人教版2019-2020学年中考语文试题（II）卷（检测）

人教版2019-2020学年中考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各项中表述有误的一项是（ ）A“曹文轩获国际安徒生奖，实现了中国作家在该奖项上零的突破”中的“突破”是名词。B“多年来，明视眼镜在专业、服务、产品上精益求精”的主干是“明视眼镜精益求精”。C中国女排奥运会上的成功是因为她们勤奋努力的结果，除了这没有第二条捷径。（句式杂糅，去掉“的结果”）D黄昏时分，雨过风停，东天的云彩映着夕阳的余晖，幻化为火红的晚霞难道不正是云打造出了这黄昏壮丽的风景？（运用了反问的修辞，引发了人们对黄昏云彩的思考。）2 . 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）A雍（yng）容夸父（f）逮（di）捕老牛舐（sh）犊B愠（wn）怒水藻（zo）箕（q）畚讨敌檄（x）文C旌（jng）旗孱（cn）弱郁悒（y）稍逊（sn）风骚D咳嗽（sou）抽屉（t）窘（jing）迫隔三差（ch）五3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。B他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。C父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我的心头回想。D通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使泰安的空气更加清新。4 . 北方人年夜饭一般要吃饺子，其象征意义是（ ）A团圆美好B年年有余C更岁交子D五福临门5 . 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）从而使“痛苦指数”下降，“幸福指数”上升这种条理性和有序性正是内心满足感的主要来源守时让一切都变得有条理起来，使生活有序起来而守时可以减缓甚至消除因时间不确定带来的焦虑现代人普遍患有“时间焦虑症”ABCD6 . 文化积累下列关于名著和文化常识的表述错误的一项是（ ）A海底两万里是法国小说家凡尔纳的“海洋三部曲”之一。另外两部分别是格兰特船长的儿女和神秘岛。B红星照耀中国深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。C骆驼祥子讲述的是一个普通的人力车夫祥子的故事。历经了三起三落后，祥子依然对生充满了信心。D昆虫记是法布尔用野外观察和实验的方法研究昆虫的本能和习性，根据观察获得的第一手材料创作的。二、现代文阅读阅读 大自然的语言节选，回答下列各题。物候现象的来临决定于哪些因素呢？首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。7 . 选文的说明对象是_，说明顺序是_。8 . 白居易大林寺桃花中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句。结合选文内容思考，为什么会出现这样的自然现象？9 . “凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷”一句中加点的“凡是”有什么表达作用？10 . 选文在多数情况下只举一个例子，但在说明经度差异对物候的影响时却举了两个例子，这是为什么？阅读下面的文章，完成后面小题。向高贵的生命致敬毕飞宇?今天，我要给你们讲两个故事，人物是真的，故事也是真的。对了，在讲故事之前，我要介绍一下我的职务，我的职务是推拿中心盲人居委会的大妈。第一个故事是关于戒指的。我有两个盲人朋友，一男，一女，他们是一对恋人。有一天夜里，姑娘把我从推拿房叫到了大街上，掏出了一枚戒指。她告诉我，她想和她的男朋友分手，戒指是男朋友送的，她请我把这枚戒指退还给她的男朋友。我把小伙子喊了出来，把姑娘的想法转告了他。小伙子对我说，他已经感觉出来了，但是，希望我把戒指再送给女方，理由很简单，恋爱可以终止，这段感情却是真实的，他希望女方把戒指留下来做个纪念。我只能来到女孩的面前，转达了小伙子的意思。姑娘说，都是残疾人，买一个戒指不容易，请你再跑一趟，退给男方。我又一次来到小伙子的面前，经过我的反复劝说，小伙子最终接受了戒指。第二天上午，那个姑娘就消失了，我再也没有见过她。在这里我想告诉大家，盲人都有他们的身理缺陷，他们大部分都有些自卑，他们担心主流社会的人瞧不起他们。为了补偿这种自卑，他们就格外地自尊。作为居委会的大妈，我时刻能感受到他们心底里的那种力量，这力量其实也正是生活里头最为朴素的一个原则是自己的就是自己的；不是自己的就不是自己的。在我看来，一个人只要过上有原则的生活，他就是高贵的，这样的生命就是高贵的。我愿意向这样的生命致敬。现在我要说第二个故事了，还是关于戒指的。我另外有两个盲人朋友，一男，一女，也是一对恋人。这一对恋人要幸运得多，他们最终结婚了。就在他们举办婚礼的前夕，小伙子找到了我，让我做他们的证婚人。在我给他们证婚之后，婚礼的司仪、江苏人民广播电台的一位女播音员，请一对新人交换戒指。小伙子拿出了戒指，是钻戒。而那位盲人姑娘也拿出了一枚戒指。现在，我想请朋友们猜猜姑娘的戒指是用什么做的？这枚戒指是新娘用她的头发做的。新娘是一个诚实的姑娘，她大大方方地告诉我们，她买不起钻戒，她只能用她的头发为她的新郎编织一枚结婚戒指。这位盲姑娘说，她的头发太软了，太细了、太滑了，为了编织这枚戒指，她失败了一次又一次。她差不多动用了一百个小时才算完成了她的梦想。我清楚地记得，婚礼上所有的人都流泪了，我请来的女播音员几乎泣不成声。唯一没有流泪的那个人是新娘。她仰着头，凝视她的新郎，她自豪的、倔强的、幸福的、什么也看不到的、远远说不上漂亮的凝望给我留下了终身难忘的印象。她自己也许都不知道，因为贫穷，她没有能力去购买钻戒，但是，她却为我们展示了一只最高贵的戒指。它不是矿物质，它是一个姑娘的生命，她全部的爱，因为爱而激发的无与伦比的耐心。这个故事就发生在大行宫附近一家最为普通的路边店里，时间是2011年的冬天。非常遗憾，在我证婚的时候，我的推拿已经出版了，要不然，说什么我也会把这个场景写进我的小说。今天，我把这个故事讲给你们，多多少少弥补了我的遗憾。在这里我特别想说遗憾。作为一个作家，我的人生几乎就是在遗憾里头度过的，我相信，在座的艺术家们都会同意我的说法。每当我完成了一部作品，无论我多用心，回过头来，都会发现有许多东西没有写进去。这个没有写进去的东西就是比小说更加广阔、比小说更加丰富的生活。可我依然是乐观的，正因为有遗憾，我们手中的笔才不会停歇，遗憾在，艺术创作就永在。（本文系毕飞宇2016年1月21日在江苏繁荣发展社会主义文艺推进会上的发言，有改动）11 . 用简要的语言概括我讲的两个故事。12 . 请赏析文章第小节中画线句子中的加点词。她仰着头，凝视着她的新郎，她自豪13 . 文章第小节和第小节反复强调我的职务是居委会大妈，试分析“我”的人物形象。14 . 简述文章最后一段的意蕴。15 . 请谈一谈标题“向高贵的生命致敬”的含义和作用。16 . 课文由小标题分为六个部分。请你简要地概括出各部分的大意。第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：第五部分：第六部分：三、句子默写17 . 根据提示填空。（1）_，风正一帆悬。（王湾次北固山下）（2）水何澹澹，_。（曹操观沧海）（3）夜发清溪向三峡，_。（李白峨眉山月歌）（4）_，落花时节又逢君。(杜甫江南逢李龟年)（5）兄子胡儿曰：_。兄女曰：_咏雪（6）孔子在为政篇中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：_，_。（7）孔子在述而篇中论述君子对富贵的正确态度是：_，_。四、课外阅读冯唐者，其大父赵人。父徙代。汉兴，徙安陵。唐以孝著，为中郎署长，事文帝。文帝曰：“吾居代时，吾尚食监高祛数为我言赵将李齐之贤，战于钜鹿下。今吾每饭，意未尝不在钜鹿也。父知之乎？”唐对曰：“尚不如廉颇、李牧之为将也。”上曰：“何以？”唐曰：“臣大父在赵时，为官率将，善李牧；臣父故为代相，善赵将李齐，知其为人也。”上既闻廉颇、李牧为人，甚说，而搏髀曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧为吾将，吾岂忧匈奴哉！”唐曰：“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐让曰：“公奈何众辱我，独无间处乎？”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”节选自史记冯唐列传（注）大父：祖父。代：指楚汉之际的代国。尚食监：为皇帝主管膳食的官吏。搏髀：拍大腿。此处表示赞叹或惋惜。18 . 解释下列句中加点词语。高祛数为我言数： 善赵将李齐善：甚说说： 陛下虽得廉颇、李牧：虽：19 . 下列各项中“之”的意思和用法与“尚不如廉颇、李牧之为将也”的“之”相同的一项是（ ）A睨之久而不去B予独爱莲之出淤泥而不染C何陋之有D其反激之力20 . 翻译下列句子。（1）唐以孝著，为中郎署长，事文帝。（2）公奈何众辱我，独无间处乎？21 . 根据选文，概括冯唐的性格特点。五、诗歌鉴赏22 . 阅读下面两首古诗，完成下面小题。 滁州西涧（唐）韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。送灵澈上人（唐）刘长卿苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。荷笠带斜阳,青山独归远。（1）滁州西涧描写的是天气的景象，送灵澈上人描写的是_天气的景象 （2）两首诗的最后两句都运用了“借景抒情”的手法，请作分析。_六、语言表达23 . 阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。国王费迪南决定从他的十位王子中选一位做继承人。他私下吩咐一位大臣在一条两旁临水的大道上放置了一块“巨石”，任何人想要通过这条路，都得面临这块“巨石”，要么把它推开，要么爬过去，要么绕过去。然后，国王吩咐王子先后通过那条大路，分别把一封密信尽快送到一位大臣手里。王子们很快完成了任务。费迪南开始询问王子们：“你们是怎么把信送到的？”一个说：“我是爬过那块巨石的。”一个说：“我是划船过去的。”也有的说：“我是从水里游过去的。”只有小王子说：“我是从大路上跑过去的。”“难道巨石没有拦你的路？”费迪南问。“我用手使劲一推，它就滚到河里去了。”“这么大的石头，你怎么想用手去推呢？”“我不过试了试，”小王子说，“谁知我一推，它就动了。”原来，那块“巨石”是费迪南和大臣用很轻的材料仿造的。自然，这位善于尝试的王子继承了王位。七、名著阅读阅读下列名著选题，完成下列小题。四川军队大概从来没有见过这样的战士这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。他们自己的斗志受到了影响；也许他们故意开乱枪不想打死他们；也许有些人暗中祈祷对方冒险成功！终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板，但是已经迟了。又有几个红军爬了过来。敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。突然，他们在南岸的同志们开始兴高采烈地高唿：“红军万岁！革命万岁！大渡河三十英雄万岁！”原来白军已经仓惶后撤！进攻的红军全速前进，冒着舔人的火焰冲过了余下的桥板。纵身跳进敌人碉堡，把敌人丢弃的机枪掉过头来对准岸上。这时便有更多的红军蜂拥爬上了铁索，赶来破灭了火焰，铺上了新板。不久，在安顺场过了河的一师红军也出现了，对残余的敌军阵地展开侧翼进攻，这样没有多久白军就全部窜逃有的是窜逃，有的是同红军一起追击，因为有一百左右的四川军队缴械投诚，参加追击。一两个小时之内，全军就兴高采烈地一边放声高唱，一边度过了大渡河，进入了四川境内。在他们头顶上空，蒋介石的飞机无可奈何地怒吼着，红军发疯一样向他们叫喊挑战。在共军蜂拥渡河的时候，这些飞机企图炸毁铁索桥，但炸弹都掉在河里，溅起一片水花。24 . 红星照耀中国作者是美国记者_，选段写的是_的情景。25 . 结合选文的写作手法，说两点红星照耀中国这部作品的写作特色。26 . 红星照耀中国再现了一批共产党领袖风采，他们有共性也有个性，请从毛泽东、朱德、周恩来、彭德怀中选择两位，结合作品中的具体情节说说他们作为领导者有何共性？八、综合性学习27 . 综合性学习。“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰天下国家。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。为此，七（7）班正组织开展以“天下国家”为主题的综合实践活动，请你参加。（1）（我来设计）本次活动拟分为三个板块，第一板块：爱国人物故事会。请你设计第二、三板块。第二板块：第三板块：（2）（我来主持）下面是主持人开场白中的一段话，请你仿照画线句子，再续写两句，构成排比句。如果祖国是大海，那我就是大海中的一滴水；如果祖国是大地，那我就是大地上的一粒泥沙；，。（3）（我来劝说）张强同学将国歌设置成自己的手机彩铃，对此有不少同学认为此举别出心裁，有创意。你是否赞同张强同学的做法？说说你的理由。（4）（我来歌唱）“一玉口中国，一瓦顶成家。都说国很大，其实一个家。一心装满国，一手撑起家。家是最小国，国是千万家。在世界的国，在天地的家，有了强的国，才有富的家。我的家住在心里，家的国以和矗立。国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢。国的每一寸土地，家的每一个足迹，国与家连在一起，创造地球的奇迹。国是我的国，家是我的家。我爱我的国，我爱我的家。”这首由成龙演唱的国家唱响了大江南北，你看到这样的歌词一定有许多感想，请你写出来。九、作文28 . 家庭里有亲人的陪伴，学校里有同学、老师的陪伴，大干世界里有朋友、书籍、花草等的陪伴。请以“陪伴”为题写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。内容具体，有真情实感。字数不得少于600字。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、3、三、句子默写1、四、课外阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、