四川省科学六年级下册第二单元 物质的变化测试卷

四川省科学六年级下册第二单元 物质的变化测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 醋和小苏打发生反应产生了二氧化碳气体，留下的液体是（ ）A醋B小苏打C新物质醋酸钠2 . 下列不能防止和减缓铁生锈的措施（ ）A刷油漆B抹油C放入盐水中D保持干燥3 . 我们呼出的气体成分与小苏打和白醋混合后产生的气体成分是（ ）A完全相同B完全不同C部分相同4 . 厨房中，下列现象属于化学变化的是（ ）A食盐溶解B碗打碎了C菜刀生锈了5 . 固体的白糖在加热的情况下变黑，是（ ）的过程。A化学变化B物理变化C物理变化和化学变化都有6 . 把铁钉浸入硫酸铜溶液中，能看到（ ）A产生大量气体B溶液变颜色C铁钉上有红色物质7 . 把小苏打和白醋混合后产生的气体倒向蜡烛的火焰，火焰（ ）A会立即熄灭B不会熄灭C半分钟后熄灭8 . 下列变化，不属于化学变化的是（ ）。A铜钱日久成了绿色B豆子掉在地上脏了C米饭放了两天馊了9 . 下列哪个地方的房屋铁窗容易生锈？（ ）A干燥的沙漠B潮湿的热带海边C干燥的高原10 . 建筑用的水泥，它的生产过程中包含一系列复杂的 （ ）A物理变化B化学变化C物理和化学变化二、填空题11 . 将稀盐酸滴在石灰石上，有（_）放出，这是一种（_）的变化。12 . 进行硫酸铜溶液与铁钉反应的实验中，不能用手直接拿铁钉，需要使用_。13 . 向牛奶中倒入啤酒后，会冒出气泡，放出的气体主要来自_。14 . 在日常生活中我们可以用不同的方法将混合物进行分离，如下图中的甲是根据物质的轻重不同将物质进行分离；下图中的乙是根据物质的颗粒大小不同将物质进行分离；下图中的丙是根据物质的状态不同将物质进行分离。将这些混合物分离后进行观察，_(填“有”或“没有”)新物质生成，这些物质混合后发生的变化是_。15 . 由于煤、石油等化石燃料消耗量的急剧增加，产生了大量_，这种气体导致全球气候变暖、大陆和两极冰川融化，给全球环境造成巨大的压力。16 . 在不同的环境里，水和空气的_不一样，所以铁生锈的速度_。17 . 对于油污，单用水是洗不净的，用_可以洗净。18 . 我们每天吃的食物，进入体内后要经过许许多多的（_）变化，才能变成身体所需要的营养物质。19 . 测量质量的常用单位有_和_，常用工具有_、_等；测量长度的常用单位有_、_、_，常用工具有_、_等。三、判断题20 . 当我们把橡皮泥捏成小人的形状时，它就不是橡皮泥了。（_）21 . 蜡烛燃烧只是形态上发生了改变，慢慢变短了，所以是一种物理变化。（_）22 . 用蜡烛加热白糖时既会发生物理变化，也会发生化学变化。（ ）23 . 钉在木板中的铁钉和暴露在空气中的铁钉相比，钉在木板里的铁钉不容易生锈。（_）24 . 在实验过程中注意铁钉不要全部浸入硫酸铜溶液，以便进行对比观察。（_）四、连线题25 . 水结冰颜色变化火柴燃烧产生气体在米饭上滴碘酒形态变化小苏打和白醋混合发光发热五、实验题26 . 物质变化的实验研究小梅发现实验室里有6个盛放药剂的容器标签丢失了，但能肯定的是分别装有6种不同的物质，分别是白醋、水、食用油、碘酒、淀粉、小苏打。如下：小梅想进行鉴别，分别提取了一些样品放入烧杯进行检验，得到以下结果：A与B混合没有明显现象产生；A与C混合没有明显现象产生；A与D混合没有明显现象产生；A与E混合产生大量气泡；B和C混合产生蓝紫色物质；在进行混合的时候还发现打开E瓶，马上能闻到有刺鼻的酸味。（1）请你帮助小梅鉴别容器里的物质，重新标上它们的名称：A是_，B是_，C是_，D是_，E是_，F是_。（2）A与E混合产生的大量气泡，此时用手触摸烧杯外壁会感觉到_。A与E混合产生的大量气体能使燃烧着的火焰_，这种气体实际上就是_。六、综合题27 . 全世界每年因生锈损失的钢铁，约占世界年产量的四分之一。某同学想探究铁生锈是否必须同时有空气和水，他将干净的铁钉放入如下图I、II、 II三支试管中进行研究。实验现象 3天后，_中铁钉不生锈，_中铁钉明显生锈。获得结论(1)对照实验I、II,可知铁锈蚀的条件之一为_。(2)比较吐鲁番盆地和海南岛两地，判断铁生锈相对较慢的地区是_，理由是_。第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、三、判断题1、2、3、4、5、四、连线题1、五、实验题1、六、综合题1、