坚持这一标准，你的自我才能闪放出个性的光华。在历史上，每当世风腐败之时，人们就会盼望救世主出现。其实，救世主就在每个人的心中。5 . 第段从童年和少年的美好理想开始写起，有什么好处？6 . 文章运用了大量的问答句式进行说理，有何作用？7 . 下列对选文的理解和分析不正确的一项是（ ）A人们不愿意从身体到灵魂都是拿破仑，对每个人来说，最宝贵的还是他自己。B一个人有自己的独立思考和自己的内在生活，这个人就有了他自己。C一个人意识到“自我”的宝贵并活出自己的特色与滋味，才能成为自己。D对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己，但真正成为自己是一件不容易的事。阅读芦花荡选段，完成文后题目。一天夜里，老头子从东边很远的地方回来。弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。老头子载了两个女孩子回来。孩子们在炮火里滚了一个多月，都发着疟子，昨天跑到这里来找队伍，想在苇塘里休息休息，打打针。老头子很喜欢这两个孩子：大的叫大菱，小的叫二菱。把她们接上船，老头子就叫她们睡一觉，他说：什么事也没有了，安心睡一觉吧，到苇塘里，咱们还有大米和鱼吃。 孩子们在炮火里一直没安静过，神经紧张得很。一点轻微的声音，闭上的眼就又睁开了。现在又是到了这么一个新鲜的地方，有水有船，荡悠悠的，夜晚的风吹得长期发烧的脸也清爽多了，就更睡不着。 眼前的环境好像是一个梦。在敌人的炮火里打滚，在高粱地里淋着雨过夜，一晚上不知道要过几条汽车路，爬几道沟。发高烧和打寒噤的时候，孩子们也没停下来。一心想：找队伍去呀，找到队伍就好了! 这是冀中区的女孩子们，大的不过十五，小的才十三。她们在家乡的道路上行军，眼望着天边的北斗。她们看着初夏的小麦黄梢，看着中秋的高粱晒米。雁在她们的头顶往南飞去，不久又向北飞来。她们长大成人了。小女孩子趴在船边，用两只小手淘着水玩。发烧的手浸在清凉的水里很舒服，她随手就舀了一把泼在脸上，那脸涂着厚厚的泥和汗。她痛痛快快地洗起来，连那短短的头发。大些的轻声吆喝她： “看你，这时洗脸干什么?什么时候啊，还这么爱干净!” 小女孩子抬起头来，望一望老头子，笑着说： “洗一洗就精神了!” 老头子说： “不怕，洗一洗吧，多么俊的一个孩子呀!” 远远有一片阴惨的黄色的光，突然一转就转到她们的船上来。女孩子正在拧着水淋淋的头发，叫了一声。8 . 选文第段中划线句属于什么描写？在文中有何作用？9 . 选文第段属于哪一种记叙方式？这一段在文中有何作用？10 . 从选文内容看，你最喜欢哪个人物？为什么？三、句子默写11 . 请根据提示填写相应的古诗文。（1）青青子衿，_。（诗经子衿）（2）坐观垂钓者，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（3）_，波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（4）_，胡为乎泥中？（诗经式微）（5）_，在河之洲。（诗经关雎）（6）青树翠蔓，_，参差披拂。（柳宗元小石潭记） （7）蒹葭苍苍，_。（ 诗经蒹葭）（8）四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，_。（柳宗元小石潭记） （9）_，君子好逑。 (诗经关雎)（10）求之不得，_。 (诗经关雎)（11）小石潭记中用比喻的修辞手法写出溪流曲折蜿蜒的句子是“_”（12）未果，寻病终。_。（桃花源记）四、对比阅读阅读（甲）（乙）（丙）三篇选文，完成下列小题。（甲）廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。（选自满井游记）（乙）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（选自岳阳楼记）（丙）西湖最盛，为1春为月。一日之盛为朝烟，为夕岚2。今岁春雪甚盛梅花为寒所勒与杏桃相次开放尤为奇观。石篑3数为余言：“傅金吾园中梅，应急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之柳，艳冶极矣。然杭人游西湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂3未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！注释：为：是。岚：雾气。夕舂：夕阳。（选自春游西湖）12 . 请用“/”为文中画波浪线的句子断句。今岁春雪甚盛梅花为寒所勒与杏桃相次开放尤为奇观13 . 解释下面语句中加点字的意义土膏_泉而茗者_岸芷汀兰_竟不忍去_14 . 翻译下列文言句子。山峦为晴雪所洗，娟然如拭。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。15 . 下列对原文有关内容概括和分析，不正确的一项是（ ）A（乙）文侧重写春风和畅、景色明丽、水天一碧的洞庭美景。此情此景给人以心旷神怡之感。B（甲）文写初春时节去满井所见所感：山娟水明，杨柳青青；游人如织，热闹非凡。C（丙）文从初春的梅桃杏争妍到一天的朝烟、夕岚，再到断桥至苏堤一带以及月下的独特美景，用简洁轻快的笔墨加以描写，写出西湖“别是一种趣味”的风致。D（甲）文写景笔法简练，大量运用比喻、拟人，给人以清新明媚之感，（乙）文多用四字短句，明快有力，景物充满活力，（丙）文写景虚实结合，大多杭州人没有注意到欣赏西湖美景的最佳时间，同时也体现了写景人独到的审美情趣。五、课外阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。岘山亭记欧阳修岘山临汉上，望之隐然，盖诸山之小者。而其名特著于荆州者，岂非以其人哉？其人谓谁？羊祜叔子、杜预元凯是已。山故有亭，世传以为叔子之所游止也。故其屡废而复兴者，由后世慕其名而思其人者多也。熙宁元年，余友人史君中辉以光禄卿来守襄阳。明年，因亭之旧，广而新之，既周以回廊之壮，又大其后轩，使与亭相称。君知名当世，所至有声，襄人安其政而乐从其游也。因以君之官，名其后轩为光禄堂；又欲纪其事于石，以与叔子、元凯之名并传于久远。君皆不能止也，乃来以记属于余。（选自欧阳修集）（注）：汉上：汉水之上。隐然：庄重的样子。羊祜叔子：即羊祜，字叔子。杜预元凯：即杜预，字元凯，晋国武将。光禄卿：光禄寺的主管官，掌朝廷祭祀、朝会等事。所至有声：所到之处，都有好官声，指有善政。16 . 解释下列加点词的含义。（1）慕其名而思其人_（2）以记属于余_17 . 下列各组加点词的意思和用法不同的一项是（ ）A又欲纪其事于石/太守与客来饮于此（欧阳修醉翁亭记）B因以君之官/以与叔子、元凯之名并传于久远C故其屡废而复兴者/而山不加增（愚公移山）D广而新之/属予作文以记之（范仲淹岳阳楼记）18 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）而其名特著于荆州者，岂非以其人哉？（2）既周以回廊之壮，又大其后轩，使与亭相称。19 . 选文与醉翁亭记均出自欧阳修之手，请比较这两篇文章在写法上有什么不同。六、诗歌鉴赏落叶（隋）孔绍安早秋惊落叶，飘零似客心。翻飞不肯下，犹言惜故林。（写作背景）诗人孔绍安原是南朝陈的达官子弟（其父孔奂为陈的吏部尚书）。隋天陈时，孔绍安才13岁。他曾对表兄虞世南说过：“本朝沦陷，分从湮灭。”这首诗是陈亡后不久，孔绍安徙居京兆鄂县（今陕西户县）闭门读书期间所作。20 . 诗中最能体现诗人心境和身份的是“_”一字。21 . 傅庚生先生在联想与比拟中写道“方人之情有所会、感有所触也，往往将其内在情感之颜色涂染于外在事物之表”，请结合诗句中的意象来分析诗人的情感。七、名著阅读22 . 名著阅读“生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身长八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀”（1）以上选文出自水浒传，水浒传作者是，它是我国第一部歌颂的长篇小说（2）选文中这一肖像描写的对象是谁?他有怎样的性格特点?23 . 文学常识和名著阅读。（1）阅读下面的文字，在横线上填写恰当的内容。世说新语是由南朝宋宗室临川王_组织编撰的一部_，其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。1933年作者第一次用笔名“艾青”发表长诗_，感情真挚，诗风清新，轰动诗坛。（2）在金圣叹点评水浒中有这样一段话“两位豪杰，两口宝刀，接连而来，对插而起。奇险极矣，即欲不谓之非常，而英英之色，千人万人，莫不共见，其又筹得而不谓之非常乎？又一个买刀，一个卖刀，分镳各骋，互不相犯，固也今两刀相连，一字不犯，乃至譬如动泰西华，各自称奇”。这段话中，评点了两位豪杰，他们的经历中都有与宝刀有关的情节，但是最后也都落草梁山。其中买刀的是_卖刀的是_。两位英雄在性格上的共同点是_。八、综合性学习24 . 阅读下面文字，完成小题。种子在这块土地上的生活并不是那么一帆风顺，就连周围的各种杂草都对它冷嘲热讽，_，_，认为它只是一粒平凡的种子。从此，它变得沉默，它在默默地汲取土壤中的养分，尽管它经受着黑暗的威xi、暴雨的侵袭，它都亦然努力地生长着。（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。汲取（_）威xi（_）侵袭（_）（2）文中有错别字的一个词语是“_”，这个词语的正确写法是“_”。（3）文中“一帆风顺”的“一帆”的意思是_；“冷嘲热讽”中，“冷”的意思是_。（4）根据上下文，按照画曲线句子的格式，在横线上仿写出相应的句子。九、作文25 . 幸福的感觉并不难以把握，春天上学路上与一朵无名小花的邂逅是幸福，晚饭后与父母牵手散步是幸福，给困难中的朋友送去一声鼓励也会收获幸福请以“幸福原来这么简单”为题目，写一篇文章。要求： 除诗歌外，文体不限；不少于600个字；文中不能出现真实的地名、校名和人名。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、对比阅读1、五、课外阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、2、八、综合性学习1、九、作文1、